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Concevoir en situations entrepreneuriales. <i>7e colloque international de Didactique Professionnelle</i>, Jun 2025, Toulouse, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04983104v1\">&#x27E8;hal-04983104&#x27E9;</a>", "title_s":["Concevoir en situations entrepreneuriales"], "authFullName_s":["Hélène Vanderstichel"], "halId_s":"hal-04983104", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>7e colloque international de didactique professionnelle RPDP</i>, Université de toulouse-Auzeville, Jun 2025, Toulouse, France", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Formation à la recherche universitaire : une difficile conciliation des alternants en cursus académique.. <i>7e colloque international de didactique professionnelle RPDP</i>, Université de toulouse-Auzeville, Jun 2025, Toulouse, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04702508v1\">&#x27E8;hal-04702508&#x27E9;</a>", "title_s":["Formation à la recherche universitaire : une difficile conciliation des alternants en cursus académique."], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-04702508", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<a target=\"_blank\" href=\"https://link.springer.com/book/9783031835483\">Springer Cham</a>, In press, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-031-83548-3", "citationFull_s":"Christelle Didier, Aurélien Béranger, Antoine Bouzin, Hugo Paris, Jérémie Supiot (Dir.). 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L'Harmattan. 2025, Carole Baeza; Francis Danvers Collection Orientation à tout âge. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03518112v1\">&#x27E8;hal-03518112&#x27E9;</a>", "title_s":["Médiation artistique et expérience thérapeutique en éducation"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-03518112", "docType_s":"OUV", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>ESREA Conference</i>, ESREA, Mar 2025, Rennes, France", "citationFull_s":"Céline Hoffert, Maria Pagoni, Emmanuel Triby. 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Reconnaissance professionnelle des personnes en situation de handicap : vers une transformation de l'expérience des accompagnants. <i>Journée de recherche : Inclusion et formation des adultes : Enjeux et perspectives organisée par Anne-Françoise Dequiré, Apolline Bruyère</i>, 2025. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05008651v1\">&#x27E8;hal-05008651&#x27E9;</a>", "title_s":["Reconnaissance professionnelle des personnes en situation de handicap : vers une transformation de l'expérience des accompagnants"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-05008651", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>La direction scolaire dans tous ses états</i>, Université catholique de l'Ouest, Mar 2025, ANGERS, France", "citationFull_s":"Laurent Pointud. Penser le bâti scolaire pour (re)penser l'organisation. <i>La direction scolaire dans tous ses états</i>, Université catholique de l'Ouest, Mar 2025, ANGERS, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-05001906v1\">&#x27E8;hal-05001906&#x27E9;</a>", "title_s":["Penser le bâti scolaire pour (re)penser l'organisation"], "authFullName_s":["Laurent Pointud"], "halId_s":"hal-05001906", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"2025", "citationFull_s":"Alphonse Désiré Nyebe Ondigui. Le Mitan doctoral. 2025. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04931524v1\">&#x27E8;hal-04931524&#x27E9;</a>", "title_s":["Le Mitan doctoral"], "authFullName_s":["Alphonse Désiré Nyebe Ondigui"], "halId_s":"hal-04931524", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"2025", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Intelligence Artificielle Générative (IAG) au musée : éthique et usages éducatifs. 2025. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04938473v1\">&#x27E8;hal-04938473&#x27E9;</a>", "title_s":["Intelligence Artificielle Générative (IAG) au musée : éthique et usages éducatifs"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-04938473", "docType_s":"UNDEFINED", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"Dans C. Pélissier, O. Perlot et B. Mocquet (dir.). <i>Le Learning Management System dans l’enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques</i>, Presses des Mines, pp.307-320, 2025", "citationFull_s":"Camille Roelens. « Desserrer des mâchoires » pour donner envie : des principes pour un LMS citoyen. Dans C. Pélissier, O. Perlot et B. Mocquet (dir.). <i>Le Learning Management System dans l’enseignement supérieur. 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Philosophie et cinéma au prisme de l’œuvre de Bertrand Tavernier. <i>Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation</i>, 2025, 5, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2024/dossier-partie-3-quel-canon-pour-la-philosophie-de-l-education/article/si-nous-avions-su-qu-il-pensait-tant-l-education-nous-l-aurions-etudie. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04999573v1\">&#x27E8;halshs-04999573&#x27E9;</a>", "title_s":["Si nous avions su qu’il pensait tant l’éducation, nous l’aurions étudié davantage… \". Philosophie et cinéma au prisme de l’œuvre de Bertrand Tavernier"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04999573", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au colloque international « La littérature à l’école au prisme des approches historiques », HEP Vaud</i>, 2025, Lausanne ( CH), Suisse", "citationFull_s":"Camille Roelens. Jean-Patrick Manchette, pédagogue (du roman) noir ? Variations épistolaires et herméneutiques. <i>Communication au colloque international « La littérature à l’école au prisme des approches historiques », HEP Vaud</i>, 2025, Lausanne ( CH), Suisse. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04943343v1\">&#x27E8;halshs-04943343&#x27E9;</a>", "title_s":["Jean-Patrick Manchette, pédagogue (du roman) noir ? Variations épistolaires et herméneutiques"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04943343", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au colloque international Enseignement de l’éthique, éducation morale et dialogues philosophiques</i>, 2025, Louvain-la-Neuve (Belgique), France", "citationFull_s":"Camille Roelens. Éthique démocratique, dialogues et controverses sur le débat chez les intellectuels antitotalitaires française : quelques réflexions et enseignements pour aujourd’hui.. <i>Communication au colloque international Enseignement de l’éthique, éducation morale et dialogues philosophiques</i>, 2025, Louvain-la-Neuve (Belgique), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04999591v1\">&#x27E8;halshs-04999591&#x27E9;</a>", "title_s":["Éthique démocratique, dialogues et controverses sur le débat chez les intellectuels antitotalitaires française : quelques réflexions et enseignements pour aujourd’hui."], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04999591", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>Dictionnaire du tourisme et de droit du tourisme</i>, A paraître", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Architecture du tourisme : quel développement social et artistique dans les hauts-de-France ?. <i>Dictionnaire du tourisme et de droit du tourisme</i>, A paraître. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04702529v1\">&#x27E8;hal-04702529&#x27E9;</a>", "title_s":["Architecture du tourisme : quel développement social et artistique dans les hauts-de-France ?"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-04702529", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation</i>, 2025, 5, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2024/recensions/article/point-c-2023-universite-et-democratie-la-pensee-educative-de-john-dewey-quebec", "citationFull_s":"Camille Roelens. « Point, C. (2023). Université et démocratie. La pensée éducative de John Dewey. 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Elements for a theory of digital Bildung. <i>Communication au colloque international Das Zusammenspiel von Forschung und Gedächtniseinrichtungen in der historischen Erziehungswissenschaft</i>, 2025, Iena, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04999588v1\">&#x27E8;halshs-04999588&#x27E9;</a>", "title_s":["Elements for a theory of digital Bildung"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04999588", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>Communication à la 5ème Biennale Internationale d’étude de la chanson « Corps et âme. Transmettre l'émotion en chanson »</i>, 2025, Lausanne ( CH), France", "citationFull_s":"Camille Roelens. Incarner Johnny Cash, parler de l’individu contemporain : approche herméneutique. <i>Communication à la 5ème Biennale Internationale d’étude de la chanson « Corps et âme. Transmettre l'émotion en chanson »</i>, 2025, Lausanne ( CH), France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04999595v1\">&#x27E8;halshs-04999595&#x27E9;</a>", "title_s":["Incarner Johnny Cash, parler de l’individu contemporain : approche herméneutique"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04999595", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2025 },{ "citationRef_s":"<i>Projectics / Proyéctica / Projectique</i>, 2024, 2 (38), pp.87-102", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Reconnaissance des savoirs d'expérience des seniors en situation de vulnérabilité : quelle relation à autrui ?. <i>Projectics / Proyéctica / Projectique</i>, 2024, 2 (38), pp.87-102. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04504094v1\">&#x27E8;hal-04504094&#x27E9;</a>", "title_s":["Reconnaissance des savoirs d'expérience des seniors en situation de vulnérabilité : quelle relation à autrui ?"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-04504094", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"<i>Sens-Dessous</i>, 2024, 34 (débordement), pp.115-131", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Eusebi Güell (1846-1918) et Antonin Gaudi (1852-1926) : rencontre entre un industiel mécéne à l'écoute d'un artiste architecte à Santa Coloma de Cervello (Espagne)\r\n\r\n2024. <i>Sens-Dessous</i>, 2024, 34 (débordement), pp.115-131. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04504063v1\">&#x27E8;hal-04504063&#x27E9;</a>", "title_s":["Eusebi Güell (1846-1918) et Antonin Gaudi (1852-1926) : rencontre entre un industiel mécéne à l'écoute d'un artiste architecte à Santa Coloma de Cervello (Espagne) 2024","Entre histoire de l'entreprise et architecture, dans une perspective comparative et interdisciplinaire, les multiples relations sont décrites et analysées dans des projets de connaissance particuliers. Les savoirs éducatifs sont le produit de savoir-faire où les gestes de l'artiste et de l'entrepreneur accompagnent les opérations de l'esprit, où les mouvements de la pensée grâce aux collaborations marquent aujourd'hui la ville de Barcelone."], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-04504063", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"<i>Symposium \"Relations avec et entre les acteurs et actrices dans le processus de recherche : pratiques, enjeux, précautions. Colloque TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education)</i>, CIRNEF, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France", "citationFull_s":"Julien de Miribel, Catherine Souplet. Des logiques d’action des chercheur.ses pour investir les relations avec les acteur.rices. <i>Symposium \"Relations avec et entre les acteurs et actrices dans le processus de recherche : pratiques, enjeux, précautions. 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Place du chercheur dans l'analyse du comportement du visiteur au musée. <i>TRASCE Terrains et recherches dans les sciences de l'éducation</i>, CIRNEF maison de l'université, Nov 2024, Rouen normandie, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04655343v1\">&#x27E8;hal-04655343&#x27E9;</a>", "title_s":["Place du chercheur dans l'analyse du comportement du visiteur au musée"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-04655343", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"<i>TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes</i>, 2024, 27 (2), pp.22-34. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1016/0160-7383(94)00065-Z\">&#x27E8;10.1016/0160-7383(94)00065-Z&#x27E9;</a>", "citationFull_s":"Julien de Miribel, Patricia Champy-Remoussenard, Jean-Luc Denny. La formation à l’épreuve des formes entrepreneuriales de l’activité. <i>TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes</i>, 2024, 27 (2), pp.22-34. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1016/0160-7383(94)00065-Z\">&#x27E8;10.1016/0160-7383(94)00065-Z&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04763600v1\">&#x27E8;hal-04763600&#x27E9;</a>", "title_s":["La formation à l’épreuve des formes entrepreneuriales de l’activité","Training in the face of entrepreneurial forms of activity"], "authFullName_s":["Julien de Miribel","Patricia Champy-Remoussenard","Jean-Luc Denny"], "halId_s":"hal-04763600", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"2024, pp.121-122", "citationFull_s":"Julien de Miribel. Note de lecture de l'ouvrage de Thierry Perreau et Richard Wittorski (2023). Travailler, se former. Se prendre en main et pour quoi faire ?. TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes. 2024, pp.121-122. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04763605v1\">&#x27E8;hal-04763605&#x27E9;</a>", "title_s":["Note de lecture de l'ouvrage de Thierry Perreau et Richard Wittorski (2023). Travailler, se former. Se prendre en main et pour quoi faire ?. TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes"], "authFullName_s":["Julien de Miribel"], "halId_s":"hal-04763605", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"2024", "citationFull_s":"Charbel Nassif, Michaël Bailleul. La bienveillance, pour permettre de dire l’expérience du racisme. Réseau International Éducation et Diversité (RIED). 2024. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04744850v1\">&#x27E8;hal-04744850&#x27E9;</a>", "title_s":["La bienveillance, pour permettre de dire l’expérience du racisme. 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La religion de l’école en France : ses gibelins, ses guelfes et leurs impasses et apories conjointes et respectives pour penser la formation des enseignant.e.s au XXIème siècle. <i>Communication au symposium « Le \"grand bazar\" de la formation des enseignantes et des enseignants : analyse et mise en perspective dans différents pays » dans le cadre du congrès de l’ACFAS</i>, 2024, Ottawa, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04579782v1\">&#x27E8;halshs-04579782&#x27E9;</a>", "title_s":["La religion de l’école en France : ses gibelins, ses guelfes et leurs impasses et apories conjointes et respectives pour penser la formation des enseignant.e.s au XXIème siècle"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04579782", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2024 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au colloque international de l’ATHRE « Innovation, réforme, expérimentation en éducation : perspectives historiques (XVIIe-XXIe siècles) »</i>, 2024, Caen, France", "citationFull_s":"Camille Roelens. 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Approche expérientielle des personnes vulnérables lors d'un atelier éducatif. <i>Figures inspirantes pour l'éducation, Contours épistémologiques, approches expérientielles sous la direction Rémi Casanova et Camille Roelens.</i>, L'Harmattan collection crise et anthropologie de la relation, 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03922707v1\">&#x27E8;hal-03922707&#x27E9;</a>", "title_s":["Approche expérientielle des personnes vulnérables lors d'un atelier éducatif"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-03922707", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>Forum On Philosophy of Technology and Engineering</i>, fPET, Apr 2023, Delft, Netherlands", "citationFull_s":"Christelle Didier. Rethinking engineering education in a French-speaking context using the concept of Bildung. <i>Forum On Philosophy of Technology and Engineering</i>, fPET, Apr 2023, Delft, Netherlands. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04409367v1\">&#x27E8;hal-04409367&#x27E9;</a>", "title_s":["Rethinking engineering education in a French-speaking context using the concept of Bildung"], "authFullName_s":["Christelle Didier"], "halId_s":"hal-04409367", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"2023", "citationFull_s":"Véronique Lemoine, Julien de Miribel, Catherine Souplet. Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation. Séminaire interdisciplinaire de l'Ecole doctorale Sciences de l'Homme et de la Société \"Médiation et diffusion des savoirs dans le champ des sciences humaines et sociales : approches internationales\". Université de Lille. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04063718v1\">&#x27E8;hal-04063718&#x27E9;</a>", "title_s":["Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation. Séminaire interdisciplinaire de l'Ecole doctorale Sciences de l'Homme et de la Société \"Médiation et diffusion des savoirs dans le champ des sciences humaines et sociales : approches internationales\". Université de Lille"], "authFullName_s":["Véronique Lemoine","Julien de Miribel","Catherine Souplet"], "halId_s":"hal-04063718", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>Des hommes dans les métiers de la prime enfance, une mixité professionnelle contrainte par le genre</i>, <a target=\"_blank\" href=\"https://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100938440&fa=details\">PURH</a>, pp.111-121, 2023, 979-10-240-1739-6", "citationFull_s":"Silvia Valentim. 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Mettre en place un dispositif formatif biographique à l'université: un espace potentiel favorable à une rencontre résonance entre soi et le monde. <i>Symposium Le travail éducatif en anthropocène, sur soi et avec autrui: enjeux et perspectives, Colloque international Le paradigme du biographique à l'ère de l'Anthropocène</i>, Le GIS le Sujet dans la Cité, Feb 2023, Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord La Plaine Saint Denis, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04319479v1\">&#x27E8;hal-04319479&#x27E9;</a>", "title_s":["Mettre en place un dispositif formatif biographique à l'université: un espace potentiel favorable à une rencontre résonance entre soi et le monde"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-04319479", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>Symposium Eduquer par l'expérience. 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Éduquer aux usages des outils numériques et lutter contre le harcèlement notamment cyber chez les jeunes adolescents. <i>Séminaire d’accompagnement de l’expérimentation de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix 6e</i>, Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et Direction du numérique pour l’éducation (DNE), Jan 2023, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-03950971v1\">&#x27E8;hal-03950971&#x27E9;</a>", "title_s":["Éduquer aux usages des outils numériques et lutter contre le harcèlement notamment cyber chez les jeunes adolescents"], "authFullName_s":["Sylvie Condette"], "halId_s":"hal-03950971", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"2023", "citationFull_s":"Valérie Melin. Les apports de la mise en réflexivité des étudiants dans le cadre d'un atelier biographique de projet. 2023. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04319486v1\">&#x27E8;hal-04319486&#x27E9;</a>", "title_s":["Les apports de la mise en réflexivité des étudiants dans le cadre d'un atelier biographique de projet"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-04319486", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>Journal of Workplace Behavioral Health</i>, 2023, 38 (1), pp.52-74. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.1080/15555240.2022.2162535\">&#x27E8;10.1080/15555240.2022.2162535&#x27E9;</a>", "citationFull_s":"Pascale Desrumaux, Eric Dose, Sylvie Condette, Naouële Bouterfas. 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Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine. <i>Formation emploi : revue française des sciences sociales </i>, 2023, 164, pp.65-84. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/formationemploi.12153\">&#x27E8;10.4000/formationemploi.12153&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04317441v1\">&#x27E8;hal-04317441&#x27E9;</a>", "title_s":["Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine","Using or bypassing the frames of reference in Validation des Acquis de l’Expérience at the university : an uncertain practice"], "authFullName_s":["Julie Deville"], "halId_s":"hal-04317441", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"Dans M. Kohout-Diaz et M.-C. 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Imaginaire ingénieurial à l’échelle romanesque. Personnages et figures d’ingénieur.e.s dans l’œuvre de Michel Houellebecq. <i>Journée d’étude « Varier les échelles d’analyse dans les recherches sur les ingénieurs : Quels niveaux d’observation pour quelles recherches ?\"</i>, 2023, Brest, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04018548v1\">&#x27E8;halshs-04018548&#x27E9;</a>", "title_s":["Imaginaire ingénieurial à l’échelle romanesque. Personnages et figures d’ingénieur.e.s dans l’œuvre de Michel Houellebecq"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-04018548", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2023 },{ "citationRef_s":"<i>Communication au colloque international « Construction(s) et réception(s) de la science aujourd’hui »</i>, 2023, CY Paris Université, France", "citationFull_s":"Camille Roelens. Esquisse d’une éthique de l’intellectualité dans l’hypermodernité démocratique. 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Conservatisme éducatif ou barbarie ? De l’engagement des deux intellectuels antitotalitaires Claude Lefort et Cornelius Castoriadis sur le thème de la crise moderne de l’éducation. <i>Communication au colloque Inter-Congrès Aref 2023 « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ? ».</i>, 2023, Nanterre, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-04287137v1\">&#x27E8;halshs-04287137&#x27E9;</a>", "title_s":["Conservatisme éducatif ou barbarie ? 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Persepctives éducatives de l'activité entrepreneuriale : l'éditeur flamand Christophe Plantin (1520-1589) Précurseur de l'esprit d'entreprendre ?. <i>Association l'Esprit d'Archimède (ALEA) Cycle débats Transitions</i>, Jun 2022, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03688937v1\">&#x27E8;hal-03688937&#x27E9;</a>", "title_s":["Persepctives éducatives de l'activité entrepreneuriale : l'éditeur flamand Christophe Plantin (1520-1589) Précurseur de l'esprit d'entreprendre ?"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-03688937", "docType_s":"POSTER", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"2022", "citationFull_s":"Katell Bellegarde. Bourgeois, É., Denghien, S. et Lemaire, B. (dir.). (2021). Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer. 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Coordination d’un séminaire doctoral Inter-ED qui réunit les trois Ecoles Doctorales de l’Université de Lille (SHS, SESAM-Sciences Economiques, Sociales de l’Aménagement et du Management-, SJPG-Sciences Juridiques, Politiques et de Gestion-) sur le thème : « Regards croisés sur les vulnérabilités ». 2022. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04351433v1\">&#x27E8;hal-04351433&#x27E9;</a>", "title_s":["Coordination d’un séminaire doctoral Inter-ED qui réunit les trois Ecoles Doctorales de l’Université de Lille (SHS, SESAM-Sciences Economiques, Sociales de l’Aménagement et du Management-, SJPG-Sciences Juridiques, Politiques et de Gestion-) sur le thème : « Regards croisés sur les vulnérabilités »"], "authFullName_s":["Maria Pagoni"], "halId_s":"hal-04351433", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"<i>Congrès international SOFPHIED 2022 Éducation et politique, 1-3 juin 2022</i>, 2022, Bonneuil-sur-Marne, France", "citationFull_s":"Camille Roelens. 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C’est mal fait, respecte ton travail !. <i>Les Cahiers Pédagogiques</i>, 2022, n° 579, pp.25-26. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-03848239v1\">&#x27E8;halshs-03848239&#x27E9;</a>", "title_s":["C’est mal fait, respecte ton travail !"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-03848239", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2022 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque international \"L’inclusion au-delà des murs de l’école\"</i>, 2022, Lausanne, Suisse", "citationFull_s":"Camille Roelens. 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Parcours de créateur·trice·s dans le champ de l'économie sociale et solidaire. <i>Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes</i>, 2021, N° 57 (3), pp.79-94. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/savo.057.0079\">&#x27E8;10.3917/savo.057.0079&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03708711v1\">&#x27E8;hal-03708711&#x27E9;</a>", "title_s":["Parcours de créateur·trice·s dans le champ de l'économie sociale et solidaire","Path of creators in the field of social and solidarity economy"], "authFullName_s":["Hélène Vanderstichel","Raquel Becerril-Ortega","John Didier"], "halId_s":"hal-03708711", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"<i>Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia</i>, 2021, Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ? / Which use(s) of philosophy today?, 66 (3), pp.7-10", "citationFull_s":"Anda Fournel, Samuel Nepton, Camille Roelens. 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Paris : L’Harmattan. 2021, pp.260-264. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/lsdlc.012.0253\">&#x27E8;10.3917/lsdlc.012.0253&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03883139v1\">&#x27E8;hal-03883139&#x27E9;</a>", "title_s":["Note de lecture de l'ouvrage de Sébastien Ponnou et Christophe Niewiadomski (2020). Pratiques d’orientation clinique en travail social. Paris : L’Harmattan"], "authFullName_s":["Julien de Miribel"], "halId_s":"hal-03883139", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"<i>5e colloque international AUPTIC Éducation</i>, AUPTIC Éducation, Nov 2021, Sierre (CH), Switzerland", "citationFull_s":"Céline Hoffert, Emmanuel Triby, Maria Pagoni. 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Penser l’éducation avec Gilles Lipovetsky. <i>Penser l'éducation</i>, 2021, 49, pp.77-104. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-03452635v1\">&#x27E8;halshs-03452635&#x27E9;</a>", "title_s":["Penser l’éducation avec Gilles Lipovetsky"], "authFullName_s":["Camille Roelens"], "halId_s":"halshs-03452635", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2021 },{ "citationRef_s":"<i>Enjeux et perspectives pour la recherche franco-allemande Colloque international : Une école OFAJ (Office franco-allemand pour la jeunesse)</i>, 2021, Paris, France", "citationFull_s":"Carole Baeza. 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L'expérience du soin aux personnes : construction du rapport au métier de professionnels de santé. <i>Revue Phronesis</i>, 2020, 9 (1), pp.29-41. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02546559v1\">&#x27E8;hal-02546559&#x27E9;</a>", "title_s":["L'expérience du soin aux personnes : construction du rapport au métier de professionnels de santé","Experience of caring : the construction of healtcare professionnal relationship to the job"], "authFullName_s":["Julien de Miribel","Anne Neuville"], "halId_s":"hal-02546559", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"<i>Questions Vives, recherches en éducation </i>, 2020, 34", "citationFull_s":"Valérie Melin. « L’expérience du raccrochage scolaire : Apprendre à dire et à faire entendre l’événement du décrochage pour le penser, le dépasser et en faire son histoire »,. <i>Questions Vives, recherches en éducation </i>, 2020, 34. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-03845833v1\">&#x27E8;halshs-03845833&#x27E9;</a>", "title_s":["« L’expérience du raccrochage scolaire : Apprendre à dire et à faire entendre l’événement du décrochage pour le penser, le dépasser et en faire son histoire »,"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"halshs-03845833", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2020 },{ "citationRef_s":"<i>Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle</i>, 2020, 2 (21), pp.11-129", "citationFull_s":"Patricia Champy-Remoussenard. 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Musées et management : vers une mondialisation culturelle. <a target=\"_blank\" href=\"http://ISTE, Innovation et technologies\">ISTE Editions Wiley</a>, 2019. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01822338v1\">&#x27E8;hal-01822338&#x27E9;</a>", "title_s":["Musées et management : vers une mondialisation culturelle"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-01822338", "docType_s":"OUV", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메</i>, 2019, 21 (8), pp.116-136", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Public management and museums curators. <i>Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메</i>, 2019, 21 (8), pp.116-136. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02160933v1\">&#x27E8;hal-02160933&#x27E9;</a>", "title_s":["Public management and museums curators"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-02160933", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Éducation permanente</i>, 2019, Quelle reconnaissance des compétences transversales ?, 1- 2019 (218), p. 45-67", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Transmission des savoirs professionnels : compétences transversales et formation des jeunes en alternance. <i>Éducation permanente</i>, 2019, Quelle reconnaissance des compétences transversales ?, 1- 2019 (218), p. 45-67. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01806364v1\">&#x27E8;hal-01806364&#x27E9;</a>", "title_s":["Transmission des savoirs professionnels : compétences transversales et formation des jeunes en alternance"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-01806364", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque international n° 11 -Travailler, s'orienter : quel (s) sens de vie ? Regards croisés sur le sens</i>, CNAM, faculté de médecine, université paris Descartes, CRTD, Nov 2019, Paris, Université Paris V, France", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Situations de travail des professionnels de musées : Quel sens du travail dans un contexte de réformes managériales ? :. <i>Colloque international n° 11 -Travailler, s'orienter : quel (s) sens de vie ? Regards croisés sur le sens</i>, CNAM, faculté de médecine, université paris Descartes, CRTD, Nov 2019, Paris, Université Paris V, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02277987v1\">&#x27E8;hal-02277987&#x27E9;</a>", "title_s":["Situations de travail des professionnels de musées : Quel sens du travail dans un contexte de réformes managériales ? :"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-02277987", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Journée de recherche Adultes en formation</i>, Université catholique de Louvain (RIFA/GIRSEF) et l'Université de Lille (CIREL), Nov 2019, Louvain la Neuve, Belgique", "citationFull_s":"Corinne Baujard. Trajectoires d'apprentissage d'un master recherche en SEAD auprès d'adultes en reconversion professionnelle. <i>Journée de recherche Adultes en formation</i>, Université catholique de Louvain (RIFA/GIRSEF) et l'Université de Lille (CIREL), Nov 2019, Louvain la Neuve, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02277985v1\">&#x27E8;hal-02277985&#x27E9;</a>", "title_s":["Trajectoires d'apprentissage d'un master recherche en SEAD auprès d'adultes en reconversion professionnelle"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-02277985", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque international « Penser les inégalités dans l’enfance »</i>, Ministère de la culture; CERLIS; CNRS; Université Paris Descartes; AISLF, Nov 2019, Paris, France", "citationFull_s":"Simon Kechichian, Claire Desmitt. Activités périscolaires et atelier dans un musée : comment les loisirs travaillent à la production d'enfances inégales. <i>Colloque international « Penser les inégalités dans l’enfance »</i>, Ministère de la culture; CERLIS; CNRS; Université Paris Descartes; AISLF, Nov 2019, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-02506008v1\">&#x27E8;halshs-02506008&#x27E9;</a>", "title_s":["Activités périscolaires et atelier dans un musée : comment les loisirs travaillent à la production d'enfances inégales"], "authFullName_s":["Simon Kechichian","Claire Desmitt"], "halId_s":"halshs-02506008", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>The Engineering-Business Nexus. 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Formes et impacts potentiels du développement de l’éducation à l’esprit d’entreprendre dans et par le système éducatif. <i>L’entrepreneuriat étudiant une nouvelle relation formation/emploi</i>, Réseau Evaluation Formation/ Emploi, Oct 2019, Toulouse, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03910750v1\">&#x27E8;hal-03910750&#x27E9;</a>", "title_s":["Formes et impacts potentiels du développement de l’éducation à l’esprit d’entreprendre dans et par le système éducatif"], "authFullName_s":["Patricia Champy-Remoussenard"], "halId_s":"hal-03910750", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Former et développer l'intelligence professionnelle</i>, Association RPDP en partenariat avec l’Université de Sherbrooke, Oct 2019, Montréal, Canada", "citationFull_s":"Stéphanie Fischer. L’ACCOMPAGNEMENT DE L’AUTONOMIE DES BENEFICIAIRES DU CEP : UNE NOUVELLE PRESCRIPTION PEU ENCADREE. <i>Former et développer l'intelligence professionnelle</i>, Association RPDP en partenariat avec l’Université de Sherbrooke, Oct 2019, Montréal, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02355548v1\">&#x27E8;hal-02355548&#x27E9;</a>", "title_s":["L’ACCOMPAGNEMENT DE L’AUTONOMIE DES BENEFICIAIRES DU CEP : UNE NOUVELLE PRESCRIPTION PEU ENCADREE"], "authFullName_s":["Stéphanie Fischer"], "halId_s":"hal-02355548", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle</i>, Oct 2019, Longueuil, Québec, Canada", "citationFull_s":"Maria Pagoni. Le Conseil en Evolution Professionnelle : quels changements du travail d’accompagnement dans un contexte en mutation de la formation professionnelle ?. <i>Colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle</i>, Oct 2019, Longueuil, Québec, Canada. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03893155v1\">&#x27E8;hal-03893155&#x27E9;</a>", "title_s":["Le Conseil en Evolution Professionnelle : quels changements du travail d’accompagnement dans un contexte en mutation de la formation professionnelle ?"], "authFullName_s":["Maria Pagoni"], "halId_s":"hal-03893155", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle</i>, Oct 2019, Longueuil, Québec, Canada", "citationFull_s":"Maria Pagoni, Ioana Boancă. 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Mobiliser la recherche biographique en éducation et la théorie du rapport au savoir pour comprendre et prévenir le décrochage en lycée. <i>1° Seminário Internacional de Altos Estudos do PPGECM - Programma de Post-Graduaçao Em Educaçao Em Ciencias E Mathematica</i>, Sep 2019, Université fédérale du Pernambuco, Caruaru, Brésil. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03905632v1\">&#x27E8;hal-03905632&#x27E9;</a>", "title_s":["Mobiliser la recherche biographique en éducation et la théorie du rapport au savoir pour comprendre et prévenir le décrochage en lycée"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03905632", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>1° Seminario Internacional de linha de pesquisa \"educaçao, culturas e curriculos\": estudantes em/nas universitades publicas desafios no Brasil, França, Argentina e Uraguai</i>, Sep 2019, Université fédérale de Alagoas, Maceio, Brésil", "citationFull_s":"Valérie Melin. Les relations des étudiants avec l'université publique en France: Apport croisé de la Recherche biographique en éducation et du cadre théorique du rapport au savoir pour penser l'accompagnement des étudiants. <i>1° Seminario Internacional de linha de pesquisa \"educaçao, culturas e curriculos\": estudantes em/nas universitades publicas desafios no Brasil, França, Argentina e Uraguai</i>, Sep 2019, Université fédérale de Alagoas, Maceio, Brésil. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03905635v1\">&#x27E8;hal-03905635&#x27E9;</a>", "title_s":["Les relations des étudiants avec l'université publique en France: Apport croisé de la Recherche biographique en éducation et du cadre théorique du rapport au savoir pour penser l'accompagnement des étudiants"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03905635", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>EDUCON XIII COLÓQUIO INTERNACIONAL \"EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE</i>, Université de Sergipe, Sep 2019, SÃO CRISTÓVÃO, Brésil", "citationFull_s":"Valérie Melin. Contributions théoriques et méthodologiques pour comprendre les épreuves/défis des jeunes à l'université. <i>EDUCON XIII COLÓQUIO INTERNACIONAL \"EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE</i>, Université de Sergipe, Sep 2019, SÃO CRISTÓVÃO, Brésil. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03905637v1\">&#x27E8;hal-03905637&#x27E9;</a>", "title_s":["Contributions théoriques et méthodologiques pour comprendre les épreuves/défis des jeunes à l'université"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03905637", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"Licence. Conférence de rentrée, Université de Lille, France. 2019, pp.11", "citationFull_s":"Christelle Didier. Conférence de rentrée en Licence 3 en sciences de l'éducation, Université de Lille Christelle Didier -5 septembre 2019. Licence. 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Le silence au musée : quel avenir éducatif ?. <i>Congrès international, Actualité de la Recherche en Education et Formation, (AREF),</i>, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-02021985v1\">&#x27E8;hal-02021985&#x27E9;</a>", "title_s":["Le silence au musée : quel avenir éducatif ?"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-02021985", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Actualité de la Recherche en Education et Formation</i>, Jul 2019, Bordeaux, France", "citationFull_s":"Sylvain Starck, Aurélie van Hoye, Jonathan Lacroix. Comment accompagner la professionnalisation de futurs chefs de projet en regard de la complexité contemporaine des exercices professionnels ? 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Chapitre 4. Sexe et genre dans le secteur de la petite enfance. <i>Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail</i>, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.197-206, 2019, <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.4000/books.purh.15445\">&#x27E8;10.4000/books.purh.15445&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03753700v1\">&#x27E8;hal-03753700&#x27E9;</a>", "title_s":["Chapitre 4. Sexe et genre dans le secteur de la petite enfance"], "authFullName_s":["Silvia Valentim"], "halId_s":"hal-03753700", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2019 },{ "citationRef_s":"<i>Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social</i>, 2019, 50, pp.7-10", "citationFull_s":"Anne-Françoise Dequiré. Editorial. 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La continuité éducative dans un lycée expérimental dédié au raccrochage scolaire: Quelle articulation entre apprentissage informel et forme scolaire?. <i>10ème journée sur l'Enfance Au Quotidien</i>, EJAID Enfances, Jeunesses et Adultes en Interactions et Dialogue du laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherches Normand en Education et Formation, EA 7454; Pôle FETE de la MRSH de Caen, Dec 2018, Caen, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03905642v1\">&#x27E8;hal-03905642&#x27E9;</a>", "title_s":["La continuité éducative dans un lycée expérimental dédié au raccrochage scolaire: Quelle articulation entre apprentissage informel et forme scolaire?"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03905642", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque international Teaching Commission (IDTC),</i>, Dec 2018, Lille, France", "citationFull_s":"Corinne Baujard. 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Peut-on éduquer à l’entrepreneuriat et à l’esprit d’entreprendre à \r\ntravers les dispositifs de « mini-entreprises » ?. <i>4ème Colloque Doctoral International de l’Education et de la Formation CIDEF 2018 - Co-organisé par les doctorants du CREAD (EA 3875) et du CREN (EA 2661)</i>, Oct 2018, Rennes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03613286v1\">&#x27E8;hal-03613286&#x27E9;</a>", "title_s":["Peut-on éduquer à l’entrepreneuriat et à l’esprit d’entreprendre à travers les dispositifs de « mini-entreprises » ?"], "authFullName_s":["Mohamed Ait M'Bark"], "halId_s":"hal-03613286", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"<i>Revue d'histoire et de prospective du management</i>, 2018, numéro spécial sur la formation, 4 (8), p. 35-47", "citationFull_s":"Corinne Baujard. 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La gauche face à la crise de la gouvernance des migrations. <i>Mouvements : des idées et des luttes</i>, 2018, 2018/1 (93), pp.66 - 79. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/mouv.093.0066\">&#x27E8;10.3917/mouv.093.0066&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://sciencespo.hal.science/hal-03399636v1\">&#x27E8;hal-03399636&#x27E9;</a>", "title_s":["La gauche face à la crise de la gouvernance des migrations"], "authFullName_s":["Damien Carême","Ugo Palheta","Barnabé Binctin","Pauline Brücker","Patrick Simon","Youri Lou Vertongen"], "halId_s":"hal-03399636", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"2018", "citationFull_s":"Michaël Bailleul, Patricia Champy-Remoussenard, Carole Baeza, Sylvain Starck, Valérie Melin, et al.. Entreprendre dans l'espace scolaire. 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Carl Mitcham, Bocong LI, Byron Newberry, Baichun ZHANG. <i>Philosophy of Engineering : East and West</i>, 330, <a target=\"_blank\" href=\"http://www.springer.com/us/book/9783319624488\">Springer</a>, pp.229-236, 2018, Boston Studies in the Philosophy and History of science, 978-3-319-62450-1. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01667813v1\">&#x27E8;hal-01667813&#x27E9;</a>", "title_s":["I became an Engineer by accident. Engineering, Vocation and Professional Values"], "authFullName_s":["Christelle Didier","Patrick Simonnin"], "halId_s":"hal-01667813", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"<i>Spirale - Revue de Recherches en Éducation </i>, 2018, (Se) former à l'éthique : enjeux et perspectives, 47, pp.3-11", "citationFull_s":"Christelle Didier, Valérie Melin, Grégory Aiguier. 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Recension de l'ouvrage \"Homo Interpretans\" de Johan Michel dans \"Raconter/se raconter- dits et non dits du récit de soi\". <i>Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique</i>, 2018, 9, pp.200-205. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04334072v1\">&#x27E8;hal-04334072&#x27E9;</a>", "title_s":["Recension de l'ouvrage \"Homo Interpretans\" de Johan Michel dans \"Raconter/se raconter- dits et non dits du récit de soi"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-04334072", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"<i>Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique</i>, 2018, Lire, une expérience de la vie, 8, pp.135-153", "citationFull_s":"Valérie Melin, Emmanuelle Catinois, Julie Commun. 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Journée scientifique européenne \"Accompagner la vulnérabilité existentielle ou invitation à écrire ses pensées dans un carnet de route\" (Organisation scientifique et communication). 2018. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03138600v1\">&#x27E8;hal-03138600&#x27E9;</a>", "title_s":["Journée scientifique européenne \"Accompagner la vulnérabilité existentielle ou invitation à écrire ses pensées dans un carnet de route\" (Organisation scientifique et communication)"], "authFullName_s":["Carole Baeza"], "halId_s":"hal-03138600", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2018 },{ "citationRef_s":"Sciences de l'Homme et Société. Université de Lille, 2017. Français. <a target=\"_blank\" href=\"https://www.theses.fr/\">&#x27E8;NNT : &#x27E9;</a>", "citationFull_s":"Julien de Miribel. L’expérience infirmière en psychiatrie et santé mentale : enquête sur les dynamiques de professionnalisation et de construction du rapport au métier. Sciences de l'Homme et Société. 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Recuperando a capacidade de aprender dando sentido ao futuro através da prática das artes visuais ao Micro-Lycée de Sénart. <i>Colloque \"Simposio Internacional I Arte Na Educação Básica: Desafio Para A Construção Da Poética Da Educação Para A Sensibilidade E Para A Ética Na Sociedade Democrática E Libertadora</i>, Universidade Federal de Bahia; Escola de Dança da UFBA, Dec 2017, Salvador de Bahia, Brazil. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03905656v1\">&#x27E8;hal-03905656&#x27E9;</a>", "title_s":["Recuperando a capacidade de aprender dando sentido ao futuro através da prática das artes visuais ao Micro-Lycée de Sénart","Retrouver la capacité d'apprendre en redonnant sens à l'avenir par la pratique des arts plastiques au Micro-Lycée de Sénart"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03905656", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Tréma</i>, 2017, Les humanités dans la formation et la professionalisation des scientifiques, 47, pp.5-15", "citationFull_s":"Christelle Didier. 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L'Harmattan. <i>In Angela Barthes, Jean-Marc Lange, Nicole Tutiaux-Guillon (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des éducations à</i>, pp.432-436, 2017, 978-2-343-12678-4. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01694239v1\">&#x27E8;hal-01694239&#x27E9;</a>", "title_s":["Mots clés et concepts: \"établissement"], "authFullName_s":["Sylvie Condette"], "halId_s":"hal-01694239", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Diversité culturelle et citoyenneté </i>, Oct 2017, Corte, France", "citationFull_s":"Catherine Ruffin-Beck. 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Socialisations artistiques dans les ateliers extra-scolaires des musées d'art : la fabrique d'artistes en herbe ou de jeunes dominants. <i>7ème congrès de l'Association Française de Sociologie, session commune des RT50 (Sociologie de la socialisation) et RT14 (Sociologie des arts et de la culture) « Les socialisations culturelles et artistiques : pouvoirs et résistances »</i>, Jul 2017, Amiens, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-01659090v1\">&#x27E8;hal-01659090&#x27E9;</a>", "title_s":["Socialisations artistiques dans les ateliers extra-scolaires des musées d'art : la fabrique d'artistes en herbe ou de jeunes dominants"], "authFullName_s":["Claire Desmitt"], "halId_s":"hal-01659090", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>11th Annual Conference of the International Centre for Education and Democratic Citizenship</i>, Jun 2017, London, United Kingdom", "citationFull_s":"Sylvie Condette. 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Se former à la pédagogie humaniste lors d'une visite au Moyen Orient. <i>Voyage et formation de soi, se former à l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre</i>, Jun 2017, Rennes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01663021v1\">&#x27E8;hal-01663021&#x27E9;</a>", "title_s":["Se former à la pédagogie humaniste lors d'une visite au Moyen Orient"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-01663021", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque international \"Voyage et formation de soi- se former par l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre\"</i>, Université de Rennes 2; Université de Tours, Jun 2017, Université de Rennes, France", "citationFull_s":"Valérie Melin. Spectacle-recherche: retourner le miroir: apprendre et créer au miroir de l'intime. <i>Colloque international \"Voyage et formation de soi- se former par l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre\"</i>, Université de Rennes 2; Université de Tours, Jun 2017, Université de Rennes, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03915299v1\">&#x27E8;hal-03915299&#x27E9;</a>", "title_s":["Spectacle-recherche: retourner le miroir: apprendre et créer au miroir de l'intime"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03915299", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque international : Décloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap, d'atteintes de pathologies chroniques</i>, Jun 2017, Rouen, France", "citationFull_s":"Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi, Diane Bedoin. 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Théorie et expérience du sujet dans la philosophie de Kitaro Nishida: comment faire dialoguer la recherche biographique en éducation avec des cadres conceptuels de la pensée extrême-orientale?. 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04319488v1\">&#x27E8;hal-04319488&#x27E9;</a>", "title_s":["Théorie et expérience du sujet dans la philosophie de Kitaro Nishida: comment faire dialoguer la recherche biographique en éducation avec des cadres conceptuels de la pensée extrême-orientale?"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-04319488", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Les dispositifs au rythme des chemins de vie : accompagnement, formation, orientation</i>, Mar 2017, Villeneuve d'Ascq, France", "citationFull_s":"Michaël Bailleul, Sylvain Obajtek, Maria Pagoni. 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Nouvelle forme de formation réciproque entre soignants et patients : Confrontations entre une sémiologie médicale et une sémiologie personnelle en hémophilie. <i>Colloque international travail, santé et précarité : Les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à 'épreuve du sens.</i>, Mar 2017, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01831721v1\">&#x27E8;hal-01831721&#x27E9;</a>", "title_s":["Nouvelle forme de formation réciproque entre soignants et patients : Confrontations entre une sémiologie médicale et une sémiologie personnelle en hémophilie"], "authFullName_s":["Carole Baeza"], "halId_s":"hal-01831721", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Décrochages, ruptures, créer les conditions de l'innovation au sein d'une institution éducative: l'exemple des processus dynamiques de mobilisation des acteurs à Apprentis d'Auteuil en recherche action</i>, Fondation des orphelins d'Auteuil, Feb 2017, Paris, France", "citationFull_s":"Valérie Melin. L'accompagnement du décrocheur: parcours social imposé et trajectoire biographique singulière en tension. <i>Décrochages, ruptures, créer les conditions de l'innovation au sein d'une institution éducative: l'exemple des processus dynamiques de mobilisation des acteurs à Apprentis d'Auteuil en recherche action</i>, Fondation des orphelins d'Auteuil, Feb 2017, Paris, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-03905666v1\">&#x27E8;hal-03905666&#x27E9;</a>", "title_s":["L'accompagnement du décrocheur: parcours social imposé et trajectoire biographique singulière en tension"], "authFullName_s":["Valérie Melin"], "halId_s":"hal-03905666", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Colloque Les professionnels des secteurs de la santé et du social à l’épreuve des processus de biographisation des usagers</i>, Collège international de recherche biographique en éducation, Feb 2017, Université SHS Lille, France", "citationFull_s":"Michaël Bailleul. 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Guy Avanzini et Bernard Andrieu Avec le soutien de l’EA 3625 TEC (Techniques et Enjeux du corps) UFR STAPS Université Paris Descartes-USPC par la Société Binet-Simon et la revue Recherches & Éducations à La Bibliothèque Nationale de France A l’occasion du don des Archives Alfred Binet de et par la Famille Binet :\r\n*12 octobre 2017 : La posture de Binet : les instruments de la psychologie Bibliothèque Nationale de France Paris\r\n*13 octobre 2017 : Cancres et débiles corporels : quelle éducation physique ? Université Paris Descartes, UFR STAPS\r\n. 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01671096v1\">&#x27E8;hal-01671096&#x27E9;</a>", "title_s":["Membre des : Comité d’organisation et Comité scientifique du Colloque international «Alfred Binet, Expérimentateur Entre archives de la psychologique et éducation physique » organisé Sous la présidence des Pr. 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Le proxénétisme : l’invisible du marché prostitutionnel. <i>Le sociographe</i>, 2017, 59, pp.67-78. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04356272v1\">&#x27E8;hal-04356272&#x27E9;</a>", "title_s":["Le proxénétisme : l’invisible du marché prostitutionnel"], "authFullName_s":["Anne-Françoise Dequiré"], "halId_s":"hal-04356272", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"M. Boucher. <i>La laïcité à l'épreuve des identités: enjeux professionnels et pédagogiques dans le champ social et éducatif</i>, L'harmattan, pp.135-150, 2017", "citationFull_s":"Anne-Françoise Dequiré. Les collégiens à l'épreuve de la laïcité. M. 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Parcours du chercheur dans la construction d'un modèle d'auto-éducation thérapeutique accompagné : entre activité productive et activité constructive. <i>Colloque international de didactique professionnelle : entre pressions institutionnelles et autonomie du sujet : quelles analyses de l'activité en situation de travail en didactique professionnelle ? </i>, 2017, Lille, France. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01679760v1\">&#x27E8;hal-01679760&#x27E9;</a>", "title_s":["Parcours du chercheur dans la construction d'un modèle d'auto-éducation thérapeutique accompagné : entre activité productive et activité constructive"], "authFullName_s":["Carole Baeza"], "halId_s":"hal-01679760", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Diversité</i>, 2017, A l'école des dispositifs, 4ème trimestre 2017 (190), pp.43-48", "citationFull_s":"Valérie Melin. 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De l'incidence du parcours biographique sur la création d'espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter. Dias-Chiaruttini A.; Cohen-Azria C. <i>Théories - didactiques de la lecture et de l'écriture. Fondements d'un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter</i>, PUS, 2017. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.science/hal-04319766v1\">&#x27E8;hal-04319766&#x27E9;</a>", "title_s":["De l'incidence du parcours biographique sur la création d'espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter"], "authFullName_s":["Christophe Niewiadomski"], "halId_s":"hal-04319766", "docType_s":"COUV", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"2017", "citationFull_s":"Christophe Niewiadomski, Portelance Liliane, Thérèse Perez-Roux (Dir.). Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ? 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Du mécénat culturel au musée participatif : quelles motivations du public à financer le musée du Louvre. <i>Marché et Organisations</i>, 2017, 29, pp.15-33. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/maorg.029.0015\">&#x27E8;10.3917/maorg.029.0015&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01662983v1\">&#x27E8;hal-01662983&#x27E9;</a>", "title_s":["Du mécénat culturel au musée participatif : quelles motivations du public à financer le musée du Louvre"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-01662983", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2017 },{ "citationRef_s":"<i>Revue Phronesis</i>, 2017, 6 (1-2), pp.110-125", "citationFull_s":"Catherine Boyer, Maria Pagoni. 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Du regard commandé aux restitutions de la recherche : comment rendre (des) compte(s) d’une enquête ethnographique en dispositif d’hébergement pour familles migrantes ?. <i>Congrès international d'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF)</i>, AECSE ; ABC-Educ ; SSRE, Jul 2016, Mons, Belgique. <a target=\"_blank\" href=\"https://shs.hal.science/halshs-01727067v1\">&#x27E8;halshs-01727067&#x27E9;</a>", "title_s":["Du regard commandé aux restitutions de la recherche : comment rendre (des) compte(s) d’une enquête ethnographique en dispositif d’hébergement pour familles migrantes ?"], "authFullName_s":["Delphine Bruggeman"], "halId_s":"halshs-01727067", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"2016", "citationFull_s":"Julie Deville, Sylvie Contrepois. 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Profession and Ethics : the case of Engineers. <i>Forum on Philosophy, Engineering and Technology</i>, May 2016, Nürnberg, Germany. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01668165v1\">&#x27E8;hal-01668165&#x27E9;</a>", "title_s":["Profession and Ethics : the case of Engineers"], "authFullName_s":["Christelle Didier"], "halId_s":"hal-01668165", "docType_s":"COMM", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"<i>L’éducation à l’esprit d’entreprendre : débats et perspectives dans les recherches sur un champ de pratiques en émergence </i>, May 2016, Montréal, Canada", "citationFull_s":"Patricia Champy-Remoussenard. 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Gestion de projet à l'hôpital : dossier patient informatisé et qualité de soins. <i>Recherches en sciences de gestion</i>, 2016, 109, pp.147-165. <a target=\"_blank\" href=\"https://dx.doi.org/10.3917/resg.109.0147\">&#x27E8;10.3917/resg.109.0147&#x27E9;</a>. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01662968v1\">&#x27E8;hal-01662968&#x27E9;</a>", "title_s":["Gestion de projet à l'hôpital : dossier patient informatisé et qualité de soins"], "authFullName_s":["Corinne Baujard"], "halId_s":"hal-01662968", "docType_s":"ART", "producedDateY_i":2016 },{ "citationRef_s":"[Rapport de recherche] Rapport remis à la Sauvegarde du Nord et à Madame la Sénatrice Marie-Christine Blandin, Laboratoire CIREL. 2016, 73 p", "citationFull_s":"Yves Reuter (dir.), Sylvie Condette, Dominique Lahanier-Reuter, Elisabeth Menouar, Xavier Sido, et al.. Vécu des disciplines scolaires et décrochage.. 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Membre du comité de rédaction de la Revue Recherches & Educations pour le numéro 13 : Expériences corporelles et gestes professionnels Tome 2 Coord : Gal-Petitfaux N., Roche L.\r\nRelecture de tous les textes (corrections)\r\n. 2015. <a target=\"_blank\" href=\"https://hal.univ-lille.fr/hal-01671089v1\">&#x27E8;hal-01671089&#x27E9;</a>", "title_s":["Membre du comité de rédaction de la Revue Recherches & Educations pour le numéro 13 : Expériences corporelles et gestes professionnels Tome 2 Coord : Gal-Petitfaux N., Roche L. Relecture de tous les textes (corrections)"], "authFullName_s":["Alix Garnier"], "halId_s":"hal-01671089", "docType_s":"OTHER", "producedDateY_i":2015 },{ "citationRef_s":"2015", "citationFull_s":"Christophe Niewiadomski. préface à: Thomas-Desplebin M. et Duflou N. (2015) Ma maison était dehors. 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