hal-04735322

Corinne Baujard

Expérience des âges de la vie et formation de soi

2026

hal-04972477

Corinne Baujard

Educational revival in Ukraine (late 19th century). Sofia Rusova, humanist pedagogue

Teachers and Teaching - History on the Move, ISCHE 46 - Annual Conference, Jul 2025, Lille (France), France

hal-04702508

Corinne Baujard

Formation à la recherche universitaire : une difficile conciliation des alternants en cursus académique.

7e colloque international de didactique professionnelle RPDP, Université de toulouse-Auzeville, Jun 2025, Toulouse, France

hal-04983104

Hélène Vanderstichel

Concevoir en situations entrepreneuriales

7e colloque international de Didactique Professionnelle, Jun 2025, Toulouse, France

halshs-04624965

Christelle Didier, Aurélien Béranger, Antoine Bouzin, Hugo Paris, Jérémie Supiot

Engineering and Value Change

Springer Cham, In press, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-031-83548-3

hal-03518112

Corinne Baujard

Médiation artistique et expérience thérapeutique en éducation

L'Harmattan. 2025, Carole Baeza; Francis Danvers Collection Orientation à tout âge

hal-05008651

Corinne Baujard

Reconnaissance professionnelle des personnes en situation de handicap : vers une transformation de l'expérience des accompagnants

Journée de recherche : Inclusion et formation des adultes : Enjeux et perspectives organisée par Anne-Françoise Dequiré, Apolline Bruyère, 2025

hal-05001906

Laurent Pointud

Penser le bâti scolaire pour (re)penser l'organisation

La direction scolaire dans tous ses états, Université catholique de l'Ouest, Mar 2025, ANGERS, France

hal-04931524

Alphonse Désiré Nyebe Ondigui

Le Mitan doctoral

2025

hal-04938473

Corinne Baujard

Intelligence Artificielle Générative (IAG) au musée : éthique et usages éducatifs

2025

halshs-04999573

Camille Roelens

Si nous avions su qu’il pensait tant l’éducation, nous l’aurions étudié davantage… ". Philosophie et cinéma au prisme de l’œuvre de Bertrand Tavernier

Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2025, 5, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2024/dossier-partie-3-quel-canon-pour-la-philosophie-de-l-education/article/si-nous-avions-su-qu-il-pensait-tant-l-education-nous-l-aurions-etudie

halshs-04943343

Camille Roelens

Jean-Patrick Manchette, pédagogue (du roman) noir ? Variations épistolaires et herméneutiques

Communication au colloque international « La littérature à l’école au prisme des approches historiques », HEP Vaud, 2025, Lausanne ( CH), Suisse

halshs-04999591

Camille Roelens

Éthique démocratique, dialogues et controverses sur le débat chez les intellectuels antitotalitaires française : quelques réflexions et enseignements pour aujourd’hui.

Communication au colloque international Enseignement de l’éthique, éducation morale et dialogues philosophiques, 2025, Louvain-la-Neuve (Belgique), France

hal-04963796

Bruno Hubert, Martine Janner-Raimondi, valerie viné vallin, Julia Midelet

De l’attestation au dialogue. Dispositifs pour se comprendre et contribuer à une démocratie en santé

Revue française d'éthique appliquée, A paraître

halshs-04896418

Camille Roelens

Quand la réactivité devient en soi une qualité. Réflexions philosophiques sur l’autorité enseignante dans le supérieur à l’âge numérique

La Recherche en Education, 2025, 30, p. 22-32. En ligne : https://www.la-recherche-en-education.com/larecherche/article/view/14438/9238

hal-04702529

Corinne Baujard

Architecture du tourisme : quel développement social et artistique dans les hauts-de-France ?

Dictionnaire du tourisme et de droit du tourisme, A paraître

halshs-04999576

Camille Roelens

« Point, C. (2023). Université et démocratie. La pensée éducative de John Dewey. Presses de l'Université Laval / Hermann » (recension)

Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2025, 5, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2024/recensions/article/point-c-2023-universite-et-democratie-la-pensee-educative-de-john-dewey-quebec

halshs-04999588

Camille Roelens

Elements for a theory of digital Bildung

Communication au colloque international Das Zusammenspiel von Forschung und Gedächtniseinrichtungen in der historischen Erziehungswissenschaft, 2025, Iena, France

halshs-04999595

Camille Roelens

Incarner Johnny Cash, parler de l’individu contemporain : approche herméneutique

Communication à la 5ème Biennale Internationale d’étude de la chanson « Corps et âme. Transmettre l'émotion en chanson », 2025, Lausanne ( CH), France

halshs-04999584

Camille Roelens

« Desserrer des mâchoires » pour donner envie : des principes pour un LMS citoyen

Dans C. Pélissier, O. Perlot et B. Mocquet (dir.). Le Learning Management System dans l’enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, pp.307-320, 2025

hal-04504094

Corinne Baujard

Reconnaissance des savoirs d'expérience des seniors en situation de vulnérabilité : quelle relation à autrui ?

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2024, 2 (38), pp.87-102

hal-04504063

Corinne Baujard

Eusebi Güell (1846-1918) et Antonin Gaudi (1852-1926) : rencontre entre un industiel mécéne à l'écoute d'un artiste architecte à Santa Coloma de Cervello (Espagne) 2024

Sens-Dessous, 2024, 34 (débordement), pp.115-131

hal-04655343

Corinne Baujard

Place du chercheur dans l'analyse du comportement du visiteur au musée

TRASCE Terrains et recherches dans les sciences de l'éducation, CIRNEF maison de l'université, Nov 2024, Rouen normandie, France

hal-04789866

Julien de Miribel, Catherine Souplet

Des logiques d’action des chercheur.ses pour investir les relations avec les acteur.rices

Symposium "Relations avec et entre les acteurs et actrices dans le processus de recherche : pratiques, enjeux, précautions. Colloque TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education), CIRNEF, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France

hal-04763600

Julien de Miribel, Patricia Champy-Remoussenard, Jean-Luc Denny

La formation à l’épreuve des formes entrepreneuriales de l’activité

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2024, 27 (2), pp.22-34. ⟨10.1016/0160-7383(94)00065-Z⟩

hal-04763605

Julien de Miribel

Note de lecture de l'ouvrage de Thierry Perreau et Richard Wittorski (2023). Travailler, se former. Se prendre en main et pour quoi faire ?. TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes

2024, pp.121-122

hal-04744850

Charbel Nassif, Michaël Bailleul

La bienveillance, pour permettre de dire l’expérience du racisme. Réseau International Éducation et Diversité (RIED)

2024

halshs-04729113

Christelle Didier

“Cross-research in Humanities and Social Sciences and Engineering Science: How, What Obstacles, What Challenges? ” Panel discussion

“HHS and Engineering : Rethinking Networks in Times of Transition”, Ecoposs, Université catholique de Lille, Oct 2024, Lille, France

hal-04504022

Corinne Baujard

Médiation culturelle : patrimoine et éthique muséale

Communication, Technologies et Développement, 2024, 4 (14), pp.45-75

halshs-04729127

Christelle Didier

Hannah Arendt, figure inspirante pour la formation en éthique des ingénieurs

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, 2 (74), pp.91-103. ⟨https://doi-org.ressources-electroniques.univ-lille.fr/10.3917/spir.074.0091⟩

halshs-04769858

Camille Roelens

Des deux primes réceptions françaises de l’œuvre d’Hannah Arendt : articulations paradoxales et/ou cohérentes ?

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 74 (2), pp.21-33. ⟨10.3917/spir.074.0021⟩

halshs-04769862

Eirick Prairat, Camille Roelens, Rémi Casanova

Présentation

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 74 (2), pp.3-6. ⟨10.3917/spir.074.0003⟩

hal-04719859

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck, Carole Baeza

L’enseignement supérieur, une fabrique d’entrepreneurs ?

Presses universitaires de la Méditerranée, pp.368, 2024, Mutations en éducation et en formation, Thérèse Perez-Roux, 978-2-36781-516-9

halshs-04769870

Ania Tadlaoui-Brahmi, Camille Roelens

Éduquer à la citoyenneté numérique à l’école : entre révolutions sociales et technologiques, dévolution aux élèves et risque d’involution ?

Raisons éducatives, 2024, N° 28 (1), pp.181-202. ⟨10.3917/raised.028.0181⟩

hal-04725768

Elodie Hommel, Noémie Roques

Devenir non-exclusif·ve : socialisation aux relations plurielles consensuelles

Intimités relationnelles contemporaines, RT28 Sexualité & RT33 Famille et vie privée de l’Association Française de Sociologie, Sep 2024, Aubervilliers, France

halshs-04769917

Camille Roelens

Blanche Gardin, moraliste de notre temps ? Humour, spectacle et formation informelle du sujet hypermoderne

Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, 2024, 16, pp.59-75. ⟨10.7202/1112941ar⟩

hal-05001929

Laurent Pointud

Espaces scolaires et médiation des savoirs dans les établissements publics d’enseignement du second degré. Repères, enjeux et pistes de réflexion

Médiation et diffusion des savoirs dans le champ des SHS, approches internationales, GERIICO; CIREL, Jul 2024, Lille, France

hal-04627847

Julien de Miribel

Les dimensions implicites de l’éducation à l’esprit d’entreprendre : des compétences indéterminées ?

Symposium "Esprit d’entreprendre, compétence-clef, compétence transversale ?". Les compétences transversales dans l’éducation et la formation : des discours aux pratiques. Congrès SSRE 2024, SUPSI, HEFP, SSFI, Jun 2024, Locarno (CH), Suisse

hal-04682929

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel, Hélène Vanderstichel, Jean-Luc Denny, Julie Deville

Analyse des compétences et de l'activité des micro-entrepreneurs

Université de Lille, CIREL; CMA Hauts-de-France, DREETS. 2024

hal-04601424

Hélène Vanderstichel

Art, design et entrepreneuriat : un aperçu de la littérature en éducation et formation

Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 2024, 3, pp.19-31. ⟨10.26034/vd.jrea.2024.5073⟩

halshs-04624900

Christelle Didier

Éthique de l’ingénierie - Un champ émergent pour le développement professionnel

Techniques de l'Ingénieur. Eco-Conception et Innovation Responsable, 2024, ⟨10.51257/a-v2-ag102⟩

hal-04620852

Pablo Buznic-Bourgeacq, Stéphane Couckuyt, Nathalie de Beler, Benjamin Delattre, Lydia Deret, Baptiste Fleureau, Serge Guémard, Bruno Hubert, Vincent Le Croller, Maël Le Paven, Florian Ouitre

Les demandes de savoir adressées aux chercheurs en éducation par les acteurs sociaux de la haute performance : vers un renversement du processus de production et de diffusion de résultats

Les Dossiers des sciences de l'éducation, A paraître, 49, pp.71-78

hal-04596840

Julien de Miribel

L’expérience sémiotique dans le travail éducatif. Regard sur un dispositif visant l’éducation à l’esprit d’entreprendre

Maria Pagoni; Carole Baeza. La place du sujet dans le travail éducatif. Regards croisés entre recherche biographique et analyse de l’activité, Presses universitaires du Septentrion, pp.117-131, 2024, Métiers et pratiques de formation, 978-2-14-031530-5

hal-04568132

Bernard Balzani, Melaine Cervera, Elise Marcandella, Sylvain Starck

Associationnisme et recherche-action : quelques enseignements de la recherche-action « Territoire d’insertion et d’inclusion »

Timothée Duverger; Abdourahmane Ndiaye; Vincent Lhuillier. L'ESS en transition(s), Le bord de l'eau, pp.201-212, 2024, Territoires de l'ESS, 9782356870385

hal-04729042

Julien de Miribel

La mise en œuvre d’un processus de collaboration entre des chercheurs et des enseignants

Journée d’étude « Autour d’une école lilloise. Mise en dialogue de résultats contextualisés en Sciences de l’éducation et de la formation ». Villeneuve d’Ascq, Université de Lille, 2024

hal-04527881

Céline Chauvigné, Camille Roelens

Introduction-La philosophie politique de l’éducation à l’épreuve des crises démocratiques contemporaines

Penser l'éducation, 2024, 54

hal-03183291

Corinne Baujard

Le sujet dans le travail éducatif : quel apport méthodologique de la théorie enracinée ?

Septentrion. La place du sujet dans le travail éducatif : regards croisés entre recherche biographique et analyse de l'activité. C. Baeza, M. Pagoni (dir.), Septentrion, pp.101-117, 2024

hal-04507772

Sylvie Condette

Conférence inaugurale

Perspektiven der politischen Bildung in Deutschland und Frankreich / L'éducation civique dans le dialogue franco-allemand - que pouvons-nous apprendre du voisin?, Sächsischen Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung, Zeitgeschichtlichen Forum Leipzig, Institut français Leipzig und Stabsstelle Internationales der Universität Leipzig., Mar 2024, Leipzig, Germany

hal-04612718

Rita Khanfour-Armalé, Guilhem Labinal, François Villemonteix

Tester un schéma de formation d'enseignants du premier degré : retour sur une expérience de dispositif pédagogique instrumenté, colloque éTIC3

Les enseignants du primaire face aux TICE : pratiques, ressources, formations et représentations., Edition presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.103-111, 2024, 979-10-240-1779-2

hal-04747725

Sébastien Ponnou, Christophe Niewiadomski, Pascal Fugier, Guy de Villers, Michel Chauvière

Pratiques d’orientation clinique en travail social

Champs social. Le travail de la relation. La recherche en travail social & santé dans les sciences de l’éducation, p. 69-78, 2024, 979-10-346-0839-3

hal-04450637

Julie Deville

Les tuteurs de stages dans les métiers adressés à autrui. Entre don de soi, transmission du métier et évaluation des stagiaires

2024, pp.265-266. ⟨10.3917/spir.073.0265⟩

hal-04419625

Anne Lehmans, Sylvie Condette

Présentation : Médiations des savoirs. Regards critiques, approches plurielles

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, 73, pp.3-10

hal-03884157

Corinne Baujard

La petite enfance à l'aube du XXe siècle dans l'Europe Occidentale

Regards croisés sur la petite enfance. Quelles éducation et professionnallisation pour demain ? Condette S. & Valentim S. (dir), éd. Erès, pp.29-48, 2024

hal-04591305

Carole Baeza, Cécile Fontaine, Chiara Biasin

Apprentissages et formes de réversibilité des vulnérabilités en contexte éducatif pluriel (Coordination scientifique)

2024

halshs-04808857

Camille Roelens, Chrysta Pélissier

Suites éthiques et idéologiques

Dans C. Roelens et C. Pélissier (dir.). Engagement(s) et citoyenneté(s) numériques, Presses des Mines, p. 13-18, 2024

halshs-04579782

Camille Roelens

La religion de l’école en France : ses gibelins, ses guelfes et leurs impasses et apories conjointes et respectives pour penser la formation des enseignant.e.s au XXIème siècle

Communication au symposium « Le "grand bazar" de la formation des enseignantes et des enseignants : analyse et mise en perspective dans différents pays » dans le cadre du congrès de l’ACFAS, 2024, Ottawa, Canada

halshs-04610297

Camille Roelens

La revue Le Messager Européen (1987-1996), lieu de rencontre et caisse de résonance du conservatisme culturel, pédagogique et politique ?

Communication au colloque international de l’ATHRE « Innovation, réforme, expérimentation en éducation : perspectives historiques (XVIIe-XXIe siècles) », 2024, Caen, France

halshs-04379976

Camille Roelens

Éducation, libéralisme et globalisation. Dialogue avec l’œuvre de Francis Fukuyama

Recherches en éducation, 2024, 54, https://journals.openedition.org/ree/12189

halshs-04412637

Camille Roelens

De la culture en démocratie. Quelques pistes de réflexion néotocquevilliennes

Communication au séminaire CAPREA « Politique de l’art et de la culture », laboratoire ECP, ISPEF, 2024, Lyon, France

halshs-04486225

Camille Roelens

Les humanités numériques à l’épreuve de l’humanité démocratique. Actualités et prospective.

Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2024, 4, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2023/dossier/article/l-humanisme-numerique-a-l-epreuve-de-l-humanite-democratique

halshs-04795036

Camille Roelens

Réflexions philosophiques et pédagogiques sur les "surfeurs de Malibu", en dialogue avec Van Parijs. L’éducation et la formation à l’épreuve de l’hypothèse du revenu de base inconditionnel

Communication à la Biennale internationale de Brazzaville et d’Abidjan « Penser la formation et l’éducation face aux défis du XXIème siècle », 3ème édition, 2024, Abidjan, France

halshs-04805832

Camille Roelens, Aurélie Zwang

« Sortir d’une compréhension étroitement nationale et politique de la citoyenneté », propos recueillis par Cécile Blanchard

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 596, https://www.cahiers-pedagogiques.com/sortir-dune-comprehension-etroitement-nationale-et-politique-de-la-citoyennete/

halshs-04769893

Camille Roelens

Individualisme, accompagnement, inclusion : l’axiologie démocratique en déploiement. Une étude de philosophie politique pratique de l’éducation et de la formation

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2024

halshs-04579772

Camille Roelens

Esquisse d’une éthique de l’intellectualité dans l’hypermodernité démocratique

Dans P. Fugier, I. Ghedamsi-Lecorre, T. Lecorre, et B. Mabilon-Bonfils (dir.). Que fabrique la science ? Construction(s) et Réception(s) de la science aujourd’hui, Éditions de Bonne Heure, p.131-138, 2024

halshs-04808852

Camille Roelens, Chrysta Pélissier

Engagement(s) et citoyenneté(s) numériques

Presses des Mines, 2024, 9782385424961

halshs-04540690

Camille Roelens

Éthique et numérique : enjeux contemporains d’un dialogue

Communication au séminaire de l’unité de recherche TECHNÉ, 2024, Poitiers, France

halshs-04610299

Camille Roelens

Si nous avions su qu’il pensait tant l’éducation et la formation, nous l’aurions étudié davantage…". Philosophie et cinéma au prisme de l’œuvre de Bertrand Tavernier

Communication au colloque annuel international de la SOFPHIED « Qui sont les philosophes de l’éducation ? », Université de Lille et INSPE HDF, 2024, Arras, France

halshs-04591589

Camille Roelens

Perspectives conclusives. Expériences démocratiques de la langue, gestes tocquevilliens et autonomie

Etudes de lettres, 2024, 323, pp.319-326. ⟨10.4000/11qes⟩

halshs-04681585

Camille Roelens, Céline Chauvigné

Édito : La philosophie politique de l’éducation à l’épreuve des crises démocratiques contemporaines

Penser l'éducation, 2024, 54, https://journals.openedition.org/pensereduc/2197

halshs-04642116

Céline Chauvigné, Camille Roelens

Dossier : « La philosophie politique de l’éducation à l’épreuve des crises démocratiques contemporaines »

Penser l'éducation, n° 54, 2024

halshs-04771559

Camille Roelens

Numérisation, pandémie et vulnérabilités. L’intellectualité à l’épreuve. Enjeux éthiques et politiques

Dans J. Bordarie et A. Damiens (dir.). Le monde d'après, c'est maintenant ? La société à l'ère de la syndémie de COVID-19, Presses Universitaires de Rennes, p. 433-446, 2024

halshs-04486234

Camille Roelens

Ressources heuristiques et pratiques du minimalisme de Ruwen Ogien pour l’approche critique des mutations numériques contemporaines en éducation

Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie, 2024, 49, pp.1-19

halshs-04678291

Camille Roelens

Brusquement (et artistiquement), un quotidien sans numérique… Approche herméneutique de la bande-dessinée BUG d’Enki Bilal

Communication au colloque Ludovia 2024, « Quotidienneté et numérique », 2024, Ax-les-Thermes, France

halshs-04504831

Camille Roelens

Individualisme, compétences, justice et citoyenneté : enjeux politiques et éthiques pour le XXIème siècle

Dans A. Messaoui et C. Pélissier (dir.). Vers l’approche par compétences. Théories et pratiques pour l’enseignement supérieur, Presses des Mines, pp.131-156, 2024

halshs-04624955

Denis Lemaître, Christelle Didier, Camille Roelens

Cultures et Rôles sociaux des ingénieurs : un enjeu de formation

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2024

halshs-04769970

Camille Roelens

Deux éloges du sens commun par Antoine Compagnon et Raymond Boudon : approches herméneutiques et pistes compréhensives et critiques

Communication au séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2024, Nantes, France

halshs-04784788

Camille Roelens

L’individualisme démocratique contre le citoyen républicain ?

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, n° 596, pp.28-30

halshs-04519697

Céline Chauvigné, Camille Roelens

Éducation à l’autonomie

Dans Barthes, A., Lange, J.-M. et Chauvigné, C. (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à », L'Harmattan, 2024

halshs-04853185

Casanova Rémi, Sylvain Connac, Camille Roelens

Figures inspirantes pour une socialisation démocratique dans et par l’éducation

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 74, 2024, ⟨10.4000/12yxt⟩

halshs-04437160

Camille Roelens

Récompenses et punitions, peut-on s'en passer ?

Dans B. Kammerer et H. Lhérété (dir.). L'éducation positive face à ses limites, Sciences Humaines Éditions, pp.123-131, 2024

halshs-04634406

Anik Meunier, Camille Roelens

Les musées, la participation citoyenne et l’écocitoyenneté

Dans I. Orellana, H. Asselin, L. Brière et A. Agundez Rodriguez (dir.). Fondements, pratiques, enjeux et défis de l’éducation relative à l’environnement : vers une écocitoyenneté, Presses de l'Université du Québec, p. 119-138, 2024

halshs-04784790

Camille Roelens, Aurélie Zwang

Avant-propos : Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ?

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, n° 596, p. 17

halshs-04553392

Camille Roelens

De l’éducation scolaire du citoyen-conscrit à la formation du soldat professionnel. Prolégomènes pour une philosophie pratique de la formation militaire en démocratie au XXIème siècle

Communication à la 3ème Biennale Internationale de Philosophie Pratique, Université d’Égée, 2024, Rhodes (Grèce), Grèce

hal-04385302

Julie Deville

Les conseillères VAE à l’université : une position d’interface au service de l’accompagnement des candidat·es

Aurélie Gonnet; Léa Lima; Pierre Carloni; Ludivine Le Gros; Murielle Matus; Carole Tuchszirer. L’accompagnement des transitions professionnelles: un monde en soi? Institutions, métiers, expériences, TESEO, 2024, 9781911693192. ⟨10.55778/ts911693192⟩

hal-04590197

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck, Carole Baeza

L'enseignement supérieur, fabriquant d'entrepreneurs

PULM, A paraître

hal-04590178

Maria Pagoni, Carole Baeza

Penser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit

Septentrion, 2024, ISBN -13 : 978-2-7574-4095-7

halshs-04596918

Jean-Claude Domenget, Camille Roelens

Édito : Nouveaux objets à explorer

Interfaces numériques, 2024, 13, https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/5197

halshs-04597488

Camille Roelens

Le rôle des gouvernants doit-il être de guider le « destin » des citoyens ?

The Conversation France, 2024, https://theconversation.com/le-role-des-gouvernants-doit-il-etre-de-guider-le-destin-des-citoyens-230493

halshs-04634332

Camille Roelens

From Quebec to Earth : space and time of identity and citizenship in the Anthropocene in the songs of the Cowboys Fringants

Communication au colloque international “Becoming one Planetary – Time and Space in the Anthropocene”, 2024, Angers, France

halshs-04486243

Camille Roelens

Récompenses et punitions, peut-on s'en passer ?

Dans B. Kammerer et H. Lhérété (dir.). L'éducation positive face à ses limites, Sciences Humaines Éditions, pp.123-131, 2024

halshs-04771565

Camille Roelens

Le Chef et la Cité : critiques de l’agir autoritaire par Enki Bilal. Approche herméneutique de La Foire aux immortels

Dans E. Cherrier, P.-A. Delhaye, S. Deruette et S. François (dir.). Neuvième art, pouvoirs et politique, Presses Universitaires de Valenciennes, p. 107-120, 2024

hal-04542056

Corinne Baujard

Modifier le comportement du visiteur au musée : l'expérience nudge dans les espaces d'exposition.

Nudge et éducation, Editions De Bonne Heure, A paraître

hal-04624936

Christelle Didier

Pour une formation holistique des ingénieurs en France : Humanités, SHS ou autre chose ? Un détour par le concept de Bildung

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, A paraître

halshs-04582864

Camille Roelens

Penser le citoyen (et son éducation) hors du conscrit et de l’homme vertueux : un défi impossible pour le républicanisme français ?

Communication au colloque international « Quelle éducation morale, civique et politique pour le citoyen du vingt-et-unième siècle ? Apports de la tradition philosophique et nouveaux défis », 2024, Paris, INSPE Molitor, France

halshs-04572357

Camille Roelens

L’esprit critique dans les limites de la simple raison ministérielle ? De la naïveté épistémologique

Communication au colloque international du CRIFPE, 2024, Montréal, France

halshs-04769950

Camille Roelens, Stéphanie Pahud

Perspectives plurielles sur l’autonomie et ses paradoxes

Éditions des Archives Contemporaines, 2024

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Camille Roelens

Engagement numérique : des boites à outils pour interpréter le monde

Dans C. Roelens et C. Pélissier (dir.). Engagement(s) et citoyenneté(s) numériques, p. 19-30, 2024

halshs-04518234

Camille Roelens

Éducation au politique : du local au global...et en chanson ? Éléments pour la constitution d'un corpus et pistes didactiques d'exploitation à partir de l'œuvre des Cowboys fringants

Communication au séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2024, Nantes, France

halshs-04771580

Camille Roelens

Confiance perfectionniste contre minimalisme libéral. Lecture et critique des discussions de Ruwen Ogien par Mark Hunyadi

Communication à la Journée de l’éthique interdisciplinaire « Éthique, confiance et santé », 2024, Tours, France

halshs-04771544

Camille Roelens

Une réinvention démocratique de la beauté

Dans S. Pahud (dir.). Troubles dans le beau, Slaktine, p. 147-150, 2024

halshs-04644865

Camille Roelens

Des factions en éducation au politique : jalons pour une approche madisonienne de la liberté pédagogique

Communication au colloque international « Militantisme pédagogique et éducation au politique - Rencontre entre praticien.nes, formateur.ices et chercheur.es », 2024, ENS Lyon, France

hal-03916776

Olivier Kheroufi-Andriot, Patricia Champy-Remoussenard

L’atelier d’écriture et d’échange sur l’activité : un accès à l’expérience subjective de l’activité d’enfants à l’école

Pagoni-Andreani M.; Baeza C. La place du sujet dans le travail éducatif. Regards croisés entre recherche biographique et analyse de l’activité, Presses Universitaires du Septentrion, pp.147-162, 2024

hal-04356327

Anne-Françoise Dequiré

La jeunesse vulnérable et les épreuves de la vie : quand les apprentissages empruntent des chemins buissonniers

L'Harmattan, A paraître

hal-04904857

Laurent Pointud

Espaces scolaires et médiation des savoirs dans les établissements publics d’enseignement du second degré

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, N° 73 (1), pp.103-116. ⟨10.3917/spir.073.0103⟩

halshs-04700245

Arianne Robichaud, Camille Roelens

Éthique et éducation aux arts

Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, 16, https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2024-n16-ethiqueedufor09495/, 2024

halshs-04596917

Jean-Claude Domenget, Camille Roelens

Dossier : « Éthique et numérique au XXIème siècle. Approches compréhensives, normatives et critiques. Regards interdisciplinaires. Partie 2 : Nouveaux objets à explorer »

Interfaces numériques, 13, https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/5196, 2024

hal-04809264

Céline Chauvigné, Camille Roelens

Éducation à l'autonomie

In A. Barthes, JM, Lange et C. Chauvigné (dir), Dictionnaire critique des enjeux et des concepts des éducations à, 2024, p. 151-157

halshs-04812333

Camille Roelens

L’éco-républicanisme de Serge Audier et ses implications pour l’éducation. Esquisse de présentation synthétique et de discussion

Communication au colloque international – congrès de l’AFIRSE « Pour une approche écologique de l’Éducation. Contribution des acteurs politiques, des décideurs institutionnels, des enseignants-chercheurs et des experts », Université Gustave Eiffel, 2024, Paris, France

halshs-04771569

Camille Roelens

Liminaires

Dans Roelens, C. et Pahud, S. (dir.). Perspectives plurielles sur l’autonomie et ses paradoxes, Éditions des Archives Contemporaines, p. 1-4, 2024

halshs-04863446

Nicola Banwell, Camille Roelens

Challenging techno-solutionism in engineering education. Ethical and pedagogical reflections for sustainability

GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society, 2024, 33, pp.357-362. ⟨10.14512/gaia.33.4.6⟩

halshs-04863449

Chrysta Pélissier, Camille Roelens

S’auto-évaluer et s’auto-anticiper : construction du sens pour une orientation argumentée

Management des Technologies Organisationnelles (2014-..), 2024, Revue MTO, 16

halshs-04816784

Camille Roelens

Les démocraties occidentales contemporaines face à la guerre : quels enjeux pour penser la formation des personnes enseignantes ? Les impasses des schèmes néo-athéniens

Communication au colloque international CRIFPE-Genève, symposium « L'éducation par temps de crise démocratique : quelle responsabilité pour la formation des enseignants ? », 2024, Geneve, Suisse

halshs-04784823

Camille Roelens, Aurélie Zwang

Dossier "Citoyennetés

Les Cahiers Pédagogiques, pp.17-61, 2024

halshs-04579774

Camille Roelens

Legs de Tocqueville pour une philosophie politique de l’éducation, ou l’individualisme démocratique comme cadre de référence et comme horizon normatif

Communication au symposium « Histoire des idées en éducation : générale, disciplinaire et appliquée » dans le cadre du congrès de l’ACFAS, 2024, Ottawa, Canada

halshs-04497101

Camille Roelens

La nécessité d'un examen critique

Le Point - Références, 2024, L'autorité (Mars-Mai), pp.72-73

halshs-04769975

Camille Roelens

Ruwen Ogien, le barbier de Mill ? Démocratiser la morale

Communication au séminaire de la Chaire Hoover d’éthique économique et sociale de l’UCLouvain, 2024, Louvain-la-Neuve, Belgique

halshs-04790038

Camille Roelens

Qu’est-ce qu’une société multiculturelle des individus d’un point de vue minimaliste ? Éthique, politique, éducation

Dans E. Théodoropoulou (dir.), Actes de la 2ème Biennale Internationale de Philosophie Pratique en ligne: Philosophie en praxis. Le geste philosophique: engagements politiques, éthiques, éducatifs, artistiques, Novembre 25-28, 2021, Rhodes, L.R.Ph.P, p. 95-125, 2024

halshs-04834348

Camille Roelens

Pitt Ocha est vivant

Communications aux journées d’étude de l’École d’hiver de l’Institut ARTS, « Arts et jeune public, récits du vivant dans les musiques jeune pub-lic », Université Jean Monnet, 2024, Saint-Etienne, France

halshs-04435269

Camille Roelens

Présent à distance, une posture d’entre-deux ? Esquisse d’une éthique de l’accompagnement numérique : éléments de making of

Communication à la journée d’étude L’entre-deux comme posture professionnelle en éducation et formation, Université de Rouen, CIRNEF, 2024, Mont-Saint Aignan, France

halshs-04853186

Camille Roelens

Raymond Aron, les sociétés démocratiques modernes et l’éducation

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, 74, https://journals.openedition.org/edso/29616. ⟨10.4000/12yxf⟩

halshs-04808929

Chrysta Pélissier, Camille Roelens

Ce qui de ce parcours se dégage

Dans C. Roelens et C. Pélissier (dir.). Engagement(s) et citoyenneté(s) numériques, Presses des Mines, p. 245-256, 2024

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Camille Roelens

Quand la démocratie modifie les fondements de l'autorité

Le Point - Références, 2024, L'autorité (Mars-Mai), pp.52-55

halshs-04700255

Eirick Prairat, Camille Roelens, Casanova Rémi

Éduquer pour un monde non-totalitaire, avec Hannah Arendt

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 74, 2024

halshs-04769932

Camille Roelens

« Estelle Ferrarese, Le marché de la vertu. Critique de la consommation éthique, Paris, Vrin, 2023 » (recension).

Implications philosophiques, 2024, En ligne : https://www.implications-philosophiques.org/recension-le-marche-de-la-vertu-critique-de-la-consommation-ethique/

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Camille Roelens

Legs de Tocqueville, ou la question de l’individualisme démocratique comme enjeu contemporain pour la philosophie de l’éducation

Communication au séminaire de la SOFPHIED et de l’ARPHÉ, 2024, en ligne, France

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Edgar Morin, Céline Chauvigné, Michel Fabre, Camille Roelens

Entretien avec Edgar Morin

C. Chauvigné et M. Fabre (dir.). Éducation et Anthropocène : Repères pour un monde incertain, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, 2024

hal-04507692

Sylvie Condette

L’accueil des jeunes enfants dans les territoires ruraux en France

II Séminaire International - Enfants, Enfances et Education de la Petite Enfance en divers contextes : expériences Brésil et France, Consulado Francês do estado de Pernambuco-Brasil, Dec 2023, Brasil, Brésil

hal-04409516

Christelle Didier

L'éthique en recherche : une contrainte ou une chance à saisir ?

Journée annuelle de UMRt BioEcoAgro, UMRt BioEcoAgro, Dec 2023, Villeneuve d'Ascq, France

hal-04409496

Christelle Didier

Leçon inaugurale de la Chaire Francqui : Pour une éthique de l’ingénierie, porteuse de sens pour ses acteurs et actrices

Chaire Francqui (Belgique), Gembloux Agro-Bio Tech, université de Liège (Belgique), Dec 2023, Gembloux, Belgique

hal-04507687

Sylvie Condette

Pour une éducation à l'empathie. Enjeux scolaires et perspectives sociétales

2ème Colloque Académique : Bien-être et Prévention, Rectorat de l'académie de Lille, Dec 2023, Lille, France

hal-04332966

Stéphanie Fischer, Cédric Fluckiger

La culture scientifique à l’heure du numérique : introduction problématisante à la journée. Séminaire de spécialité de l’école doctorale SHS « Former à la culture scientifique à l’heure des rumeurs et de la désinformation. » Université de Lille, 7 décembre 2023.

2023

hal-04230904

Corinne Baujard

Rescension Expositions et œuvres en question. Une recherche intervention-création dans un centre culturel toulousain Broussal D., Bedin V. & Marcel J.-F. (coord.). Paris : L’Harmattan(2021)

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2023, 2 (72), pp.108 à 112

hal-04333319

Stéphanie Fischer, M. Pagoni

L'accompagnement des parcours professionnels aujourd'hui : quelle contribution du Conseil en Évolution Professionnelle ? Séminaire du Greshto « Outils et techniques de l’orientation : articuler l’éducation, la formation et le travail au XXe siècle », Paris Greshto-CRDT Cnam, 4 décembre 2023

2023

halshs-04486237

Camille Roelens

Devenir autonome, encore et en corps, au prisme des œuvres de formation

Mise au Point, 2023, 18, https://journals.openedition.org/map/6873. ⟨10.4000/map.6873⟩

tel-04634407

Camille Roelens

Penser l’individualisme démocratique et l’accompagnement des individus aujourd’hui : enjeux et perspectives pour l’éducation et la formation

Sciences de l'Homme et Société. Université Jean Monnet (Saint-Etienne) (UJM), FRA., 2023

halshs-04280410

Chrysta Pélissier, Camille Roelens

S'auto-évaluer et s'auto-anticiper

MTO 2023, IMT Ales, Nov 2023, Ales, France

hal-04321534

Corinne Baujard

Culture Space, Digitization and Training in Museum, The culture Spaces of training , Danger or Opportunity for the School From ?

collection éducation. Cultural, Training and Educational Spaces. A renewal of Relationships with Knowledge T. Balmon, B.Garnier (eds), ISTE Editions Wiley, p. 137-148, 2023

hal-03922741

Corinne Baujard

Faire de son expérience avec autrui une part de soi. Comment la reconstruction de son expérience avec autrui modifie-t-elle l'action de soi ? Symposium 01

Se construire avec et dans le monde : part d'autrui, part de soi : Biennale Internationale de l'éducation, et de la formation et des pratiques professionnelles, Sep 2023, Paris, France

hal-03381249

Corinne Baujard

Les dessous de la livraison de repas à domicile : les coursiers des plateformes numériques

Sens-Dessous, 2023, charme (29), p. 44-54

hal-04195899

Chrysta Pélissier, Camille Roelens

Des usages sans éthique ?

2023, pp.40-41

hal-04409416

Christelle Didier

Je ne voulais (pas / vraiment / pas) devenir ingénieur·e » disaient-ils et elles il y a 12 ans. Que sont-ils devenus ?, session thématique portée par Antoine Bouzin et Christelle du collectif EPSI "contribution francophone aux Engineering Studies

Intersections, circulations, 10e congrès de l'AFS, Association Française de Sociologie, Jul 2023, Lyon, France

hal-04231774

Julien de Miribel

Qu’est-ce que la Licence de Sciences de l’éducation et de la formation lilloise dit de la vie de la discipline ?

Journée d'étude "Les sciences de l’éducation et de la formation sous le prisme de ses formations. Étude de cas de la rénovation d’une licence lilloise : public, processus, curriculum". Villeneuve d’Ascq, Université de Lille, 2023

hal-04409430

Christelle Didier

Le Portefeuille d'Expérience et de Compétence (PEC) : un outil au service de la Bildung ?

Journée d'étude "Les sciences de l’éducation et de la formation sous le prisme de ses formations. Étude de cas de la rénovation d’une licence lilloise : public, processus, curriculum", CIREL, Université de Lille, Jun 2023, Lille, France

hal-04319268

Valérie Melin

Prendre en compte l'expérience de l'étudiant dans le parcours de licence: l'intérêt d'une approche biographique

2023

hal-04132048

Corinne Baujard

Savoirs disciplinaires et enjeux scientifiques d'une formation en apprentissage

colloque internernational : la responsabilité du chercheur en éducation. enjeux de société et recherches en éducatin et formation, Laboratoires BONHEURS (CY Cergy Paris Université), Paragraphe (université Paris 8), l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et les associations ARDéCo et Lab School, Jun 2023, Aubervilliers & Paris, France

hal-03950729

Sylvie Condette

Harassing behaviours: a daily violation of fundamental human rights

Human Rights and Education: past, present and future, UCD Centre for Human Rights in association with the International Conference for Education and Democratic Citizenship (ICEDC) and Human Rights Education Review, Jun 2023, Dublin, Ireland

hal-04400469

Charbel Nassif

The importance of benevolence in educating students on human rights and values

International Conference on Education and Democratic Citizenship, Jun 2023, Dublin, Ireland

hal-04057219

Corinne Baujard

Cultural Mediation : Heritage and Museum Ethic

International Conférence on Information Ethics, Université de lille, Jun 2023, Lille, France

hal-04127278

Julien de Miribel, Dalila Moussi, Catherine Souplet

Faire résultat, lesquels et pour qui ? Exemple d’une recherche associant des chercheurs et des enseignants

Colloque "Faire résultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?", UMR EFTS, Jun 2023, Toulouse, France

hal-04046644

Corinne Baujard

Pratique artistique et restitution des parcours de vie au musée

Parcours et médiations artistiques : écrire les parcours autrement ? MUCEM, Jun 2023, Marseille, France

hal-04507686

Sylvie Condette

Faible littératie et relations complexes aux soins

Éducation, Santé, Sociétés, 2023, Volume 9, Numéro 2, pp.165-182. ⟨10.17184/eac.7727⟩

hal-04319476

Valérie Melin

Devenir enseignante grâce au judo

Colloque Jigoro Kano figure inspirante pour l'éducation, ADISAVED, May 2023, En distanciel, France

hal-04112946

Julien de Miribel

Agencement du milieu de travail par l’activité entrepreneuriale

Symposium "Analyse de l’activité entrepreneuriale et entrepreneuriat éducatif". 4ème colloque du Réseau des Universités préparant aux Métiers de la Formation (RUMEF). Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives internationales et interdisciplinaires, May 2023, Tours, France

hal-04160826

Hélène Hoblingre Klein, Mohamed Ait M'Bark

Quels indicateurs du sentiment d’efficacité personnelle chez les conseillers Pôle emploi confrontés à la plateforme numérique Emploi store ?

Colloque du RUMEF 2023 - Les métiers de la formation à l'épreuve du travail - Perspectives interdisciplinaires et internationales, Université de Tours, May 2023, Tours, France. pp.161 - 176, ⟨10.4000/questionsvives.564⟩

hal-04909245

Frédéric Le Henaff

Interroger l’écart entre activité prescrite et activité réelle des situations de travail en formation. Les centres de formation sapeurs-pompiers

Colloque du RUMEF : Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives internationales et interdisciplinaires – 24, 25 et 26 mai 2023, Universités de Tours, May 2023, Tours, France

hal-04110396

Hélène Vanderstichel

L'activité créatrice et micro-entrepreneuriale face aux défis du XXIe siècle

Analyse de l’activité entrepreneuriale et entrepreneuriat éducatif [Symposium], Colloque du RUMEF : Les métiers de la formation à l'épreuve du travail. Perspectives internationales et interdisciplinaires, May 2023, Université de Tours, France

hal-04333251

Stéphanie Fischer

Construction du rapport au savoir universitaire : discours sur les conceptions de l'éducation d'étudiants novices qui se destinent à l'enseignement.

Didactique du français et contextes d’enseignement du/en français : le regard croisé des recherches, Anass El Gousairi; Mohammed Bouchekourte; Rachid Souidi, May 2023, Rabat, Maroc

hal-04330447

David Risse, Gaëlle Lefer Sauvage, Nathalie Carminatti, Marie-France Carnus, patricia mothes, Camille Roelens

Symposium : Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?" 90ème congrès de l'ACFAS

Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?, May 2023, Montréal Québec, France

hal-04330445

Gaëlle Lefer Sauvage, David Risse, Nathalie Carminatti, Marie-France Carnus, Cendrine Mercier, patricia mothes, Camille Roelens

Symposium : De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 10e Colloque international en éducation, CRIFPE

10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université Laval (CRIFPE-Laval), May 2023, Montréal Québec, France

hal-04365549

Patricia Champy-Remoussenard

Developing entrepreneurial spirit as a key competence from the youngest age

European Conference: Combating skills mismatch in education. Exchanging Paradigms and enhancing skills transferability for combating students’ skills mismatch in education, University of Crete, May 2023, Rethymmon, Greece

hal-03922707

Corinne Baujard

Approche expérientielle des personnes vulnérables lors d'un atelier éducatif

Figures inspirantes pour l'éducation, Contours épistémologiques, approches expérientielles sous la direction Rémi Casanova et Camille Roelens., L'Harmattan collection crise et anthropologie de la relation, 2023

hal-04409367

Christelle Didier

Rethinking engineering education in a French-speaking context using the concept of Bildung

Forum On Philosophy of Technology and Engineering, fPET, Apr 2023, Delft, Netherlands

hal-04063718

Véronique Lemoine, Julien de Miribel, Catherine Souplet

Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation. Séminaire interdisciplinaire de l'Ecole doctorale Sciences de l'Homme et de la Société "Médiation et diffusion des savoirs dans le champ des sciences humaines et sociales : approches internationales". Université de Lille

2023

hal-04080146

Silvia Valentim

La présence masculine dans les crèches au Brésil, entre méfiance et rapports de sexe

Des hommes dans les métiers de la prime enfance, une mixité professionnelle contrainte par le genre, PURH, pp.111-121, 2023, 979-10-240-1739-6

hal-04060000

Sylvie Condette

La place des acteurs dans la recherche collaborative. Étude du dispositif de médiation par les pairs en milieu scolaire : modalités et perspectives du faire ensemble

Recherches en éducation, 2023, 51, pp.33-49. ⟨10.4000/ree.11649⟩

hal-04051044

Veronique Lemoine Bresson, Julien de Miribel, Catherine Souplet

Edito

Recherches en éducation, 2023, Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation, 51, pp.2-9

hal-04051011

Veronique Lemoine Bresson, Julien de Miribel, Catherine Souplet

Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation

Recherches en éducation, 51, pp.126, 2023, ⟨10.4000/ree.11576⟩

hal-04319482

Valérie Melin

L'éducation à l'ère de l'Anthropocène au croisement entre pédagogie critique et pédagogie de la résonance: l'apport des dispositifs biographique

Symposium Eduquer par l'expérience. Transmissions alternatives à l'ère de l'Anthropocène, Colloque international Le paradigme du biographique à l'ère de l'Anthropocène, Le GIS le Sujet dans la Cité, Feb 2023, Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord La Plaine Saint Denis, France

hal-04319479

Valérie Melin

Mettre en place un dispositif formatif biographique à l'université: un espace potentiel favorable à une rencontre résonance entre soi et le monde

Symposium Le travail éducatif en anthropocène, sur soi et avec autrui: enjeux et perspectives, Colloque international Le paradigme du biographique à l'ère de l'Anthropocène, Le GIS le Sujet dans la Cité, Feb 2023, Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord La Plaine Saint Denis, France

hal-04043304

Sylvie Condette

Former les élèves ambassadeurs contre le harcèlement

Séminaire académique: Mieux prévenir, mieux repérer et mieux agir contre le harcèlement scolaire, Rectorat de Guyane, Feb 2023, Cayenne et Saint Laurent du Maroni, France

hal-04043285

Sylvie Condette

Participation à la table ronde : « Qu’est-ce qui favorise les situations de harcèlement en milieu scolaire et comment peut-on y remédier en qualité de personnel de l’éducation nationale ? » Communication : Le système finlandais de lutte contre le harcèlement.

Séminaire académique: Mieux prévenir, mieux repérer et mieux agir contre le harcèlement scolaire, Rectorat de Guyane, Feb 2023, Cayenne, France

hal-04043291

Sylvie Condette

Les compétences psychosociales comme outil de prévention du harcèlement.

Séminaire académique: Mieux prévenir, mieux repérer et mieux agir contre le harcèlement scolaire, Rectorat de Guyane, Feb 2023, Cayenne et Saint Laurent du Maroni, France

hal-03950933

Corinne Baujard

Construire, l'inclusion de nos musées. Inclure, participer, réparer, ralentir

Workshop du Palais des Beaux Arts, Jan 2023, Lille, France. Table ronde 3 : prévenir, soigner, réparer : l'art doit-il "faire du bien" et peut-il "soigner" ?

hal-03950971

Sylvie Condette

Éduquer aux usages des outils numériques et lutter contre le harcèlement notamment cyber chez les jeunes adolescents

Séminaire d’accompagnement de l’expérimentation de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix 6e, Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) et Direction du numérique pour l’éducation (DNE), Jan 2023, Paris, France

hal-04319486

Valérie Melin

Les apports de la mise en réflexivité des étudiants dans le cadre d'un atelier biographique de projet

2023

hal-04045227

Pascale Desrumaux, Eric Dose, Sylvie Condette, Naouële Bouterfas

Teachers’ adjustment to work: Effects of organizational justice and teacher resilience via psychological need satisfaction

Journal of Workplace Behavioral Health, 2023, 38 (1), pp.52-74. ⟨10.1080/15555240.2022.2162535⟩

hal-04333240

Stéphanie Fischer, Daniel Bart

Discours de doctorants en sciences humaines et sociales en France sur leur formation. Des compétences scientifiques et transversales indissociables ?

Langues Formation Education, 2023, 1 (1), pp.1-15. ⟨10.34874/PRSM.lfe-v1i1.39433⟩

halshs-04199673

Camille Roelens

L’éthique et les disciplines scolaires à l’épreuve de la sortie de la religion. Regard sur la pensée morale et la philosophie politique de l’école de Marcel Gauchet

Communication au colloque international « L’éthique et les disciplines scolaires : la configuration multiple des savoirs, de la formation et de l’enseignement », HEP Fribourg, 2023, Fribourg (CH), Switzerland

halshs-04194652

Camille Roelens

Digital vices, democratic benefits ? De la passion individualiste du bien-être, des alvéoles aux pixels

Communication au colloque Ludovia 2023 (Bien-être et numérique »), 2023, Ax Les Thermes, France

halshs-04106394

Camille Roelens

La philosophie de l’éducation de Jigoro Kano : moderne sans être occidentale ? Éthique, politique, culture.

Communication au colloque international Jigoro Kano (1860-1938), figure inspirante pour l'éducation, 2023, En ligne, France

halshs-04118029

Camille Roelens, Michel Fabre

Dossier : « John Dewey, notre contemporain. Une figure inspirante pour l’éducation »

Recherches & éducations, Hors-Série, n° 2, https://journals.openedition.org/rechercheseducations/14965, 2023

halshs-04316108

Camille Roelens

Une critique éthico-politique minimaliste du nudge et ses implications pour l’éducation et la formation à l’autonomie des citoyen.ne.s au XXIème siècle

Communication au colloque international « Nudge et Éducation », CY Université, 2023, Cergy et en ligne, France

halshs-04222389

Arianne Robichaud, Camille Roelens

Dossier : "De l’usage du cinéma pour penser l’éducation

Philosophical Inquiry in Education, 30/2, https://journals.sfu.ca/pie/index.php/pie/issue/view/131, 2023

halshs-04117955

Cécile Redondo, Camille Roelens

L’engagement des chercheur.e.s au prisme de la contribution des résultats scientifiques aux enjeux sociétaux. Entre didactique, pédagogie et éthique

Communication au Colloque international Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, 2023, Toulouse, France

halshs-04090348

Camille Roelens

Réflexions éthiques et politiques sur l’autorité en éducation dans une démocratie inclusive au XXIème siècle. Comment accueillir la bienveillance tout en tenant à distance le paternalisme ?

Colloque international du CRIFPE 2023, 2023, Montréal, Canada

halshs-03915677

Camille Roelens

Quelle autorité dans une société des individus ?

Presses Universitaires de Rouen et du Havre. A paraître

halshs-04214430

Camille Roelens

Et si la dépolitisation était une bonne nouvelle pour la démocratie ?

The Conversation France, 2023, https://theconversation.com/et-si-la-depolitisation-etait-une-bonne-nouvelle-pour-la-democratie-213279

halshs-04090354

Camille Roelens, Ania Tadlaoui-Brahmi

Éducations à la citoyenneté numérique et au consentement sexuel positif. Jalons pour une approche éthico-politique interdisciplinaire, pratique et appliquée à l’éducation et à la formation

Communication au colloque international du CRIFPE 2023, 2023, Montréal, Canada

hal-04365485

Patricia Champy-Remoussenard

Introduction et Conclusion de l'ouvrage "L'enseignement supérieur fabricant d'entrepreneurs?

Patricia Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza (Dir.). L'enseignement supérieur fabricant d'entrepreneurs?, A paraître

hal-03915248

Valérie Melin, Rosemeire Reis

Estudos sobre desafios de se tornar estudante na universidade na França e no Brasil

Vercellino S.; Pogré P. (dir). Transiciones: Instituciones y subjetividades en los inicios de los estudios universitarios, Transiciones, pp.33-50, 2023

hal-04507694

Sylvie Condette

Chapter 1. Local Educational Community and New Knowledge Sharing

Theodora Balmon & Bruno Garnier (ed.). Cultural, Training and Educational Spaces. A Renewal of Relationships with Knowledge, 15, ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc., pp.5-18, 2023

halshs-04287138

Camille Roelens, Céline Chauvigné

Injonction à l’engagement à l’école, autorité du discours institutionnel et engagement dans la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. De la philosophie politique de l’éducation à la vie scolaire en France

Communication au colloque Inter-Congrès Aref 2023 « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ? », 2023, Nanterre, France

halshs-04090352

Ania Tadlaoui-Brahmi, Camille Roelens

Gardienne de la morale ou sujettes émancipées : quelles citoyennes numériques seront formées ces prochaines années ?

Communication au colloque international du CRIFPE 2023, 2023, Montréal, Canada

halshs-04122267

Camille Roelens

De la mort en démocratie : vers un désencombrement symbolique et formel ?

Communication au colloque international Diflamor : « La mort, et si on s'éduquait? », 2023, Clermont-Ferrand, France

halshs-04045316

Camille Roelens, Nicola Banwell

L’autorité enseignante est-elle compatible avec l’éducation au développement durable ?

Éducations, 2023, 23, http://www.openscience.fr/L-autorite-enseignante-est-elle-compatible-avec-l-education-au-developpement

halshs-04222401

Camille Roelens

Inclusion et individualisme démocratique : dynamiques plurielles et tensions fécondes. Quelques perspectives néo-tocquevilliennes, entre éthique interdisciplinaire et philosophie politique de l’éducation

Dans M. Kohout-Diaz et M.-C. Deyrich (dir.). Éthiques inclusives en éducation: Recherches, contextes et pratiques, Champ social, pp.69-82, 2023

halshs-03915325

Camille Roelens

(Re) découvrir l’« individualisme nouveau » de John Dewey…pour penser l’éducation et la formation en démocratie au XXIème siècle

Recherches & éducations, 2023, Hors-série 2, pp.1. ⟨10.4000/rechercheseducations.15056⟩

halshs-04222480

Arianne Robichaud, Camille Roelens

De l’usage du cinéma pour penser l’éducation

Philosophical Inquiry in Education, 2023, 30/2, pp.96-100. ⟨10.7202/1111030ar⟩

halshs-04095565

Anik Meunier, Camille Roelens

Vers un devenir éco-citoyen.ne collaboratif? Le rôle des musées

Communication au symposium « Les processus de recherche collaborative en éducation relative à l'environnement : creusets de transition socio-écologique » dans le cadre du 90e congrès de l’ACFAS, 2023, Montréal Québec, Canada

halshs-04018511

Camille Roelens

Introduction : de la démocratie en numérique ?

Dans C. Roelens et C. Pélissier (dir.). Éthique, numérique et idéologies, Presses des Mines, pp.19-24, 2023

halshs-04329988

Roberto Frega, Michel Fabre, Camille Roelens

Autour du projet démocratique...

Communication en table ronde à la journée d’étude « Vous avez dit démocratie ? », INSPE de Nantes, laboratoire CREN, 2023, Nantes, France

halshs-04018546

Camille Roelens

Anthropologie 2.0 d’un point de vue économique. À propos de : Cohen, D. (2022). Homo numericus. La "civilisation" qui vient. Paris : Albin Michel.

Webinaire « cercle de lecture » du GIS « Approches critiques du numérique », 2023, Montréal, Canada

halshs-04180271

Camille Roelens

Une réinvention démocratique de la beauté ?

Le Temps, 2023, 10 août, p. 6-7

halshs-04572351

Camille Roelens

La pensée éducative d’Hannah Arendt à l’épreuve de l’hypermodernité démocratique. De la natalité à la sobriété démographique, ou la pierre de touche individualiste

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, 2023, n° 58, p. 35-48

hal-04590289

Carole Baeza, Cecile Fontaine, Hénault Nadine, Jean-Charles Verheye

Instabilités des freins et des leviers en recherche participative : des expériences passées à l'expérience commune

Tétraèdre. Recherches participatives en santé : Regards et expertises croisés pour une démocratie en santé, L'Harmattan, 2023, 978-2-36085-178-2

hal-04356377

Anne-Françoise Dequiré, Sodoli R.

Parcours de femmes sans domicile fixe en région Hauts-de-France

Dreets, DRDFE. 2023

hal-04356347

Anne-Françoise Dequiré, Axel Honneth

Quelle figure inspirante contemporaine pour l’éducation?

R. Casanova; C. Roelens. Figures inspirantes pour l’éducation ? Contours épistémologiques et approches expérientielles, L'Harmattan, 2023

hal-04365598

Patricia Champy-Remoussenard

Introduction et Conclusion de l'ouvrage "Développer l'esprit d'entreprendre, une question d'éducation?

Patricia Remoussenard; Julien de Miribel; Xavier Sido (Dir.). Développer l'esprit d'entreprendre, une question d'éducation?, Peter Lang, A paraître

halshs-04130727

Camille Roelens

Individualisme démocratique, éthique minimale et numérisation du monde

Communication au XXIIIème Congrès de la Société Française des Sciences de l’Information & de la Communication (Panel GENIC : Réfléchir aux enjeux éthiques et numériques : une forme de régulation ?), 2023, Bordeaux, France

halshs-04214431

Camille Roelens

Une discussion de : « Le cinéma comme outil d'analyse de l'éthique professionnelle". De Arianne Robichaud (Professeure, UQAM), Marina Schwimmer (Professeure, UQAM) et Jean Danis (Ph. D., UQAM)

Communication à la Journée d’étude du GREE autour de l’ouvrage Former les futures enseignants et enseignantes à l’éthique professionnelle. Constats, attentes et perspectives. PUL, 2023, Montréal, Canada

halshs-04231657

Camille Roelens

L’autorité, l’individu et la démocratie. Enjeux et perspectives éthiques et politiques pour l’école au XXIème siècle

Communication au séminaire de philosophie de l’éducation de l'UPEC - INSPE de Créteil animé par B. Kolly et V., Legeay, 2023, Livry-Gargan, France

halshs-04122316

Nicola Banwell, Camille Roelens

L'asymétrie des connaissances et le paradoxe de la neutralité axiologique dans l'éducation à la durabilité : un retour réflexif continue sur une expérience pédagogique

Communication avec actes au colloque international « Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur », 2023, Lausanne, Suisse

halshs-04065352

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Juliette Broussais, Camille Roelens

Éduquer à la prudence

Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 586

halshs-03997015

Camille Roelens

Pierre Desproges m’a appris à être (plus) pédagogue : étonnant, non ?

Les Cahiers Pédagogiques, 2023, https://www.cahiers-pedagogiques.com/pierre-desproges-ma-appris-a-etre-plus-pedagogue/

halshs-04303508

Camille Roelens

Le parcellitarisme comme danger totalitaire dans la pensée de Caillé : enjeux éducatifs. Mauss, le M.A.U.S.S. et la critique de l’individualisme : quelques enseignements

Communication au colloque international « Marcel Mauss, figure inspirante pour l’éducation », 2023, Lille et en ligne, France

halshs-04231660

Camille Roelens

Écologie démographie et prospective au XXIème siècle. Quelques défis intellectuels pour la philosophie politique de l’éducation

Communication au séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs codirigé par Céline Chauvigné et Michel Fabre, laboratoire CREN, 2023, Nantes, France

halshs-04199672

Camille Roelens

Pourquoi repenser l'autorité à l'école

The Conversation France, 2023, https://theconversation.com/pourquoi-repenser-lautorite-a-lecole-209541

halshs-04540752

Camille Roelens

En quête d’une éthique normative du numérique pour aborder le XXIème siècle. Care et/ou minimalisme moral ?

Interfaces numériques, 2023, 12 (3), https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/5126

hal-04095599

Sylvie Condette

Partie 4. Apprentissages informels, apprentissages formels, formations hybrides. Introduction

Theodora Balmon et Bruno Garnier (dir.). Espaces culturels de formation. Nouveaux rapports aux savoirs, 18, ISTE Editions Ltd, pp.183-187, 2023, 978-1-78405-925-5

halshs-04293128

Camille Roelens

Une lecture anti perfectionniste du projet « Éducation à la citoyenneté numérique » du Conseil de l’Europe et de ses appropriations par le MENJ français

Communication au colloque international DHNord « Humanités numériques et questions d'éthique : débats, enjeux, pratiques », Université de Lille, 2023, Lille, France

halshs-04130688

Camille Roelens

Regard philosophique sur deux biopics cinématographiques de deux figures mythiques contemporaines d’un monde numérique et de son éthos à l’âge des GAFAM

¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, 2023, n° 36, http://www.revue-interrogations.org/Regard-philosophique-sur-deux

halshs-04018538

Camille Roelens, Anik Meunier

Quel est l’apport des musées dans l’éducation non formelle et la transmission culturelle ?

Dans T. Balmon et B. Garnier (dir.). Espaces culturels de formation, ISTE Éditions, pp.123-136, A paraître

halshs-04032679

Camille Roelens

Regard critique sur le Moment 68 lyonnais : L’Horloger de Saint-Paul de Bertrand Tavernier (1974)

Dans L. Mathieu, V. Porhel, J.-Y. Seguy et Y. Verneuil (dir.). Écoles en révoltes, Presses Universitaires de Lyon, 2023

halshs-04018524

Chrysta Pélissier, Camille Roelens

Conclusion : point final ou points de suspension ?

Dans C. Roelens et C. Pélissier (dir.). Éthique, numérique et idéologies, Presses des Mines, pp.225-224, 2023

hal-04392511

Bruno Robbes, Marie Beretti, Gwenaël Boudjadi, Christophe Point, Camille Roelens

« Avoir » de l’autorité. Pour une approche clinique de l’autorité enseignante

Presses Universitaires de Saint-Étienne. L’autorité en éducation : figures, variations, recompositions, , pp.19-29, 2023, Hors collection, 978-2-86272-780-6

halshs-04222500

Camille Roelens

La formation de soi hypermoderne dans l’œuvre cinématographique de Julia Ducournau

Philosophical Inquiry in Education, 2023, 30/2, pp.155-174

halshs-04316093

Camille Roelens

Passion démocratique du bien-être et valeur de la connaissance. Jalons pour une redéfinition individualiste

Communication au colloque « Les valeurs de la connaissance », Université de Haute-Alsace, 2023, Mulhouse, France

halshs-04304429

Camille Roelens

Bildung, numérique et accélération. Linéaments pour une redécouverte dans l’urgence

Communication au colloque « L’urgence », Université de Perpignan Via Domitia/ Association Visa pour l’image, 2023, Perpignan, France

halshs-03997448

Camille Roelens

La culture littéraire à l’épreuve de la culture démocratique et numérique en Anthropocène. Malentendus persistants ou tensions durables?

Journée d’études SSRE – IUFE – HEP VD – AIRDF « Enseigner la littérature dans le souci de l’éducation à la durabilité », 2023, Génève, Suisse

halshs-04052181

Camille Roelens

Durabilité démocratique, libéralisme politique et minimaliste moral en Anthropocène. Quelques pistes de réflexion inspirées par Mandeville, Tocqueville, Mill, Rawls et Ogien

Communication au séminaire du Groupe de Recherche sur la Formation et l’Éducation à un Développement Durable (GRECHFEDD), 2023, Lausanne et en ligne, France

hal-03949830

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel, Xavier Sido

Développer l'esprit d'entreprendre, une question d'éducation?

Peter Lang, A paraître

halshs-04018494

Camille Roelens

Histoires de mers : dire la condition humaine. Approche herméneutique croisée des œuvres maritimes de François Bourgeon et Pierre Schoendoerffer

F. Chauvaud et T. Sauzeau (dir.). Bulles marines, Presses Universitaires de Rennes, A paraître

halshs-04090338

Chrysta Pélissier, Camille Roelens, Audrey de Céglie

Pour une critique de la critique de la raison numérique. Une étude de philosophie politique et morale de l’éducation inspirée par une études des pratiques numériques enseignantes en temps de pandémie

Communication au colloque international du CRIFPE 2023, 2023, Montréal, Canada

hal-04330583

Nathalie Carminatti, Gaëlle Lefer Sauvage, Anita Messaoui, Camille Roelens

La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable : Questions épistémologiques et défis pratiques.

Questions Vives, recherches en éducation , 2023

halshs-04095563

Camille Roelens

Du tonneau à Twitter via le tonner ? Réflexions éthico-politiques sur l’autorité, la médiation et la posture d’intellectuel.le.s en démocratie, face aux crises, dans un monde numérique

Communication au symposium « Dé-covidiser les recherches et pratiques éducatives ? » dans le cadre du 90e congrès de l’ACFAS, 2023, Montréal, Canada

halshs-04287137

Camille Roelens

Conservatisme éducatif ou barbarie ? De l’engagement des deux intellectuels antitotalitaires Claude Lefort et Cornelius Castoriadis sur le thème de la crise moderne de l’éducation

Communication au colloque Inter-Congrès Aref 2023 « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ? »., 2023, Nanterre, France

halshs-04090363

Camille Roelens, Chrysta Pélissier

« L’éthique numérique prendra du temps à trouver sa place dans nos établissements ». À propos de l'ouvrage "Éthique, numérique et idéologies", entretien avec Marine Dessaux.

Campus Matin, 2023, https://www.campusmatin.com/vie-campus/rse-developpement-durable/l-ethique-numerique-prendra-du-temps-a-trouver-sa-place-dans-nos-etablissements.html

halshs-03915341

Camille Roelens

« Eirick Prairat. L’école des Lumières brille toujours »

Recherches & éducations, 2023, 5 p. ⟨10.4000/rechercheseducations.13956⟩

halshs-04130719

Camille Roelens

Les humanités numériques à l’épreuve de l’humanité démocratique. Une étude de philosophie politique et d’éthique de l’éducation et de la formation

Communication au colloque annuel international de la SOFPHIED « Quelles humanités pour éduquer et former au XXI e siècle ? Questions et perspectives philosophiques contemporaines », 2023, Bordeaux, France

hal-04330740

Julie Deville

Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2023, 164, pp.65-84

hal-04319258

Valérie Melin

L'espace automédial de la création artistique: faire communauté entre résonance et résilience

Danvers F. (dir); Baujard C.; Baeza C. Médiation culturelle et expérience du soin thérapeutique. L'art peut-il nous sauver?, L'Harmattan, A paraître

hal-03949835

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

L'éducation à l'esprit d'entreprendre comme analyseur des transformations effectives et potentielles du système éducatif français

Patricia Remoussenard; Sylvain Starck; Carole Baeza. L'enseignement supérieur fabricant d'entrepreneurs?, Presses Universitaires du Midi (PUM), A paraître

hal-04138365

Anne-Françoise Dequiré, Axel Honneth

Quelle figure inspirante contemporaine pour l'éducation?

R. Casanova; C. Roelens. Figures inspirantes pour l'éducation? Contours épistémologiques et approches expérientielles, L'harmattan, pp.39-43, A paraître

hal-03937367

Dany Bourdet, Julien de Miribel

Les processus expérientiels de typification dans l’émergence des figures inspirantes

Rémi Casanova; Camille Roelens. Figures inspirantes pour l’éducation. Contours épistémologiques, approches expérientielles, L'Harmattan, pp.23-31, 2023, Crise et anthropologie de la relation, 978-2-14-031530-5

hal-04365576

Patricia Champy-Remoussenard

Chapitre de synthèse et perspective de l’ouvrage collectif : Professionnels et chercheurs du champ de l’intervention social

R. Wittorski (Dir.). Professionnels et chercheurs du champ de l’intervention social : cheminer de proche en proche pour connaître ensemble les métiers en train de se faire, A paraître

hal-03915197

Valérie Melin

Les épreuves étudiantes: les apports de la mise en réflexivité du sujet apprenant dans le cadre d'un atelier biographique de projet

Baeza C.; Pagoni M. (dir). Penser le sujet dans le travail éducatif: entre activité et récit, Presses Universitaires du Septentrion, A paraître

hal-03949832

Matthias Pepin, Patricia Champy-Remoussenard

L'éducation à l'esprit d'entreprendre: questionnements interdisciplinaires autour des enjeux, formes et impacts du développement de dispositifs éducation

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2023

halshs-04018505

Camille Roelens

« La modernité démocratique est un cimetière d’apocalypses »

Dans C. Roelens et C. Pélissier (dir.). Éthique, numérique et idéologies, Presses des Mines, pp.27-45, 2023

halshs-04032653

Marine Corniou, Camille Roelens

Entrevue: « Repenser la relation adulte-enfant pour une autorité bienveillante »

2023, https://www.quebecscience.qc.ca/societe/autorite-bienveillante/

halshs-04194651

Camille Roelens

La culture littéraire à l’épreuve de la culture démocratique et numérique et des enjeux pluriels de durabilités. Malentendus persistants ou tensions durables ?

Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2023, https://www.forumlecture.ch/sysModules/obxLeseforum/Artikel/792/2023_2_fr_roelens.pdf

halshs-04065361

Camille Roelens

Le concept d’élève peut-il échapper au maximalisme moral ?

Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, A paraître

halshs-04065375

Camille Roelens

Adolescence et projet sexuel dans un monde numérique. Bildung et enjeux éthiques

Actes en ligne de la 3ème édition du colloque international en sciences de l’éducation et de la formation du réseau international interdisciplinaire de recherche Adolescence Contemporaine et Environnement Incertain (ACEI), 23-24 mai 2022, Milan., , pp.70-76, 2023

halshs-04540727

Camille Roelens, Jean-Claude Domenget

Dossier : Éthique et numérique au XXIème siècle. Regards interdisciplinaires compréhensifs, normatifs et critiques. Partie 1 : Nouveaux regards sur des objets identifiés

Interfaces numériques, 12 (3), https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/5111, 2023

halshs-04052166

Camille Roelens

La philosophie politique de l’éducation d’Ayn Rand

Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2023, 3, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2022/dossier/article/la-philosophie-politique-de-l-education-d-ayn-rand

halshs-04095562

Camille Roelens

Incertitudes démocratiques, périodes critiques et monde numérique. Jalons pour une éthique de l’accompagnement anti-paternaliste

Communication au symposium « Durabilité des savoirs post-pandémie et enjeux pour le travail interventionnel » dans le cadre du 90e congrès de l’ACFAS, 2023, Montréal, Canada

halshs-04508335

Camille Roelens

L’autorité bienveillante, une ressource pour l’amélioration du climat scolaire

Dans Maitre de Pembroke, E. Eschenauer, S. et Aden, J. (dir.). Empathie et bienveillance au cœur des apprentissages, Le Manuscrit, 2023

halshs-04293122

Camille Roelens

Esquisse d’une théorie de la Bildung numérique

Communication au colloque international du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) - ROC 2023 « La personne en formation au cœur de l'apprentissage avec le numérique », Université Téluq, 2023, Quebec, Canada

halshs-04242607

Camille Roelens

Démocratisation de la morale et critique étendue du paternalisme chez Ruwen Ogien. Une piste pour concilier pluralisme libéral en matière religieuse et modernité sexuelle ?

Communication au Colloque biennal du réseau Eurel « Modernité sexuelle : religions et sphère de l’intime à l’époque contemporaine », 2023, Lausanne ( CH), Suisse

hal-04507689

Sylvie Condette

Les chefs d’établissement au cœur de la crise sanitaire, entre contraintes et adaptations

Revue du Nord. Collection Histoire (Hors série), 2023, 45, pp.197-222

hal-03949826

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck, Carole Baeza

L'enseignement supérieur fabricant d'entrepreneurs?

Presses Universitaires du Midi (PUM), A paraître, Tizou Perez

hal-04416124

Céline Hoffert, Emmanuel Triby, Maria Pagoni

Les espaces de la VAE, un parcours d’apprenance. In S. Cortessis et C. Cavaco (Éds.), Symposium n°4 Reconnaissance et validation des acquis de l’expérience en France, Suisse et Portugal : enjeux, temps et espaces formatifs

Colloque de l’AFIRSE, AFIRSE, Jan 2023, Lisbonne, Portugal

hal-03949842

Patricia Champy-Remoussenard

Construire un point de vue scientifique sur l'éducation à l'esprit d'entreprendre

Patricia Remoussenard; Julien de Miribel; Xavier Sido. Développer l'esprit d'entreprendre, une question d'éducation?: Repères pour la recherche en éducation et en formation, Peter Lang, A paraître

hal-04095597

Sylvie Condette

Communauté éducative locale et nouveau partage des savoirs

Theodora Balmon et Bruno Garnier (dir.). Espaces culturels de formation. Nouveaux rapports aux savoirs, 18, ISTE Editions Ltd, pp.27-41, 2023, 978-1-78405-925-5

halshs-04032636

Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin, Olivier Maulini, Camille Roelens, Frédérique Giuliani, Cynthia d'Addona

Le bienêtre à l’école : Bonne ou mauvaise préoccupation ?

Les Cahiers Pédagogiques, 2023, https://www.cahiers-pedagogiques.com/le-bienetre-a-lecole-bonne-ou-mauvaise-preoccupation/

halshs-04540720

Camille Roelens, Jean-Claude Domenget

Édito : Nouveaux regards sur des objets identifiés

Interfaces numériques, 2023, 12 (3), https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/5114

halshs-03997013

Thomas Bihay, Charlène Ménard, Camille Roelens, Gabriela Valente

Présentation : Laïcité et recompositions idéologiques contemporaines au prisme des SHS

Inter Pares : revue électronique de jeunes chercheurs en sciences humaines et sociales, 2023, 9

halshs-03997434

Camille Roelens

Pour une éthique du numérique résolument anti-paternaliste. Quelques propositions politiquement libérales et moralement minimalistes

Séminaire du Groupe Éthique et Numérique en Information-Communication (GENIC), 2023, En ligne, France

halshs-04287172

Camille Roelens

Quand le « Soleil » se couche, du perfectionnisme d’État au service des publics ? Ou l’éthique professionnelle enseignante à l’épreuve de la modernité démocratique

Communication aux Journées d’études « Centenaire du Code Soleil (1923-2023) », Université / INSPE de Strasbourg, 2023, Strasbourg, France

halshs-04118031

Camille Roelens, Michel Fabre

Édito : John Dewey, notre contemporain. Une figure inspirante pour l'éducation

Recherches & éducations, 2023, Hors-Série n° 2, https://journals.openedition.org/rechercheseducations/14979

halshs-04287165

Camille Roelens

Penser et vivre l’autorité en démocratie au XXIème siècle

Conférence invité au colloque « Crise des figures d’autorité dans les institutions : comment continuer de garantir un cadre sécurisant pour les enfants et les jeunes dans le contexte actuel ? » organisé par INTEGRAS, association professionnelle pour l’éducation sociale et la pédagogie spécialisée, 2023, Morat, Suisse

halshs-04045311

Camille Roelens

Le politique et la politique. D'une redécouverte intellectuelle à une transposition didactique ?

Communication au séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2023, Nantes, France

halshs-04090345

Audrey de Céglie, Camille Roelens, Chrysta Pélissier

In(ter)disciplines et harmonies. De l’intérêt de croiser éthique pratique et appliquée, sciences de l’information et de la communication et sciences de l’éducation et de la formation pour une approche critique du numérique dans l’enseignement

Communication au colloque international du CRIFPE 2023, 2023, Montréal, Canada

halshs-04095560

Camille Roelens

Critiques démocratiques ou critiques aristocratiques ? À propos des propositions éthico-politiques de Mark Hunyadi sur la société numérique et de leurs implications potentielles pour penser la citoyenneté numérique en éducation/formation

Communication au symposium « Conversation critique entre l’école et l’éducation à la citoyenneté numérique autour des principes de justice sociale, d’égalité de genre et d’émancipation » dans le cadre du 90e congrès de l’ACFAS, 2023, Montréal, Canada

halshs-04018531

Camille Roelens, Chrysta Pélissier

Éthique, numérique et idéologies

Presses des Mines, 2023

halshs-04242614

Camille Roelens

Quand le « Soleil » se couche, du perfectionnisme d’État au service des publics ?Ou l’éthique professionnelle enseignante à l’épreuve de la modernité démocratique

Communication au colloque « Les 100 ans du Code Soleil », INSPE Strasbourg – 12 et 13 octobre 2023., 2023, Strasbourg, France

halshs-04205551

Camille Roelens

Inclusion et individualisme démocratique : dynamiques plurielles et tensions fécondes

Dans M. Kohout-Diaz et M.-C. Deyrich (dir.),. Éthiques inclusives en éducation: Recherches, contextes et pratiques, Champ Social, p. 69-82., 2023

halshs-04018548

Camille Roelens

Imaginaire ingénieurial à l’échelle romanesque. Personnages et figures d’ingénieur.e.s dans l’œuvre de Michel Houellebecq

Journée d’étude « Varier les échelles d’analyse dans les recherches sur les ingénieurs : Quels niveaux d’observation pour quelles recherches ?", 2023, Brest, France

halshs-04077488

Camille Roelens

Esquisse d’une éthique de l’intellectualité dans l’hypermodernité démocratique. Scientificité, autorité, subjectivité

Communication au colloque international « Construction(s) et réception(s) de la science aujourd’hui », 2023, CY Paris Université, France

halshs-04572336

Camille Roelens, Anne-Françoise Dequiré

Dossier : Hannah Arendt, figure inspirante pour l'éducation

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, n° 58, 2023

halshs-04572346

Camille Roelens, Anne-Françoise Dequiré

Éditorial : inspirations arendtiennes

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, 2023, n° 58, p. 7-10

hal-04507697

Sylvie Condette

Introduction to Part 4

Theodora Balmon & Bruno Garnier (ed.). Cultural, Training and Educational Spaces. A Renewal of Relationships with Knowledge, 15, ISTE Ltd and John Wiley & Sons, Inc., pp.153-157, 2023

hal-04317441

Julie Deville

Utiliser ou contourner les référentiels en Validation des Acquis de l’Expérience à l’université : une pratique incertaine

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2023, 164, pp.65-84. ⟨10.4000/formationemploi.12153⟩

hal-03584272

Corinne Baujard

Digital museum

WILEY - ISTE. Digital Dictionary Cauli, M., Favier, L. Jeannas, Y.J. (dir.), , pp.220-225, 2022, Sciences Societes Nouvelles technologies

hal-02888865

Corinne Baujard

Travail et formation : aspects juridiques et thématiques éducatives et sociales

Editions ISTE Série Education Great Britain. ISTE Editions, 2022

halshs-04091086

Maria Pagoni, Lucie Petit, Ioana Boanca

La reconversion professionnelle : quelles réalités, quels accompagnements ? Séminaire organisé par le département de Sciences de l’Éducation et de la Formation (faculté PsySEF), le Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille (CIREL), en partenariat avec le Lab Innovation en formation de l'Aract HDF. Lilliad Learning Center, Campus Cité scientifique, Villeneuve-d’Ascq (59), 15 décembre 2022

2022

hal-03950809

Sylvie Condette

Dynamique des groupes et interactions en milieu scolaire. La sociabilité des élèves entre tension et régulation

Colloque académique Le harcèlement en milieu scolaire, prévention et communication, Rectorat de l'académie de Lille et Université de Lille, Dec 2022, Lille, France

hal-03416779

Corinne Baujard

Espace culturel, numérisation et formation au musée

Espaces culturels de formation : nouveaux rapports aux savoirs ?, Dans T. Balmon et B. Garnier (dir.). Espaces culturels de formation, ISTE Éditions, ISTE, pp.137-148, 2022

hal-03699067

Corinne Baujard

L'histoire d'un parcours d'entrepreneur à l'époque de la Renaissance flamande

Projectics / Proyéctica / Projectique, In press, 32 (2), p. 13-23

hal-04333246

Stéphanie Fischer

Rapport au savoir d’étudiant·e·s novices en sciences de l’éducation : éléments de construction de leur projet professionnel

Littéracies scolaire, universitaire et professionnelle : objets, pratiques, contextes, enjeux et perspectives, Youssef El Houdna; Ahmed Ibrahimi; Marie-Christine Pollet, Nov 2022, Tétouan, Maroc

hal-03888448

Corinne Baujard

Les espaces de l'expérience : Validation des acquis buissonniers La VAE et ses espaces. Quel accompagnement pour quelle (s) expérience (s)

2022

halshs-03915394

Chrysta Pélissier, Camille Roelens, Audrey de Céglie, Jean Moutouh

Engagement des enseignants dans une démarche pédagogique éthique en période de pandémie

Colloque international - Du prévu au vécu : Réagencement, accompagnement, réorganisation des dispositifs info-communicationnels face à l'imprévu, https://cia3.sciencesconf.org, Nov 2022, Bordeaux, France

halshs-04032701

Chrysta Pélissier, Camille Roelens, Audrey de Céglie, Jean Moutouh

Caractérisation de l’engagement des enseignants dans une démarche pédagogique éthique en période de pandémie : des changements de pratiques forcés aux besoins exprimés

Colloque CIA3 Actes de la 3ème édition du colloque international CIA - Connaissances et Information en Action. CIA3 Du prévu au vécu : Réagencement, accompagnement, réorganisation des dispositifs info-communicationnels face à l'imprévu, Université Bordeaux Montaigne, Nov 2022, Bordeaux, France. p. 11-37. https://cia3.sciencesconf.org/resource/page/id/6

hal-04036732

Sylvie Condette, Valérie Melin

Vécu de l’élève et médiations éducatives : construire des modalités singulières de formation du citoyen ?

Éducation au politique: formation à la citoyenneté, morale, enseignement des religions. Approches internationales (XIXe-XXIe siècles), Université de Lyon 2 - laboratoire ECP - OFAJ/DFJW, Nov 2022, Lyon, France

hal-01822201

Corinne Baujard

Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves (dir.)

L'Harmattan. L'Harmattan, 400 pages, 2022

halshs-03915160

Camille Roelens, Stéphan Mierzejewski

Authority and power in education as tested by educational policies

Recherches en éducation, 2022, 49, ⟨10.4000/ree.11300⟩

halshs-03915156

Camille Roelens, Stéphan Mierzejewski

Autorité et pouvoir des personnels de direction, d’encadrement et de formation dans les politiques publiques contemporaines d’éducation

Recherches en éducation, 49, 2022, ⟨10.4000/ree.11285⟩

hal-03797939

Katell Bellegarde, Julie Boyaval

Quand le chercheur suscite chez les enseignants la mise en récit de leur activité – Effets de distanciation sur les gestes et postures des professionnels éducatifs

Quand raconter permet d'apprendre : le récit dans l'enseignement et la formation, 2022

hal-03825264

Julien de Miribel, Xavier Sido

Short programmes for entrepreneurship education: a critical pedagogical approach

10th International congress of educational sciences and development, Oct 2022, Virtual, Spain

hal-03768407

Julien de Miribel

Composer avec l'expectation actorielle dans la relation chercheur-acteurs

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 65, ⟨10.4000/edso.20150⟩

hal-03788493

Julien de Miribel, Xavier Sido, Patricia Champy-Remoussenard

Repousser les frontières de la recherche sur l'éducation à l'esprit d'entreprendre

Projectics / Proyéctica / Projectique, 32 (2), 2022

hal-03788514

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel

Entretien avec Rino Levesque. Pour une éducation à un entrepreneuriat conscient

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2022, 32 (2), pp.77-91. ⟨10.3917/proj.032.0077⟩

halshs-03789292

Camille Roelens

Rendre auteur, rendre potentiellement entrepreneur

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2022, n°32 (2), pp.23-36. ⟨10.3917/proj.032.0023⟩

hal-03788503

Julien de Miribel, Xavier Sido, Patricia Champy-Remoussenard

Editorial. Repousser les frontières de la recherche sur l'éducation à l'esprit d'entreprendre

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2022, 32/ 2022/2, ⟨10.3917/proj.032.0005⟩

halshs-03848074

Camille Roelens

L’hypothèse d’une philosophie politique critique et anti-utilitariste de l’éducation en Anthropocène

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, N° 70 (2), pp.23-35. ⟨10.3917/spir.070.0023⟩

halshs-03848130

Camille Roelens

Vanina Mozziconacci. Qu’est-ce qu’une éducation féministe ? Égalité, émancipation, utopie

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, N° 70 (2), pp.139-158. ⟨10.3917/spir.070.0139⟩

hal-03762326

Corinne Baujard

Télétravail malgré soi et confinement lors de la pandémie : quel retour d'expérience pour la recherche en SHS

Maison des SHS. Les épidémies au prisme des SHS : de quelles crises les épidémies sont-elles porteuses ?, Editions des archives contemporaines, p. 221-228, 2022, 9782813004659

hal-04065639

Julie Deville

De l’entrée dans la démarche de Validation des Acquis de l’Expérience au jury, quelle acculturation aux enjeux académiques dans la VAE à l’université ?

congrès de l’Actualité de la Recherche en Education et Formation (AREF), AECSE, Sep 2022, Lausanne (CH), Suisse

hal-03950964

Sylvie Condette

Manager en situation de crise : les chefs d’établissement scolaire à l’épreuve

Symposium Magali Boutrais, La continuité pédagogique et éducative : les pratiques des équipes de direction d’établissement, des conseillères et conseillers principaux d’éducation, en contexte de crise sanitaire COVID 19 en France, Congrès AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse

hal-04960521

Audrey De Ceglie, Camille Roelens, Chrysta Pélissier, Jean Moutouh

Towards a communicational ethic of digital teaching practices

Ludovia, université d'été ariégeois Pyrénées, Aug 2022, Ax les thermes, France

hal-04080740

Victor Loback, Silvia Valentim

Padronização dos espaços educativos e padronização das infâncias

Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, 2022, 24 (2), pp.734-753. ⟨10.34019/1984-5499.2022.v24.37252⟩

hal-03567786

Corinne Baujard

Sofia Rusova (1856-1940), une pédagogue humaniste à l'institut pédagogique de Kiev

L'enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours : France et international, ATRHE - Université de Lyon, Jun 2022, Lyon, France

hal-03688936

Corinne Baujard

Comportements de santé, santé des personnes et des organisations : ce que nous apprend la pandémie covid 19

Revue internationale de psychologgie des comportements organisationnels (RIPCO), Jun 2022, CNIT Paris La Défense, France

halshs-03717271

Camille Roelens

Des conditions de légitimité de l'institution scolaire dans une société des individus

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 64, ⟨10.4000/edso.18998⟩

hal-03709196

Hélène Vanderstichel

Approcher l'activité de conception créative dans le champ de l'entrepreneuriat

Du travail de création à la formation aux activités créatrices [Symposium], 6e Colloque international de Didactique professionnelle, HETSL, Université de Genève et Association RPDP, Jun 2022, Lausanne, Suisse

hal-04017721

Ioana Boancă, Maria Pagoni

L’activité du conseiller en évolution professionnelle, entre diagnostic et intervention l’intelligence professionnelle en situation

6ème Colloque international de Didactique Professionnelle, Université de Lausanne, Jun 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03717405

Camille Roelens

Éthicité et autonomie dans l’hypermodernité démocratique : de l’extension du domaine des œuvres de formation

Revue française d'éthique appliquée, 2022, N° 12 (1), pp.101-117. ⟨10.3917/rfeap.012.0101⟩

hal-03915303

Valérie Melin

La construction de la citoyenneté par le débat

2022

hal-03688937

Corinne Baujard

Persepctives éducatives de l'activité entrepreneuriale : l'éditeur flamand Christophe Plantin (1520-1589) Précurseur de l'esprit d'entreprendre ?

Association l'Esprit d'Archimède (ALEA) Cycle débats Transitions, Jun 2022, Lille, France

hal-03835945

Bernard Balzani, Melaine Cervera, Elise Marcandella, Sylvain Starck, Delphine Wannenmacher, Collectif Picote

Analyse d’une recherche-action dans le secteur de l’insertion à partir de son modèle politique a priori et effectif

L'ESS, actrice des transitions ? XXIe Rencontres du RIUESS, Chaire ESS Sciences Po Bordeaux, Jun 2022, Bordeaux, France

hal-03797945

Katell Bellegarde

Bourgeois, É., Denghien, S. et Lemaire, B. (dir.). (2021). Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer. Paris : L’Harmattan [compte rendu de lecture], Revue Recherche et Formation.

2022

hal-03950780

Sylvie Condette

Covid et vulnérabilités éducatives. Conclusions

Étude des crises pandémiques et de leurs effets sur le système scolaire, MESHS et UPJV, May 2022, Amiens, France

hal-03950778

Sylvie Condette, Magali Boutrais

Les chefs d’établissement et les conseillers principaux d’éducation face à la continuité éducative

Étude des crises pandémiques et de leurs effets sur le système scolaire, MESHS et UPJV, May 2022, Amiens, France

hal-04409337

Christelle Didier

Hannah Arendt, figure inspirante pour la formation en éthique des ingénieurs

Hannah Arendt, figure inspirante pur l'éducation, A. DI. SAV. ED, May 2022, Lille, France

hal-04319484

Valérie Melin

Hannah Arendt, la liberté inhérente à l'éducation

Colloque Hannah Arendt, figure inspirante de l'éducation, ADISAVED; ENPJJ; Le laboratoire CIREL, May 2022, En distanciel, France

hal-03310625

Corinne Baujard

Pratiques managériales à l'épreuve de la durabilité dans les musées français : quelles valeurs sociales soutenues auprès du public ?

Le management public à l'épeuvre de la durabilité, 12ème symposium international regards croisés sur les transformations des organisations publiques, May 2022, ICHEC Brussels Management School, Belgium

hal-03661429

Julien de Miribel, Xavier Sido

Agir comme un professionnel de l'enseignement ou de l'entreprise ? Les enseignants aux prises avec les dispositifs d'éducation à l'esprit d'entreprendre

9e Colloque international en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2022, Montréal, Canada

hal-03655819

Corinne Baujard

Espaces culturels et du savoir, musées numériques et éducation. Quels enjeux ? Cultural & knowledge spaces in the Digital Era

2022

hal-04405729

Fabien Clouse, Sébastien Ponnou

La sélection à l’entrée des formations en travail social : quelle place pour la clinique ?

FORUM, 2022, n° 164 (3), pp.67-76. ⟨10.3917/forum.164.0067⟩

hal-04405723

Fabien Clouse, Marlène Marty, Mohammed Mechkar, Sébastien Ponnou

Présentation

FORUM, 2022, n° 164 (3), pp.5-6. ⟨10.3917/forum.164.0005⟩

hal-04405747

Fabien Clouse

Note de lecture

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2022, Vol. 54 (1), pp.113-129. ⟨10.3917/lsdle.541.0113⟩

hal-02021991

Corinne Baujard

Enjeux scientifiques d'une formation en apprentissage

L'Harmattan. Validation des acquis buissonniers, p. 316-330, In press

hal-03915308

Valérie Melin

Les mots du maître: de la parole inspirante à la parole inspirée. Réflexions sur l'impuissance paradoxale du signe chez Saint Augustin

2022

hal-03437157

Corinne Baujard

Du musée conservateur au musée virtuel : quelle approche éducative ?

Les substituts numériques des expositions, Centre Norbert Elias - CELSA Paris-Sorbonne (GRIPIC), Feb 2022, Paris, France

hal-02983892

Corinne Baujard

Musée numérique et contenus éducatifs et culturels

Dictionnaire du numérique, ISTE, p. 220-225, 2022

hal-04089898

Steen Hyldgaard Christensen, Anders Buch, Eddie Conlon, Christelle Didier, Carl Mitcham, Mike Murphy

General Introduction: The Rationale for Engaging in Conversations Between Engineering, Social Sciences, and the Humanities

Engineering, Social Sciences, and the Humanities, 42, Springer International Publishing, pp.1-12, 2022, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-031-11600-1. ⟨10.1007/978-3-031-11601-8_1⟩

hal-03180378

Corinne Baujard

De quel changement le télétravail lors de la crise sanitaire est-il le révélateur ?

De quelles crises les épidémies sont-elles porteuses ?, Jan 2022, Université de Champagne-Ardennes (Reims), France

hal-04043265

Sylvie Condette

Recension : Lemoine-Bresson Véronique (2022). Développer des compétences interculturelles. Promesses et périls d’un dispositif pédagogique. Paris : L’Harmattan

Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2022, 26 (2), pp.261-267

hal-04351374

Maria Pagoni

Co-organisation de la journée de recherche et de formation "La reconversion professionnelle : quelles réalités, quels accompagnements?

2022

hal-04351399

Maria Pagoni

Co-organisation du séminaire de spécialité: "Le débat en débats : quels apprentissages à l’école?

2022

halshs-03915238

Camille Roelens, Chrysta Pélissier

Numérisation du monde démocratique : pour une irrésistibilité accompagnée et durable. Jalons théoriques et empiriques pour une discussion et une saisie critique du concept de régression numérique

Colloque international MTO (14ème édition), « La régression numérique », 2022, Alès, France

halshs-03915386

Camille Roelens

De la vie de l’esprit en démocratie : enjeux contemporains pour l’école et ses acteurs (préface)

A. Pachod (dir). Y croire, toujours et encore) Les spiritualités de l’enseignant, L'Harmattan, A paraître

halshs-03915185

Camille Roelens

Éthique et autorité éducative bienveillante

Animation et éducation, 2022, 291, pp.20-21

halshs-03915172

Camille Roelens

Éthique enseignante, individualisme démocratique et présentisme

Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, 2022, 13, pp.11-28. ⟨10.7202/1094521ar⟩

halshs-03848239

Camille Roelens

C’est mal fait, respecte ton travail !

Les Cahiers Pédagogiques, 2022, n° 579, pp.25-26

halshs-03667846

Camille Roelens

La Nature selon John Stuart Mill. (Re)lecture, ressources heuristiques contemporaines et perspectives pour une éthique minimaliste aujourd’hui

Colloque international « NATURES. Sentir, penser et vivre les continuités entre nature et culture : faire monde commun », Université de Lausanne, 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03915247

Camille Roelens

Quelle place et quel(s) rôle(s) pour l’école dans une société des individus inclusive ?

Colloque international "L’inclusion au-delà des murs de l’école", 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03915396

Camille Roelens

Qu’est-ce qu’une société multiculturelle des individus d’un point de vue minimaliste ? Éthique, politique, éducation

Actes de la 2ème Biennale Internationale de Philosophie Pratique en ligne, Rhodes, 25-28 Novembre 2021, A paraître

halshs-03667906

Camille Roelens

Ruwen Ogien, d’une éthique minimale à une inspiration maximale. Démocratiser la morale

Séminaire Proféor-CIREL Figures inspirantes pour l’éducation, 2022, Lille, France

halshs-03667867

Camille Roelens

Une éthique et un humanisme numérique appliqué à l’éducation et à la formation pourraient-il échapper au maximalisme moral ? Lectures, critiques, et quelques propositions éthiquement minimalistes

Colloque international RUNED 2022 « Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation. Enjeux politiques, sociaux et économiques du design aux usages », 2022, Montréal, Canada

halshs-03663716

Camille Roelens

« Prenez soin de vous ! »

Les Cahiers Pédagogiques, 2022, 575, pp.29-30

halshs-04106828

Camille Roelens

Des néolibéralismes en général…et appliqués à la philosophie politique de l'éducation en particulier

Communication au séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France

hal-03631647

Abdelkarim Zaid, Patricia Champy-Remoussenard

Construction de l’expérience et double référence École-Entreprise. Cas des stages d’un an en entreprise pour des enseignants du lycée.

Malik Mebarki; Sylvain Starck; Zaid Abdelkarim. Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail. État des lieux et nouveaux enjeux., Octarès., pp.95-112, A paraître

hal-01830413

Corinne Baujard

Silence et musées : que nous révèle le musée sur notre façon d'apprendre

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, Le dire au musée, n° 67 (mars), p. 157-167

hal-03893495

Carole Baeza, Sylvain Starck, Cecile Fontaine

Penser l'évaluation comme un outil d'apprentissage et d'engagement dans l'action

Collège L. Aubrac- Dunkerque - Cité Educative. 2022

hal-03910728

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel, Xavier Sido

Éditorial: Repousser les frontières de la recherche sur l’éducation à l’esprit d’entreprendre

Projectics / Proyéctica / Projectique, 2022, 32, pp.5-10

hal-03892712

Ioana Boancă-Deicu, Maria Pagoni

L'autoconfrontation dans la formation des conseillers en évolution professionnelle

Éducation permanente, 2022, 231

halshs-03729477

Camille Roelens

Préscience de l’enfermement virtuel ou paniques morales au grand air ? Approche herméneutique et éthique d’Individutopie de Joss Sheldon

Colloque international IMPEC 2022, 2022, Lyon, France

halshs-03915264

Camille Roelens

Pour une éthique minimaliste du numérique dans le cadre des professions d’accompagnement de l’autonomie d’autrui. Éléments de conceptualisation et linéaments de perspectives pour les formations

Biennale internationale de Brazzaville « L’éthique et les enjeux de la formation professionnelle », 2ème édition, 2022, Brazzaville, Congo-Brazzaville

halshs-03915365

Casanova Rémi, Camille Roelens

Introduction générale

R. Casanova et C. Roelens (dir.). Figures inspirantes pour l'éducation. Contours épistémologiques, approches expérientielles, L’Harmattan, pp.7-10, 2022

halshs-03915379

Camille Roelens

Penser la catastrophe avec Katsuhiro Otomo : Jeunesses incertaines

C. Chauvigné et M. Fabre (dir.). Éducation et Anthropocène : Repères pour un monde incertain, Presses Universitaires de Rouen et du Havre., A paraître

halshs-03915323

Camille Roelens

La philosophie de l’éducation de Charles Taylor. L’idéal d’authenticité comme ressource pour penser l’individualisation de masse en éducation et formation ?

Penser l'éducation, A paraître, 51

halshs-03606292

Camille Roelens

« Jean-Luc Guichet et Alain Maillard (dir.) Utopies éducatives (note de lecture) »

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, 69, pp.235-240

halshs-03729498

Camille Roelens

Esquisse d’éthique minimaliste de la science ouverte. Enjeux et perspectives humanistes dans un monde numérique au XXIème siècle

Journée d’étude ÉTHIQUE & NUMÉRIQUE : des questionnements en sciences de l’éducation et en sciences du langage, 2022, Paris, France

halshs-03915277

Michel Fabre, Camille Roelens

Lectures critiques croisées des Principia Politica de Michel Meyer

Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France

hal-03997289

Maria Pagoni, Ioana Boancă

L’activité de diagnostic dans le travail du conseiller en évolution professionnelle

Maria Pagoni. L’accompagnement dans le cadre du Conseil en Évolution professionnelle. Professionnalisation des conseillers et sécurisation des parcours professionnels, Connaissances et savoirs, pp.243-274, 2022

hal-04334056

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "En s'enfonçant dans la forêt" de C. Delory-Momberger

Revue TK-21, 2022, 133-134

hal-03893489

Carole Baeza

Modératrice Atelier "Recherches participatives

ACT'4 Décloisonner les disciplines et les Territoires, 2022, Villetaneuse, France

hal-03631112

Sylvain Starck

De la restitution de soi à la restitution du désir

Isabelle Houot; Emmanuel Triby; Françoise de Viron. La restitution. Entre formation et activité, un concept à explorer, Hors série, Octarès Editions, 2022, Le travail en débats., 978-2-36630-121-2

halshs-03729492

Camille Roelens

Conversations des sexes et éthique du consentement. Une lecture de la philosophie du consentement de Manon Garcia

Séminaire CARE-UNIL-CIRÉ « Pour une éthique du consentement », 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03915374

Marie Beretti, Gwenaël Boudjadi, Christophe Point, Camille Roelens

Conclusion : Quelques perspectives pour l’autorité au XXIe siècle

M. Beretti, G. Boudjadi, C. Point, et C. Roelens (dir.). L’autorité en éducation. Figures, variations, recompositions, Presses Universitaires de Saint-Etienne, A paraître

halshs-03915225

Camille Roelens

Le Chef et la Cité : critiques de l’agir autoritaire par Enki Bilal. Approche herméneutique de La Foire aux immortels

Colloque international « Bande(s) dessinée(s), comics, pouvoir et politique », 2022, Valenciennes, France

halshs-03915278

Camille Roelens

Éducation et politique à l’école d’Ayn Rand. Du capitalisme culturel en Amérique.

Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France

halshs-03848344

Camille Roelens

Quelle(s) éthique(s) pour la numérisation de l’école ?

Les Cahiers Pédagogiques, 2022, n° 580, pp.51-52

halshs-03667864

Camille Roelens

Penser en minimaliste éthique la légitimité des fins potentielles des politiques publiques du numérique en éducation et formation dans des démocraties pluralistes. Critique du perfectionnisme et éloge de la prudence

Colloque international RUNED 2022 « Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation. Enjeux politiques, sociaux et économiques du design aux usages », 2022, Montréal, Canada

halshs-03915333

Camille Roelens

Pierre Schoendoerffer, sentinelle et pédagogue

Penser l'éducation, A paraître

halshs-03729488

Camille Roelens

Towards an interdisciplinary ethics for an individualistic education and training in hypermodern democracies. Epistemological considerations, methodological issues, practical expectations

Study Days (25-26/5) of the Network of Philosophy of Education in Praxis (NePhEdinPrax), 2022, Rhodes, Greece

halshs-03915335

Camille Roelens

Présent à distance, une posture d’entre-deux ? Esquisse d’une éthique de l’accompagnement numérique

Revue Phronesis, A paraître

halshs-03167059

Camille Roelens

Les femmes sont des individus comme les autres. Violette et ses « cousines » face aux violences genrées dans l’œuvre de J.C. Servais

F. Chauvaud, L. Bodiou, J.-P. Martin et H. Morel. (dir.). À coup de cases et de bulles. Les violences faites aux femmes dans la bande dessinée, Presses Universitaires de Rennes, pp.193-206, 2022

halshs-03667885

Camille Roelens

Mythes fondateurs et mythes des fondateurs d’un monde numérique et de son éthos. Approche herméneutique des représentations cinématographiques de Mark Zuckerberg et Steve Jobs sur des scénarios d’Aaron Sorkin

Colloque international Les mythes au XXIe siècle - ANR Aiôn, 2022, Besançon, France

halshs-03915331

Camille Roelens

Politiques publiques d’enseignement, nature et incertitudes écologiques contemporaines à l’école de John Stuart Mill. Ressaisies, implications, perspectives

Revue Phronesis, A paraître

halshs-03915329

Camille Roelens

Quels sens pour les savoirs scolaires en démocratie ? Approches, lectures, défis

Recherches en éducation, A paraître, 50

halshs-03915260

Camille Roelens

(Re)découvrir l’Amérique pour penser la démocratisation de l’école ? Éléments pour une discussion critique du parcours citoyen de l’élève en France

Colloque international Éducation au politique : formation à la citoyenneté, morale et enseignement des religions. Approches internationales (XIXe – XXIe siècles), 2022, Lyon, France

halshs-03667881

Camille Roelens

Numérisation et individualisation au prisme de l’éthique interdisciplinaire. Enjeux compréhensifs et pratiques pour la formation des enseignant.e.s

Colloque international du CRIFPE 2022, 2022, Montréal, Canada

halshs-03789305

Audrey de Céglie, Chrysta Pélissier, Camille Roelens, Jean Moutouh

Vers une éthique communicationnelle des pratiques numériques des enseignants

Colloque international LUDOVIA 2022, « Éthique et numérique », 2022, Ax-les-Thermes, France

hal-04351172

Maria Pagoni

La mise en place du Service Public Régional d’Orientation (SPRO) en Hauts-de-France : quel accompagnement au changement ?

Maria Pagoni. L’accompagnement dans le cadre du Conseil en Evolution Professionnelle. Professionnalisation des conseillers et sécurisation des parcours professionnels, Connaissances et Savoirs, pp.41 - 59, 2022

hal-03916173

Valérie Melin, Reis R., Soledad Vercellino

Estudantes da Universitade, narrativas e relação com o saber

Revista Debates Em Educaçao, 14 (34), 2022

halshs-03729384

Camille Roelens

Éthique et éducation : deux espaces de démocratisation conjointe au XXIème siècle ?

Conférence invitée à l’Espace Éthique d’Ile de France dans le cadre des « 10 h de l’éthique », septembre 2022., 2022, Paris, France

halshs-03609693

Camille Roelens

L’éducation en train de vivre une expérience post-apocalyptique. Approche herméneutique du film Snowpiercer (Bong Joon-ho, 2013)

Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2022, 2, En ligne : ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2021/dossier-partie-1-l-education-au-risque-de-la-catastrophe/article/l-education-en-train-de-vivre-une-experience-post-apocalyptique-approche

halshs-03667848

Camille Roelens

Numérisation, pandémie et vulnérabilités : Tracts intellectuels et leurs enjeux éthiques et politiques

Colloque international « La société à l’ère du COVID-19. Causes, enjeux et conséquences d’une crise », Université de Tours, 2022, Tours, France

halshs-03667877

Camille Roelens

Former à la bienveillance, former avec bienveillance. Enjeux politiques et éthique de la formation des enseignant.e.s

Colloque international du CRIFPE 2022, 2022, Montréal, Canada

halshs-03729515

Camille Roelens

Récompenses et punitions, peut-on s’en passer ?

Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 2022, 67, pp.26-29

halshs-03729402

Camille Roelens

De la natalité à la sobriété démographique. Regards sur l’enfance de l’humanité démocratique au XXIème siècle à partir d’une relecture critique d’Hannah Arendt

Colloque international en ligne « Hannah Arendt, figure inspirante pour l’éducation », 18-19-20 mai 2022, 2022, Lille, France

halshs-03915313

Thomas Bihay, Charlène Ménard, Camille Roelens, Gabriela Valente

Laïcité et recompositions idéologiques contemporaines au prisme des SHS

Inter Pares : revue électronique de jeunes chercheurs en sciences humaines et sociales, 9, 2022

halshs-03166897

Camille Roelens

Épier" : prélude des violences et perturbations dans l’œuvre de Didier Comès

F. Chauvaud, F. et D. Mellier (dir.). Gestes et bandes dessinées, Presses Universitaires de Rennes, pp.221-244, 2022

halshs-03729460

Camille Roelens

1980-2020, l’enseignement supérieur et la recherche en Débat. Intellectuel.le.s, politiques universitaires et recompositions idéologiques

Colloque international L’enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours (France et international) : établissements, acteurs, disciplines, pédagogies, 2022, Lyon, France

hal-03892716

Maria Pagoni

L'accompagnement dans le cadre du Conseil en Evolution Professionnelle

Connaissances et Savoirs, 2022

hal-04365561

Patricia Champy-Remoussenard

Quel(s) entrepreneuriat(s) pour quel(s) avenir(s)?

2022

hal-03951047

Francis Danvers

S'orienter dans la vie: Quel accompagnement à l'ère des transitions?

Presses Universitaires du Septentrion, 5, 2022

halshs-03790501

Steen Hylgaard Christensen, Anders Buch, Eddie Edward Conlon, Christelle Didier, Carl Mitcham, Mike Murphy

Engineering, Social Science, and the Humanities: Has Their Conversation Come of Age?

Springer, 2022, Engineering, Social Science, and the Humanities: Has Their Conversation Come of Age?, Pieter Vermaas, ISBN: 978-3-031-11600-1

halshs-03915234

Camille Roelens

Ce qui en nos chairs nous menace. Meurtrissures et épidémies corporelles et métaphoriques dans La Quête de l’oiseau du temps

Colloque international « Virus, pustules et bien être. Le corps sanitaire dans la BD », 2022, Angoulème, France

halshs-03915362

Camille Roelens

De l’inspiration en démocratie

R. Casanova et C. Roelens (dir.). Figures inspirantes pour l'éducation. Contours épistémologiques, approches expérientielles, L’Harmattan, pp.157-163, 2022

halshs-03663698

Camille Roelens

Penser l’éducation au politique et les questions environnementales dans la démocratie. Fondements d’un projet intellectuel et ressources de l’éducation informelle

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 63, https://journals.openedition.org/edso/18710

halshs-03729349

Camille Roelens

Jalons pour une éthique minimaliste de l’éducation et de la formation à l’autonomie dans un monde numérique

Actes du colloque international LUDOVIA-CH « Vivre et apprendre dans un monde num’éthique », Yverdon-les-Bains, 11-13 avril 2022, 1-4. En ligne : https://ludovia.ch/new/wp-content/uploads/2022/04/actes_Ludovia_22.pdf, 2022

halshs-03915317

Casanova Rémi, Camille Roelens

Figures inspirantes pour l'éducation. Contours épistémologiques, approches expérientielles

L’Harmattan, 2022

halshs-03915266

Stéphanie Pahud, Camille Roelens

Le chahut du mainstream : une ressource pour l’autoréflexivité éthique ?

Colloque international « Le silence du mainstream : réflexions sur les musiques que tout le monde écoute mais dont personne ne parle (vraiment) », 2022, Strasbourg, France

halshs-03789455

Camille Roelens

Humanisme numérique et individualisme démocratique en éducation et formation. Jalons théoriques pour un dialogue aux enjeux pratiques

Congrès international AREF 2022, 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03667841

Camille Roelens

Ressources éthiques interdisciplinaires pour une autonomie individuelle durable y compris dans la vieillesse. Appropriation subjective du corps, philosophie des âges de la vie et enjeux technologiques dans la l’hypermodernité démocratique

Congrès international « IPARC- interactions personnes âgées-robots : comprendre la place du corps âgé vivant », Fondation Brocher, 2022, Hermance, Suisse

halshs-03609696

Camille Roelens

« Pierre Statius, La voie incertaine de la démocratie française. Essai de philosophie politique appliquée (note de lecture) »

Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2022, 2, En ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2021/recensions/article/statius-p-2020-la-voie-incertaine-de-la-democratie-francaise-essai-de

hal-03892765

Valérie Melin

Dispositifs biographiques et pouvoir d'agir: quelles trans-Formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire?

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2022, Agir sur les territoires et accompagner les acteurs, Actuels n°14, pp.77-90

hal-04362716

Patricia Champy-Remoussenard

Entrepreunariat

Anne Jorro. Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, De Boeck Supérieur, pp.173-178, 2022

hal-04365556

Patricia Champy-Remoussenard

Innover pour développer l’esprit d’entreprise dès le plus jeune âge

2022

halshs-03915201

Camille Roelens

Inclusion et individualisme démocratique : dynamiques plurielles et tensions fécondes. Quelques perspectives néo-tocquevilliennes, entre éthique interdisciplinaires et philosophie politique de l’éducation

Colloque international ISATT2022 « L’éthique inclusive, nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l’enseignement », 2022, Bordeaux, France

halshs-03915315

Camille Roelens, Michel Fabre

Modernes, antimodernes : littérature et éducation

Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 62, 2022

halshs-03667900

Camille Roelens

Politiques publiques d’enseignement, nature et incertitudes écologiques contemporaines à l’école de John Stuart Mill

Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, CREN, 2022, Nantes, France

halshs-03667907

Camille Roelens

Penser les établissements d’enseignement avant tout à l’aune de leur rôle culturelle : formation de l’humain au XXIème siècle et éthique de l’autonomie

Forum Éducation, Recherches et Actualités (EDRAC), « La présence sociale de l’Enseignement Supérieur et sa contribution à l’environnement (social, culturel, économique) », 2022, Paris (et en ligne), France

halshs-03915166

Stéphanie Perruchoud, Nicola Banwell, Camille Roelens

Repenser autonomie, nature, et durabilité en Anthropocène. Perspectives interdisciplinaires

Chiasmi International, 2022, 24, pp.105-124

halshs-03915330

Camille Roelens

L’école du citoyen à l’épreuve de la société des individus. Une lecture critique de Dominique Schnapper

Recherches & éducations, A paraître, 23-1

halshs-03915253

Stéphanie Perruchoud, Camille Roelens, Nicola Banwell

Evaluative criteria for the fully ethical use of digital technology with elderly residents of long-term care facilities

Colloque international DiGesA – Digitalization, Health and Ageing – Ethical, Legal and Social Questions, 2022, Tübingen, Germany

halshs-03915311

Camille Roelens, Stéphanie Blanche Pahud

Accompagner l’autonomie aujourd’hui : théories et pratiques éthiques

Éthique publique : Revue internationale d'éthique sociétale et gouvernementale, 24-2, 2022

halshs-03915291

Camille Roelens, Mathieu Gagnon

Repenser l’autorité en éducation : en dialogue avec Camille Roelens

2022, https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy8xNDEyYjU2MC9wb2RjYXN0L3Jzcw/episode/M2I4MzVlY2ItMTNiYi00ZDZmLWJlYjMtNzM0Yzc1YmZiMDU1?hl=fr&ved=2ahUKEwi2oZqi6Nb7AhUsQaQEHXkuAzQQieUEegQIFxAF&ep=6

halshs-03915180

Camille Roelens, Chrysta Pélissier, Audrey de Céglie

Enjeux éthiques et transformations des pratiques enseignantes

LHUMAINE, 2022, 1, https://lhumaine.numerev.com/articles/revue-1/2728-enjeux-ethiques-et-transformations-des-pratiques-enseignantes

hal-04384617

Sébastien Ponnou, Christophe Niewiadomski

Critical psychoanalytic social work : research and case studies for clinical practice

Routledge, 2022

hal-03905073

Valérie Melin

Contribution de la recherche biographique aux enjeux éducatifs de l'anthropocène

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2022, Ethique et épistémologie entre sciences de l'éducation et praxis pédagogiques, 2021, pp.119-138

hal-01830417

Corinne Baujard

Espaces de travail et transmission des savoirs professionnels : l'accompagnement des jeunes salariés en situation de handicap.

Chercher ensemble : approches didactiques, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.253-267, 2022, Etudes sur l'éducation

hal-04362708

Maria Pagoni

Le Conseil en Evolution Professionnelle

Anne Jorro (dir). Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, De Boeck (2ème édition), 2022

hal-03997191

Ioana Boancă, Maria Pagoni

L’autoconfrontation dans la professionnalisation des conseillers en évolution professionnelle

Éducation permanente, 2022, 231, pp.39-48

hal-03549615

Anne Jorro, Maria Pagoni

Le Conseil en évolution professionnelle (CEP) : quelles évolutions dans le travail d'accompagnement ? Quels enjeux pour la professionnalisation des conseillers ?

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 23, 2022

halshs-03789458

Camille Roelens

Actualités de l’éthique minimale pour l’éducation et la formation en démocratie, face à trois questions socialement et politiquement vives

Congrès international AREF 2022, 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03717293

Camille Roelens

Penser la formation des adultes avec Zygmunt Bauman

Revue Phronesis, 2022, 11 (3), pp.120. ⟨10.7202/1088343ar⟩

halshs-03729439

Camille Roelens, Nicola Banwell

L’autorité enseignante est-elle soluble dans l’éducation au développement durable ?

Conférence européenne sur la formation des enseignants et des équipes éducatives à l’éducation au développement durable, INSPÉ de Nantes, 2022, Nantes, France

halshs-03663708

Camille Roelens

Chauvigné, C. (2021). La vie scolaire. Une histoire singulière au sein du système éducatif. La Revue de la vie scolaire (1960-2016). Presses Universitaires de Rouen et du Havre (note de lecture)

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 63 (63), 1 p. ⟨10.4000/edso.18604⟩

halshs-03915347

Camille Roelens

Conditions de l’autonomie et individualisme démocratique dans la philosophie morale et politique d’Alain Renaut

Éthique publique : Revue internationale d'éthique sociétale et gouvernementale, A paraître, 24-2

halshs-03915349

Camille Roelens, Stéphanie Blanche Pahud

Accompagner l’autonomie aujourd’hui - Présentation

Éthique publique : Revue internationale d'éthique sociétale et gouvernementale, 2022, 24 (2), 1 p

halshs-03915319

Marie Beretti, Gwenaël Boudjadi, Christophe Point, Camille Roelens

L’autorité en éducation. Figures, variations, recompositions

Presses Universitaires de Saint-Etienne., A paraître

halshs-03789448

Céline Chauvigné, Camille Roelens

Engagez-vous, qu’ils disaient…Essai de philosophie politique de l’éducation pratique et appliquée à la vie scolaire et au parcours citoyen

Congrès international AREF 2022, 2022, Lausanne, Suisse

halshs-03915257

Camille Roelens

Democratic individualism, Self and vulnerable individual autonomy. Some elements of answers to A. Kapeller and of (bio)ethical-political discussion

Colloque international DiGesA – Digitalization, Health and Ageing – Ethical, Legal and Social Questions, 2022, Tübingen, Germany

halshs-03729416

Camille Roelens

Adolescence et projet sexuel dans un monde numérique. Bildung et enjeux éthiques

3ème édition du colloque international en sciences de l’éducation et de la formation du réseau international interdisciplinaire de recherche Adolescence Contemporaine et Environnement Incertain (ACEI), 23-24 mai 2022, 2022, Milan, France

halshs-03667854

Camille Roelens

Solidarité ou connexions ? Enjeux éthiques croisés de l’individualisation et de la numérisation croissante des sociétés démocratiques au XXIème siècle

Colloque international « Sommes-nous des êtres solidaires ? », HELMO, 2022, Liège, Belgique

hal-04351433

Maria Pagoni

Coordination d’un séminaire doctoral Inter-ED qui réunit les trois Ecoles Doctorales de l’Université de Lille (SHS, SESAM-Sciences Economiques, Sociales de l’Aménagement et du Management-, SJPG-Sciences Juridiques, Politiques et de Gestion-) sur le thème : « Regards croisés sur les vulnérabilités »

2022

hal-04351300

Maria Pagoni

Interroger les organisateurs de l’activité des enseignants en pédagogie Freinet. Quelle contribution de la conceptualisation dans l’action ?

Symposium intitulé "Didactique professionnelle et didactique des disciplines. Filiations, ruptures et dépassements." 6ème colloque internationale de la Didactique professionnelle : Entre travail et formation : regards croisés sur les questions actuelles de la formation professionnelle, 2022

hal-04351357

Maria Pagoni, Emmanuel Triby, Céline Hoffert

Co-organisation de la journée d'étude: "La VAE et ses espaces. Quel accompagnement pour quelle(s) expérience(s)?

2022

halshs-03729421

Camille Roelens

A quoi rassemblerait une philosophie politique de l’éducation randienne ? Raisons de se poser la question, lectures, médiations francophones, critiques,

Congrès international SOFPHIED 2022 Éducation et politique, 1-3 juin 2022, 2022, Bonneuil-sur-Marne, France

halshs-03789311

Camille Roelens

Care et/ou minimalisme pour (re)penser l’éducation de demain ? Deux propositions éthiques contemporaines face aux enjeux de la numérisation du monde

Colloque international LUDOVIA 2022, « Éthique et numérique », 2022, Ax-les-Thermes, France

halshs-03729501

Camille Roelens

Quelques éléments pour une philosophie politique et morale néotocquevillienne des humanités numériques : Enjeux et perspectives pour l’éducation et la formation

Journée d’étude du séminaire de spécialité CIREL "Humanités numériques", 2022, Lille, France

halshs-03717419

Camille Roelens

Imitation et authenticité : réflexions à partir de Charles Taylor

Mosaïque, 2022, 17, pp.19-35

halshs-03929261

Camille Roelens

La numérisation, stade suprême de la démocratisation ? Jalons pour une compréhension philosophique tocquevillienne et une éthique interdisciplinaire des sociétés numériques des individus au XXIème siècle

K. M. Kouman (dir.). Philosophie et Numérique : enjeux et défis, Nouvelles Éditions Balafons, pp.255-290, 2022

halshs-03717358

Camille Roelens

« Carbonnel, A. (2021). Produire de l’autonomie. Ethnologie d’un projet de recherche et développement agronomique participatif au Cameroun » (note de lecture)

Recherche et formation, 2022, https://journals.openedition.org/rechercheformation/7432

halshs-03915370

Camille Roelens

L’autorité, l’explicite et le consentement

M. Beretti, G. Boudjadi, C. Point, et C. Roelens (dir.). L’autorité en éducation. Figures, variations, recompositions, Presses Universitaires de Saint-Etienne, A paraître

halshs-03717320

Camille Roelens

Éthique, féminisme et pédagogie dans les bandes dessinées d’Emma. D’une démarche de sensibilisation à la question des violences obstétricales ordinaires à une proposition compréhensive sur la formation de soi au féminin au XXIème siècle

La Recherche en Education, 2022, 25, pp.109-120

halshs-03915170

Camille Roelens

Autorité, sortie de la religion et autonomie individuelle : un regard inspiré des travaux de Marcel Gauchet sur le programme Éthique et Culture Religieuse (ECR) du point de vue de la philosophie politique de l’éducation

Inter Pares. Revue électronique de jeunes chercheurs en Sciences Humaines et Sociales, 2022, 9

halshs-03915321

Camille Roelens

L’individualisme démocratique et la thèse de l’éducation impossible. Michel Houellebecq face au monde hypermoderne

Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, A paraître, 62

halshs-03915289

Camille Roelens, Céline Chauvigné

Engagez-vous, qu’ils disent…

Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France

hal-03916261

Valérie Melin

relação dos estudantes com o SAVOIR através da lente da pesquisa biogáfica e da análise existencial

Debates em Educação, 2022, Dossiê: Estudantes da universidade, narrativas e relação com o saber, 14 (34), pp.59-75

hal-03574822

Stéphanie Fischer

Accompagner le développement de l’autonomie des bénéficiaires du CEP: Écarts entre les prescriptions et les pratiques des conseillers

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2022

hal-03437147

Corinne Baujard

Comportement organisationnel dans le rétablissement des patients. Vers un nouveau paradigme en sciences de l'éducation et du management

4e Colloque international sur le management, l'innovation et l'entrepreneuriat (MIE), Research in Innovation Gouvernance Universal Entrepreneurship Understanding Risk RIGUEUR, Dec 2021, Hammamet, Tunisia

hal-03708711

Hélène Vanderstichel, Raquel Becerril-Ortega, John Didier

Parcours de créateur·trice·s dans le champ de l'économie sociale et solidaire

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2021, N° 57 (3), pp.79-94. ⟨10.3917/savo.057.0079⟩

tel-03611190

Mohamed Ait M'Bark

Construction du sentiment d’efficacité personnelle dans les pratiques d’éducation à l’entrepreneuriat : une étude des dispositifs de mini entreprises dans l'enseignement secondaire français

Education. Université de Lille, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩

hal-03515736

Julien de Miribel, Xavier Sido

Formation et esprit d'entreprendre

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 57, 2021

hal-03501004

Sylvie Condette

La formation des professeurs des écoles en France: les réalités du métier face aux besoins émergents

Conférence invitée au séminaire international Brésil – France : « Enfant, Education de l’enfance et de la petite enfance : diversités et connexions », Consulat général de France à Recife, Dec 2021, Recife, Brésil

hal-03823152

Denise Orange Ravachol, Susan Kovacs

Neutralité des enseignants et promotion de l'esprit critique: le cas de l'éducation à l'alimentation

Carrefours de l'éducation, 2021, 2 (52), pp.77-93. ⟨10.3917/cdle.052.0071⟩

hal-03515731

Julien de Miribel, Xavier Sido

Eduquer, former à entreprendre : des pistes pour la recherche

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2021, "Formation et esprit d'entreprendre", 57 (3), pp.7-15. ⟨10.3917/savo.057.0007⟩

halshs-04889301

Anda Fournel, Samuel Nepton, Camille Roelens

Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ?

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 66 (3), 2021

halshs-03452656

Anda Fournel, Samuel Nepton, Camille Roelens

Présentation – Usages et usagers philosophiques

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ? / Which use(s) of philosophy today?, 66 (3), pp.7-10

tel-03457102

Said Al Ghawiel

L’application de la démarche qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche et son impact sur la performance Etude comparative entre les universités de Gharyan, Zantan et Nalut en Libye

Sciences de l'Homme et Société. Université de Lille, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩

hal-03427471

Corinne Baujard

Musée et expériences esthétiques des personnes vulnérables axe John Dewey, réseaux de sociabiilité, histoires de vie, organisations, institutions

Colloque John Dewey, figure inspirante pour l'éducation, Nov 2021, Paris-Lille, France

hal-03180383

Corinne Baujard

Imagination artistique et activité créative des patients au sein du musée d'art

L'imagination dans l'oeuvre de Vygotski, HEP Vaud - Huitiène symposium dans l'oeuvre de Vygotski, Nov 2021, Lausanne, Suisse

hal-04590461

Catherine Ruffin-Beck, Henry Cléty

Démarche QVT et Gouvernance partagée : mise en discussion.

Séminaire de recherche IMPACT, PSyCOS-ETHICS (EA7446), Nov 2021, Lille, France

hal-03883139

Julien de Miribel

Note de lecture de l'ouvrage de Sébastien Ponnou et Christophe Niewiadomski (2020). Pratiques d’orientation clinique en travail social. Paris : L’Harmattan

2021, pp.260-264. ⟨10.3917/lsdlc.012.0253⟩

hal-04416105

Céline Hoffert, Emmanuel Triby, Maria Pagoni

La VAE, un dispositif modèle pour les apprentissages à venir ?

5e colloque international AUPTIC Éducation, AUPTIC Éducation, Nov 2021, Sierre (CH), Switzerland

hal-02863833

Corinne Baujard

Expérience esthétique et soin au musée

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2021, Médialités biographiques, pratiques de soi et du monde, Mars (9), p. 221-232

hal-04409439

Christelle Didier

Une figure inspirante mais pas commode : la chanteuse Anne Sylvestre

Journée d'étude "figures inspirantes pour l'éducation", A.DI.SAV.ED, Sep 2021, Lille, France

hal-04131774

Julien de Miribel

Quelqu’un qui a marqué

Une figure inspirante pour l’éducation ? Contours épistémologiques et approches expérientielles. Journée d’étude fondatrice introductive aux colloques « figures inspirantes pour l’éducation », 2021, ADISAVED, Université de Lille, 30 septembre

hal-03547162

Erika Leonard

Se reconvertir à un métier manuel : Faire et se (re)faire

Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Edition 2021, Sep 2021, Paris, France

hal-03148186

Corinne Baujard

Expériences du télétravail des sujets en activité et transformations de leurs situations en période de pandémie

11ème édiction de la Biennale internationale de l'éducation et de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM, Sep 2021, Paris, France

hal-03453533

Sylvie Condette

L’engagement de Greta Thunberg ou l’impertinence respectable de la jeunesse

La revue Foéven - Ressources éducatives, 2021, 180, pp.16-19

hal-04065633

Julie Deville

Vingt ans de VAE à l’université : quel enracinement dans les établissements ?

Congrès de l’Association française de Sociologie, Association Française de Sociologie, Jul 2021, Lille, France

hal-03910742

Patricia Champy-Remoussenard

Conférence de clôture : Le travail de la relation, part cachée de l’activité ? Enjeux pour la formation et la recherche

La recherche en travail social et santé dans les SEF : Le travail de la relation, CIRNEF; Gys-Hybrida-IS, Jul 2021, Rouen, France

halshs-03790400

Christelle Didier

Carl Mitcham, Lille, and the Emergence of Engineering Ethics in France

Society for Philosophy and Technology SPT 2021 - Technological Imaginaries, The Society for Philosophy and Technology (SPT) Conference, Jun 2021, Lille, France

halshs-03790310

Christelle Didier, Diana-Adela Martin, Diane Michelfelder

ENGINEERING AND PHILOSOPHY: HAS THEIR CONVERSATION COME OF AGE? (PANEL)

SPT 2021 - Technological Imaginaries, The Society for Philosophy and Technology, Jun 2021, Lille, France. pp.118

hal-03214229

Corinne Baujard

Musée d'art et expérience éducative et thérapeutique : le comportement organisationnel positif dans le rétablissement des patients

Les comportements organisationnels positifs : entre tradition et innovation, Colloque RIPCO en comportement organisationnel; Editions ESKA, Jun 2021, à distance, France

hal-04124674

Julien de Miribel, Xavier Sido

Consensus et allants de soi dans les formes d’opérationnalisation de l’éducation à l’esprit d’entreprendre

Recherche et formation, 2021, 97, pp.17-30. ⟨10.4000/rechercheformation.8125⟩

hal-04007223

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel

Autour des mots de la formation : Entrepreneuriat et esprit d'entreprendre

Recherche et formation, 2021, 97, pp.63-74. ⟨10.4000/rechercheformation.8200⟩

halshs-03790440

Christelle Didier

Ingénieur(s) en quête d'éthique

2021, pp.8-9

hal-04827508

Nadia Veyrié, Catherine Tourrilhes

Penser la formation en travail social

Champ social éditions, 349 p., 2021, 979-10-346-0653-5. ⟨10.3917/chaso.veyri.2021.01⟩

hal-04017729

Ioana Boancă, Maria Pagoni

Le Conseil en Evolution Professionnelle : quel impact sur la professionnalisation des conseillers ?

Colloque RUMEF, Université de Picardie Jules Verne., Mar 2021, Amiens, France

hal-04333256

Stéphanie Fischer

Accompagner le développement de l’autonomie des bénéficiaires du CEP : concordances et discordances dans les conceptions et pratiques des conseillers.

La réforme permanente de la formation continue. Quels enjeux pour l’éducation des adultes et des métiers de la formation ?, RUMEF, Mar 2021, Amiens, France

hal-03905607

Valérie Melin

L'expérience de l'entrée à l'université: une mise en perspective des épreuves de la massification de l'enseignement supérieur à partir des cadres théoriques de la recherche biographique en éducation

Congresso internacional "Ingresos e Ingresantes a la Universidad." Hacia una compresión multidimensional de los procesos institucionales y subjectivos implicados en los inicios de los estudios universitarios, Mar 2021, Universidad Nacional de Río Negro, Argentine

hal-03150508

Said Al Ghawiel

The Implementation of the Quality Process in Higher Education: A Critical Approach

ATINER’S Conference Paper Series, 2021

hal-02445584

Corinne Baujard

Savoirs disciplinaires et pratiques professionnelles : enjeux scientifiques d'une formation en apprentissage

Colloque RUMEF, la réforme permanente de la formation continue : quels enjeux pour l'éducation des adultes et les métiers de la formation, Feb 2021, Amiens, France

hal-02896954

Corinne Baujard

Les mondes perdus du Musée d'Art et d'Histoire de l'Hôpital Saint-Anne à Paris

Le sociographe, 2021, Médicalisation de l'existence..et travail social, 6 (72), pp.XV-XXVI

hal-03367599

Carole Baeza

Une écocitoyenneté critique en faveur d'une bonne santé en milieu populaire

Enjeux et perspectives pour la recherche franco-allemande Colloque international : Une école OFAJ (Office franco-allemand pour la jeunesse), 2021, Paris, France

hal-03367571

Corinne Baujard, Carole Baeza, Cora Cohen-Azria

Espace museal et culturel : visiter, transmettre, accompagner, éduquer, soigner.

2021

halshs-03546926

Alix Garnier, Renaud Hétier, Marie-Louise Martinez, Nathanaël Wallenhorst

Éduquer en Anthropocène : un paradigme éducatif à construire pour le 21ème siècle

Recherches & éducations, 2021, Éduquer en Anthropocène, 23, [23 p.]. ⟨10.4000/rechercheseducations.11527⟩

halshs-03452683

Camille Roelens

Pierre Schoendoerffer, sentinelle et pédagogue

Colloque international « Esthétiques, émotions, guerres », Campus Condorcet, École des Hautes Études en Sciences Sociales, 2021, Paris - Aubervilliers, France

halshs-03508902

Camille Roelens

Bienveillance et exemplarité. Quelques réflexions sur la formation des professeurs des écoles

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2021, 54 (1), p. 93-112

halshs-03452679

Camille Roelens

L’« individualisme nouveau » de John Dewey comme source d’inspiration face au défi de l’individualisation de masse en démocratie ? Présentation, discussion et actualités potentielles pour l’éducation et à la formation

Colloque international en ligne « John Dewey, figure inspirante pour l’éducation », 2021, Lille (et online), France

halshs-03452692

Camille Roelens

(Re)lire La Nature de John Stuart Mill : enjeux pour une philosophie politique et morale de l’éducation aujourd’hui

Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs codirigé par Céline Chauvigné et Michel Fabre, Laboratoire CREN, 2021, Nantes, France

halshs-03452635

Camille Roelens

Penser l’éducation avec Gilles Lipovetsky

Penser l'éducation, 2021, 49, pp.77-104

hal-04363569

Patricia Champy-Remoussenard

Regards croisés sur l’éducation entrepreneuriale, depuis les sciences de gestion, la sociologie et les sciences de l’éducation

Recherche et formation, 2021, 97, pp.75-87

hal-03389541

Carole Baeza

Expérience de l'écriture d'une HDR

Les journées de l'AECSE - Atelier Parcours de l'enseignant-chercheur pour la soutenance de l'HDR, 2021, En distanciel, France

hal-04138306

Anne-Françoise Dequiré

Quand les minutes de silence au collège font grand bruit

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2021, 67, pp.127-140

halshs-03506178

Camille Roelens

Autonomie individuelle, prudence et autorité : trois enjeux pour l’enseignement supérieur au XXIe siècle. Une brève étude de philosophie politique de l’éducation à visée prospective.

La Recherche en Education, 2021, 24, En ligne : https://www.periodicos.ufam.edu.br/index.php/larecherche/article/view/10301/7586

halshs-03452671

Camille Roelens

L’intelligibilité d’un monde sécularisé, condition de possibilité de l’agir démocratique. Sur l’anthropologie philosophique de la modernité de Marcel Gauchet et Charles Taylor

Actes de communication au congrès international de la Société suisse de philosophie, « Savoir – pouvoir – agir », Lugano, 27-29 aout 2021., https://www.philosophie.ch/fr/annonces/manifestations/2021/sessions-en-ligne, 2021

hal-03951066

Anne-Françoise Dequiré, Francis Danvers

Le dire du silence

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 67, 2021

hal-03494625

Sylvie Condette

Recension : Canzittu Damien, Demeuse Marc (2017). Comment rendre une école réellement orientante ? Bruxelles : de Boeck Supérieur

Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2021, 24, pp.315-322

hal-03367558

Carole Baeza, Cécile Fontaine, Maria Pagoni

Ateliers des métiers

2021

hal-04362719

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

Comment et pourquoi l’éducation à l’esprit d’entreprendre questionne l’évolution du système éducatif français?

Recherche et formation, 97, pp.9-15, 2021

hal-04362721

Patricia Champy-Remoussenard

Entrepreneuriat et esprit d’entreprendre

Recherche et formation, 2021, 97, pp.63-74

hal-03799311

Maria Pagoni

Projet entrepreneurial et sécurisation des parcours professionnels dans le cadre du Conseil en Évolution Professionnelle (CEP)

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2021, Formation et esprit d’entreprendre, 2021/3 (57), pp.Pages 95 à 110. ⟨10.3917/savo.057.0095⟩

halshs-03167072

Camille Roelens

La société des individus, le politique et l’autorité : entre vulnérabilité et diversité

B. Gagnon (dir.). La justice, la vulnérabilité et le politique autrement, Presses de l’Université Laval, pp.259-284, 2021

halshs-03452642

Camille Roelens

Compte-rendu : « Gwénola Réto, La bienveillance à l’école »

Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2021, 60

halshs-03452668

Camille Roelens

La bienveillance est-elle une faiblesse?

2021

halshs-03452640

Camille Roelens

Note de lecture : « Fabre, M. (2021). Un avenir problématique. Éducation et responsabilité d’après Hans Jonas »

Revue Phronesis, 2021, http://www.revue-phronesis.com/recensions-douvrages/

halshs-03452695

Camille Roelens

La formation éthique des ingénieur.e.s au prisme herméneutique. Pratique et étude d’un module Liberal Arts d’un cycle thématique "cultures populaires

Séminaire Cultures d’ingénieur.e.s et formation, 2021, En ligne, France

halshs-03915337

Camille Roelens

« Sophie Duteil-Deyries. Transgression scolaire au prisme de genre. De l’invisibilité des filles à la survisibilité des garçons »

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2021, 54 (2), pp.77-99

hal-03855180

Patricia Champy-Remoussenard

Éducation et formation à l’esprit d’entreprendre, pour quelles perspectives ?

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2021, 57, pp.19-60

hal-04334061

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "Insurrection Créatrice" de C. Delory-Momberger

L'Œil de la Photographie, 2021

hal-04334066

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "Il faut s'adapter" de Barbara Stiegler

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2021

hal-03951062

Francis Danvers, Anne-Françoise Dequiré

Présentation

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2021, Le dire du silence?, 67, pp.3-7

hal-03951041

Francis Danvers, Francequin Ginette, F. Grosbras

Histoires de vie et orientation

L'Harmattan, 4ème trimestre, 2021, Orientation à tout âge

hal-03367613

Carole Baeza

Grandir en situations de vulnérabilité alimentaire : Portrait de Tanguy

2021

halshs-03452690

Camille Roelens

De l’inspiration en démocratie

Journée fondatrice du cycle de colloques « Figures inspirantes pour l’éducation », 2021, Lille (et online), France

halshs-03452707

Anda Fournel, Samuel Nepton, Camille Roelens

Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ?

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 3, 2021

hal-04138376

Anne-Françoise Dequiré, Francis Danvers

Le dire du silence

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 67, 2021

hal-04351559

Maria Pagoni

Recension de l’ouvrage de Garnier Bruno, Derouet Jean-Louis, Mallet Régis dir.: "Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d’éducation

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2021, Place et rôle des femmes au sein du mouvement de l’Éducation nouvelle en Europe au XXe siècle, 2021/2 (68), pp.158-162

hal-04356395

Anne-Françoise Dequiré, Plantard F., Bruel C., Rio F.

Recherche précarité étudiante et développement universitaire. Etudes préalables à la rédaction du prochain schéma de développement universitaire

Cabinet latitude, université de Lyon, grand Lyon métropole. 2021

halshs-03435016

Camille Roelens

Philippe Raynaud, la philosophie politique de l’école et la formation des enseignants. Un regard à l’aune de l’individualisme démocratique.

Recherches en éducation, 2021, 45

halshs-03452697

Chrysta Pélissier, Camille Roelens

Enjeux éthiques et transformations des pratiques enseignantes

Séminaire LHUMAIN, 2021, Montpellier, France

halshs-03452676

Elodie Moleins, Camille Roelens

De la prudence dans l’hypermodernité : enjeux pour la P4C à l’école à l’horizon d’une société des individus inclusive

Colloque international « L’école primaire au XXIème siècle », Cergy Paris Université, 12-14 octobre 2021, 2021, Cergy-Gennevilliers-Paris, France

halshs-03452651

Camille Roelens

Les philosophies du hygge : entre héritage culturel et développement personnel face à la quête hypermoderne du bien-être individuel

Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, 2021, 3, pp.5-21

halshs-03018899

Renaud Hétier, Alix Garnier, Marie-Louise Martinez, Nathanaël Wallenhorst

Éduquer en Anthropocène

, 202 p., 2021, 9782356876744

halshs-03435065

Camille Roelens

Enfance (de l’humanité démocratique)

Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2021, 60 (29-44)

halshs-03166892

Camille Roelens

Les reportages dessinés de Cabu. Une vision de l’entrée de la France dans le "nouveau monde

B. Mitaine, J. Rodrigues et I. Touton (dir.). Scoops en stock, Éditions Georg, pp.301-324, 2021

halshs-03452631

Camille Roelens

Hayao Miyazaki, éducateur précoce en Anthropocène ?

Recherches & éducations, 2021, 23, https://journals.openedition.org/rechercheseducations/11982

hal-04138311

Anne-Françoise Dequiré, Francis Danvers

Présentation

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2021, 67, pp.3-7

hal-03807472

Sylvie Condette

Recension : Montandon Frédérique, Wagner Bernd, Krüger-Potratz Marianne (2021). Les chefs d’établissement face à la mobilité institutionnelle en Allemagne et en France. Enjeux stratégiques et paradoxes

Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2021, 26-1, pp.157-166

hal-03905614

Valérie Melin

Photographie et réflexivité: écoute biographique et inventaire des modes de vie des jeunes. Présentation d'une recherche franco-brésilienne

VII Semana Internacional de Pedagogia 2020, Nov 2020, Université fédérale de Alagoas, Brésil

hal-03028910

Said Al Ghawiel

La réalité de l'évaluation en sciences de l'éducation. Dans un défi critique.

Colloque doctoral et jeunes docteurs : FRANCOPho-L.I.E.doc' Lille 27 novembre 2020., Nov 2020, Lille, France

hal-02445687

Corinne Baujard

Paradigmes éducatifs au défi de l'innovation d'entreprendre

Colloque international Eduquer à l'esprit d'entreprendre, former à l'entrepreneuriat, Enjeux, questions, transformations, CIREL, Nov 2020, Lille, France

hal-04349145

Maria Pagoni

La place de la prise de risque dans l’accompagnement des projets professionnels dans le cadre du Conseil en Evolution Professionnel (CEP)

Colloque international Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations, Université de Lille, Nov 2020, A distance, France

hal-03950739

Sylvie Condette

Développer le goût d’entreprendre en milieu scolaire. Une contribution de la formation à la médiation

Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations, Nov 2020, Lille, France

hal-03018462

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel

Animation de la table ronde "Pertinence et impertinence sociale de l’esprit d’entreprendre et de l’éducation à l’esprit d’entreprendre" avec Alain Asquin, Max Nelson, Pascale Ramat, Catherine Reffet, Khadija Sabri et Etienne St-Jean

Colloque international à distance « Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations », Nov 2020, CIREL, Université de Lille, France

hal-03613294

Mohamed Ait M'Bark

La construction du sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des élèves en matière entrepreneuriale et en lien avec la dimension de l’esprit d’entreprendre. Une recherche sur les dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français

Entrepreneurship Education, Nov 2020, LILLE, France

hal-04333289

Stéphanie Fischer

Entre enjeux institutionnels et accompagnement à l’insertion professionnelle : l’entrepreneuriat, une formation doctorale controversée.

Colloque International Entrepreneurship Education « Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations », Patricia Champy-Remoussenard, Nov 2020, Lille, France

hal-03018456

Julien de Miribel, Xavier Sido

Des situations scolaires aux compétences entrepreneuriales : quelles logiques d’apprentissages ?

Colloque international à distance « Eduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations », Nov 2020, CIREL, Université de Lille, France

hal-03892743

Maria Pagoni

La place de la prise de risque dans l'accompagnement des projets professionnels dans le cadre du Conseil en Evolution Professionnel (CEP)

Eduquer à l'esprit d'entreprendre, former à l'entrepreneuriat? Enjeux, questions, transformations, Nov 2020, Université de Lille, France

hal-03905620

Valérie Melin

Automédialité et rapport au savoir: exemples de dispositifs automédiaux comme espaces de formation

EDUCON XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃ E CONTEMPORANEIDADE, Université de Sergipe, Sep 2020, Distanciel, Brésil

hal-03959804

Erika Leonard

Les motivations de la reconversion professionnelle des adultes en CFA

In C.Baujard (dir.). Validation des acquis buissonniers. Vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves. Chap.6, pp. 145-163, L'Harmattan, 2020, Orientation à tout âge, 978-2-343-21042-1

hal-02445530

Corinne Baujard, Joëlle Lagier

Les directeurs de musées français

Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 2020, 26 (65), pp.10-43

hal-02946630

Maria Pagoni, Stéphanie Fischer

Développer l’autonomie pour faire face aux vulnérabilités ? Le cas de l’accompagnement au Conseil en Evolution Professionnelle à Pôle Emploi

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 57, ⟨10.4000/edso.12368⟩

hal-03949852

Patricia Champy-Remoussenard, Marcel Jean-François

Oser la sérendipité

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse: Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès, pp.92-95, 2020, Education et Formation

hal-03949849

Patricia Champy-Remoussenard, Frédéric Tupin

Elire ou sélectionner

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse: Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès, pp.25-30, 2020, Education et Formation

hal-02934104

Julien de Miribel, Lucie Aussel

Se socialiser, s'identifier

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.38-43, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4

hal-02934107

Dominique Broussal, Julien de Miribel

Communiquer

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.174-181, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4

hal-02934105

Julien de Miribel, Christophe Roiné

S'approprier sa thèse

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, pp.44-48, 2020, L'esperluette Education & Formation, 978.2.36493.856.4

hal-03949853

Patricia Champy-Remoussenard, Marcel Jean-François

Soutenir

Jean-François Marcel; Dominique Broussal. Je pars en thèse: Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès, pp.200-204, 2020, Education et Formation

hal-02934102

Christophe Roiné, Julien de Miribel

Changer de vie : décider de s'engager en thèse

Jean-François Marcel et Dominique Broussal (dir.). Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépaduès éditions, coll. "L'esperluette Education & Formation", pp.20-24, 2020, 978.2.36493.856.4

hal-01855680

Corinne Baujard, Joëlle Lagier, Nathalie Montargot

Organisations créatives et culturelles : Evolutions et mutations nouveaux métiers

ISTE London. ISTE Editions, 2020

hal-04333709

Frédérique Jacob

Apprendre à faire du vélo, ce qui se joue entre les acteurs ? Un mode de socialisation à questionner

Identifier, modéliser et surmonter le obstacles liés à l'apprentissage.,, Université de Liège (didactifen), Jul 2020, Liège, Belgique

halshs-02873881

Christelle Didier

L’éthique professionnelle dans les école d’ingénieurs : un champ de compétences et de savoirs en manque d’institutionnalisation

2020

hal-02021989

Corinne Baujard

Aménagements et défis éducatifs à Dubaï : une nouvelle conception de la ville

ISTE London. Organisations créatives et culturelles : nouveaux métiers culturels, pp.85-102, 2020

hal-02914730

Corinne Baujard

Transmission des savoirs et représentations sociales et culturelles dans l'espace francophone

Presses universitaires de Namur. Pratiques et représentations du handicap dans l'espace francophone, pp.343-354, 2020

hal-02445593

Corinne Baujard

Espaces culturels de formation au musée : de la pratique pédagogique à l'interrogation des savoirs

Les espaces culturels de formation : quels nouveaux rapports aux savoirs ?, 7ème colloque international du CRIFPE, Apr 2020, Montréal, Canada

hal-03950746

Sylvie Condette

Communauté éducative locale et nouveau partage des savoirs

7ème colloque international en éducation du CRIFPE, Apr 2020, Montréal, Canada

hal-02546400

Julien de Miribel

Expérience et professionnalisation des infirmiers en psychiatrie. Des ficelles au métier

L'Harmattan; coll. "Ingénieries et formations", 2020, 978-2-343-20027-9

halshs-03790445

Christelle Didier

Du rôle de l’ingénieur· à sa formation : quelle(s) éthique(s) pour nos métiers ?

34ième édition des Rencontre de la solidarité internationale et de la citoyenneté 2020, Mar 2020, Paris, France

hal-03950751

Sylvie Condette

Continuités et discontinuités éducatives

Colloque international du CRFPE, Regards croisés sur la petite enfance : Quelle éducation pour demain ?, Feb 2020, Lille, France

hal-02463493

Corinne Baujard

Handicaps et vulnérabiités des seniors

Cahiers Risques et Résilience, 2020, Une résilience multifacettes, 1 (1), pp.34-52

hal-02120618

Corinne Baujard

Generational transmission of knowledge among adults with disabilities .

Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2020, 20 (7), pp.123-145

hal-04319754

Christophe Niewiadomski

Recherche biographique, rapport à l'écriture et clinique narrative

Slovik A.; Breton H.; Pineau G. (dir). Histoire de vie et recherche biographique: perspectives sociohistoriques, L'Harmattan, 2020

hal-04334069

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "Découvrir et penser le monde avec Edgar Morin - Dis raconte, comment ça marche?" de Martine Lani-Bayle

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2020

hal-03138617

Carole Baeza

Journée scientifique "Récit biographique, savoirs sensibles et situations de vulnérabilités" (organisation et communication)

2020

halshs-03195924

Christelle Didier, Carine Dubois

Regards croisés sur deux expérimentations de VAB à Lille 3 (2014-19)

Corinne Baujard. Validation des acquis buissonniers. Vers une meilleure reconnaissance par l’institution éducative de l’expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, l'Harmattan, 2020, ISBN : 978-2-343-21042-1

hal-03138607

Carole Baeza

Cycle de séminaires MESH "Paroles de vulnérabilités et démarche clinique du chercheur

2020

hal-03951036

Francis Danvers

S'orienter dans la vie avec l'avancée en âge

C. Carra. Sylver économie, vulnérabilités et territoires, Presses Universitaires de Valenciennes, pp.27-46, 2020

hal-03138702

Carole Baeza, Diane Bedoin, Natalie Depraz, Martine Janner-Raimondi, Pierre Legrand, Frederic Mauriac

ADOCHRONIQ : les adolescent.e.s face à la maladie chronique : à la croisée de la philosophie-phénoménologie, de la médecine et des sciences de l'éducation

[Rapport de recherche] GRR : Culture et Société en Normandie (Santé et Société Axe 4); Laboratoire ERIAC. 2020, [36 p.]

hal-04319776

Christophe Niewiadomski

Préface pour l'ouvrage: "Des ficelles au métier. Expérience et professionnalisation des infirmiers en psychiatrie

Miribel J. Des ficelles au métier. Expérience et professionnalisation des infirmiers en psychiatrie, L'Harmattan, 2020

hal-03657354

Katell Bellegarde, Julie Boyaval

Initier des jeunes élèves à la robotique/informatique : gestes professionnels et agir enseignant

DIDAPRO 8 - L’informatique, objets d’enseignements – enjeux épistémologiques, didactiques et de formation, 2020, Villeneuve d'Ascq, France

hal-04307654

Christophe Niewiadomski, Sébastien Ponnou

Pratiques d'orientation clinique en Travail Social

L'Harmattan, 2020

hal-04307651

Sébastien Ponnou, Christophe Niewiadomski

Clinicas da transmissão: isso que se transmite é o gozo

Estilos da Clinica, 2020, 25 (2), pp.246-263

hal-04356356

Anne-Françoise Dequiré, Pélagie Ferton-Sawadogo

Le service civique et les apprentissages informels : quelle validation des acquis buissonniers?

Corinne Baujard. Validation des acquis buissonniers, vers une meilleure reconnaissance par l’institution éducative de l’expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'Harmattan, pp.181-198, 2020

hal-03140436

Carole Baeza, Olivia Gross, Godefroy Lansade, Vanina Mozziconacci

Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs (Coord. Les Cahiers du CERFEE, 57)

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020

hal-02934109

Julien de Miribel

Faire un pas de côté : transgresser pour forger son rapport au métier

Corinne Baujard. Validation des acquis buissonniers. Vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'Harmattan, pp.331-349, 2020, Orientation à tout âge

hal-04744639

Corinne Baujard

Le télétravail malgré soi et confinement lors de la pandémie Covid-19 : quelle expérience du travail. Situation, expérience, identité professionnelle

International journal of Applied Social and Human Sciences, 23, pp.19-52, 2020

hal-03892724

Maria Pagoni

La VAE, un changement pédagogique à l'Université ?

Corinne Baujard. Vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'Harmattan, 2020

hal-03167309

Sylvie Condette

Chapitre 4. Les lycéens et leur participation à la vie de l’établissement en France (1968-2018)

Jérôme Krop et Stéphane Lembré (dir.). Histoire des élèves en France. Volume 2: Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles), Presses universitaires du Septentrion, pp.99-127, 2020, 978-2-7574-3082-8

hal-03132333

Carole Baeza

Conclusion

Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience professionnelle, des étudiants et des élèves, C. Baujard (Dir.), L'harmattan., 2020

hal-03915256

Valérie Melin

La validation des acquis buissonniers dans une structure de raccrochage scolaire: l'enjeu de leur reconnaissance

Baujard C.; Danvers F. La validation des acquis buissonniers, L'Harmattan, pp.61-84, 2020

hal-04351256

Maria Pagoni

Préface: La V.A.E., un changement pédagogique à l’Université?

Corinne Baujard. La validation des acquis buissonniers, vers une meilleure reconnaissance par l’institution éducative de l’expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'Harmattan, 2020

hal-04319750

Christophe Niewiadomski

Badania biograficzne a wspomaganie zapisu badawczego

Dubas E.; Slowik A. (red.). Biografia i badanie biografii. W stulecie metody biograficznej, VII, Uniwersytet Łódzki, 2020

hal-04138367

Anne-Françoise Dequiré, Pélagie Ferton-Sawadogo

Le service civique et les apprentissages informels: quelle validation des acquis buissonniers?

C. Baujard. Validation des acquis buissonniers, vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves, L'harmattan, pp.181-198, 2020

hal-03753694

Silvia Valentim

Comment penser l’accompagnement du jeune enfant dans un contexte d’accueil sous tension et en mutation ?

Le sociographe, 2020, N°71 (3), pp.23. ⟨10.3917/graph.071.0023⟩

hal-03146303

Carole Baeza, Sylvain Starck

Animation de la table ronde "Entreprendre dans l'espace scolaire : une transformation inévitable?

Colloque international Eduquer à l'esprit d'entreprendre, former à l'entrepreneuriat? Enjeux, questions, transformations, 2020, En distancielle, France

hal-04319247

Valérie Melin

Les décrocheurs scolaires se racontent : Comment l’entretien de recherche peut-il contribuer à la déconstruction d’identités négatives ?

Revista Portuguesa de Educação, 2020, 33 (2), pp.310-328

hal-02546559

Julien de Miribel, Anne Neuville

L'expérience du soin aux personnes : construction du rapport au métier de professionnels de santé

Revue Phronesis, 2020, 9 (1), pp.29-41

halshs-03845833

Valérie Melin

« L’expérience du raccrochage scolaire : Apprendre à dire et à faire entendre l’événement du décrochage pour le penser, le dépasser et en faire son histoire »,

Questions Vives, recherches en éducation , 2020, 34

hal-03910577

Patricia Champy-Remoussenard

Les ateliers d’écriture et d’échange sur l’activité comme moyen d’accès aux dimensions cachées du travail

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2020, 2 (21), pp.11-129

hal-02938075

Carole Baeza

Images et monde du sensible dans un carnet de route

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2020, Actuels 9, pp.209-220

halshs-02873545

Christelle Didier

Chercheurs de sens, discrètes sentinelles d’un monde qui vient

2020, pp.14-15

hal-02439908

Julien de Miribel, Xavier Sido

Définir et reconnaître les compétences entrepreneuriales ?

[Rapport de recherche] Rectorat de l'Académie de Lille, IDEE. 2019

hal-03661504

Julien de Miribel, Xavier Sido

Définir et reconnaître les compétences entrepreneuriales ?

[Rapport de recherche] Rectorat de l'Académie de Lille, IDEE. 2019

hal-01822338

Corinne Baujard

Musées et management : vers une mondialisation culturelle

ISTE Editions Wiley, 2019

hal-02160933

Corinne Baujard

Public management and museums curators

Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2019, 21 (8), pp.116-136

hal-01806364

Corinne Baujard

Transmission des savoirs professionnels : compétences transversales et formation des jeunes en alternance

Éducation permanente, 2019, Quelle reconnaissance des compétences transversales ?, 1- 2019 (218), p. 45-67

hal-02277987

Corinne Baujard

Situations de travail des professionnels de musées : Quel sens du travail dans un contexte de réformes managériales ? :

Colloque international n° 11 -Travailler, s'orienter : quel (s) sens de vie ? Regards croisés sur le sens, CNAM, faculté de médecine, université paris Descartes, CRTD, Nov 2019, Paris, Université Paris V, France

hal-02277985

Corinne Baujard

Trajectoires d'apprentissage d'un master recherche en SEAD auprès d'adultes en reconversion professionnelle

Journée de recherche Adultes en formation, Université catholique de Louvain (RIFA/GIRSEF) et l'Université de Lille (CIREL), Nov 2019, Louvain la Neuve, Belgique

halshs-02506008

Simon Kechichian, Claire Desmitt

Activités périscolaires et atelier dans un musée : comment les loisirs travaillent à la production d'enfances inégales

Colloque international « Penser les inégalités dans l’enfance », Ministère de la culture; CERLIS; CNRS; Université Paris Descartes; AISLF, Nov 2019, Paris, France

hal-04089945

Steen Hyldgaard Christensen, Bernard Delahousse, Christelle Didier, Martin Meganck, Mike Murphy

General Introduction: The Engineering-Business Nexus: Nature, History, Contexts, Tensions

The Engineering-Business Nexus. Nature, History, Contexts, Tensions, 32, Springer International Publishing, pp.1-21, 2019, Philosophy of Engineering and Technology, 978-3-319-99635-6. ⟨10.1007/978-3-319-99636-3_1⟩

hal-02377261

Sébastien Ponnou, Fabien Clouse

Recherches hybrides en travail social : analyse des productions scientifiques des pôles recherche, étude, formation en action sociale (PREFAS)

Empan, 2019, Migrants : accueillir malgré tout, 4 (116), pp.118-126. ⟨10.3917/empa.116.0118⟩

hal-03910750

Patricia Champy-Remoussenard

Formes et impacts potentiels du développement de l’éducation à l’esprit d’entreprendre dans et par le système éducatif

L’entrepreneuriat étudiant une nouvelle relation formation/emploi, Réseau Evaluation Formation/ Emploi, Oct 2019, Toulouse, France

hal-03893155

Maria Pagoni

Le Conseil en Evolution Professionnelle : quels changements du travail d’accompagnement dans un contexte en mutation de la formation professionnelle ?

Colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle, Oct 2019, Longueuil, Québec, Canada

hal-03893156

Maria Pagoni, Ioana Boancă

L’activité de diagnostic dans le cadre de l’accompagnement en CEP : un indicateur de l’intelligence professionnelle en situation ?

Colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle, Oct 2019, Longueuil, Québec, Canada

hal-02355569

Thérèse Levené, Stéphanie Fischer, Anne Brabant

L'alliance de travail dans la pratique de conseil

Former et développer l'intelligence professionnelle, Association RPDP en partenariat avec l'Université de Sherbrooke Longueuil, Oct 2019, Montréal, Canada

hal-02355548

Stéphanie Fischer

L’ACCOMPAGNEMENT DE L’AUTONOMIE DES BENEFICIAIRES DU CEP : UNE NOUVELLE PRESCRIPTION PEU ENCADREE

Former et développer l'intelligence professionnelle, Association RPDP en partenariat avec l’Université de Sherbrooke, Oct 2019, Montréal, Canada

halshs-02873870

Christelle Didier

Les « ingénieurs déserteurs »

“La recherche biographique en situations et en dialogues”. Enjeux et perspectives”, Centre de recherche interuniversitaire EXPERICE - Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Oct 2019, La Plaine Saint Denis, France

hal-02445577

Corinne Baujard

Art au musée et pratiques de soi

colloque international la recherche biographique en situation et en dialogues : enjeux et perspectives, la recherche biographique, Oct 2019, La plaine Saint-Denis, France

hal-03905630

Valérie Melin

Dispositifs biographiques et pouvoir d'agir: quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire?

Colloque international " la recherche biographique en situations et en dialogues - enjeux et perspectives", Centre interuniversitaire Experice dans le cadre du collège international de recherche biographique en éducation (CIRBE), Oct 2019, MSH Paris Nord, La Plaine Saint Denis, France

hal-02120088

Corinne Baujard

Art au musée et pratiques de soi

Colloque international La recherche biographique en situations et en dialogues, Centre de recherche inter-universitaire EXPERICE, Oct 2019, Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord La Plaine Saint Denis, France

hal-01658104

Alix Garnier, Renaud Hétier, Marie-Louise Martinez, Nathanaël Wallenhorst

La victime émissaire dans l’hypermodernité [Editorial]

Recherches & éducations, 2019, La Victime émissaire dans l'hypermodernité, 20, [20 p.]. ⟨10.4000/rechercheseducations.7242⟩

hal-03133573

Alix Garnier

Axiomatique victimaire : une pratique du soi victimaire ?

La pensée d'ailleurs : revue de philosophie et d'histoire de l'éducation, 2019, 1, pp.30-48

hal-03905632

Valérie Melin

Mobiliser la recherche biographique en éducation et la théorie du rapport au savoir pour comprendre et prévenir le décrochage en lycée

1° Seminário Internacional de Altos Estudos do PPGECM - Programma de Post-Graduaçao Em Educaçao Em Ciencias E Mathematica, Sep 2019, Université fédérale du Pernambuco, Caruaru, Brésil

hal-03905635

Valérie Melin

Les relations des étudiants avec l'université publique en France: Apport croisé de la Recherche biographique en éducation et du cadre théorique du rapport au savoir pour penser l'accompagnement des étudiants

1° Seminario Internacional de linha de pesquisa "educaçao, culturas e curriculos": estudantes em/nas universitades publicas desafios no Brasil, França, Argentina e Uraguai, Sep 2019, Université fédérale de Alagoas, Maceio, Brésil

hal-03905637

Valérie Melin

Contributions théoriques et méthodologiques pour comprendre les épreuves/défis des jeunes à l'université

EDUCON XIII COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, Université de Sergipe, Sep 2019, SÃO CRISTÓVÃO, Brésil

halshs-03790426

Christelle Didier

Conférence de rentrée en Licence 3 en sciences de l'éducation, Université de Lille Christelle Didier -5 septembre 2019

Licence. Conférence de rentrée, Université de Lille, France. 2019, pp.11

halshs-02506007

Simon Kechichian, Claire Desmitt

Loisirs d'en haut, loisirs d'en bas : variations des modes d'encadrement des activités extra et périscolaires en fonction des publics enfantins

8e congrès de l’AFS “Classer, déclasser, reclasser” / Session croisée RT50/RT4, AFS, Aug 2019, Aix-en-Provence, France

halshs-03790241

Christelle Didier

Préface (non publiée) de Quelle éthique pour l'ingénieur ?

2019

hal-02021985

Corinne Baujard

Le silence au musée : quel avenir éducatif ?

Congrès international, Actualité de la Recherche en Education et Formation, (AREF),, Université de Bordeaux, Jul 2019, Bordeaux, France

hal-02947148

Sylvain Starck, Aurélie van Hoye, Jonathan Lacroix

Comment accompagner la professionnalisation de futurs chefs de projet en regard de la complexité contemporaine des exercices professionnels ? Analyses à partir d’un dispositif universitaire interdisciplinaire

Actualité de la Recherche en Education et Formation, Jul 2019, Bordeaux, France

hal-03634008

Patricia Champy-Remoussenard, Julien de Miribel

Emprendimiento educativo y cambio social: retos, prácticas y preguntas

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación Comprometida para la Transformación Social, Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), Jun 2019, Madrid, España. pp.360-365

hal-02929799

Sylvain Starck

Quelles relations entre conceptions « quotidienne » et scientifique des compétences transversales ?

Recherches en éducation, 2019, 37, ⟨10.4000/ree.793⟩

hal-02929802

Sylvain Starck, Ioana Boancă-Deicu

Édito - Les compétences transversales : une notion et des usages qui interrogent

Recherches en éducation, 2019, 37, ⟨10.4000/ree.790⟩

hal-03915446

Valérie Melin

Le raccrochage scolaire entre parcours social imposé et trajectoire biographique singulière: Présentation des résultats d'une recherche menée au Micro-Lycée de Sénart

2019

hal-02120084

Corinne Baujard

Recension ouvrage "Apprendre à entreprendre : politiques et pratiques éducatives (primaire, secondaire, supérieur) " Champy-Remoussenard, P., & Starck, S., (Direction) aux Ed. De Boeck Supérieur

Recherche et formation, 2019, 2019, 2 (89), p. 149-152

hal-02121976

Julien de Miribel

Violence et trouble psychique. Des représentations aux pratiques de formation en milieu soignant. Journée d’étude "Les représentations en éducation. Quels effets et conséquences sur les pratiques à l’œuvre ?", CIREL, Université de Lille, Villeneuve d'Ascq, France

2019

hal-02111248

Julien de Miribel, Patricia Champy-Remoussenard, Mohamed Ait M'Bark, Julie Deville

Estudio de un dispositivo universitario de educación para el espíritu de emprender: ¿Qué retos pedagógicos y sociales?

7th International congress of educational sciences and development, Universidad de Granada, Apr 2019, Granada, España

hal-02021993

Corinne Baujard

Environnement éducatif et musées

Les Cahiers du numérique, 2019, Environnement numérique et musées, Vol. 15 (n° 1-2/2019), p. 9-18

hal-04018045

Mokhtar Kaddouri

Reconversions professionnelles, dynamiques identitaires et rapport à la formation. Entretien avec Mokhtar Kaddouri

Recherche et formation, 2019, 90, pp.103-115. ⟨10.4000/rechercheformation.5127⟩

hal-03915483

Valérie Melin

Ethique de l'accompagnement et recherche collaborative

2019

hal-03915496

Valérie Melin

Transition picturale et traversée de soi: autour d'un apprentissage expérientiel, laStoria Kollectiv

2019

hal-02021982

Corinne Baujard

Espaces de travail et transmission des savoirs professionnels : l’accompagnement des seniors salariés en reprise d'activité professionnelle.

Silver économie, vulnérabilités et territoires, Université d'Artois, Mar 2019, Arras, France

hal-01956040

Corinne Baujard

Entre tradition et modernité à Dubaï (EAU) : métropole urbaine et destination touristique

Symposium international ADIMAT L’avènement de la ville intelligente : Enjeux, défis, pratiques et impacts de la Smart City sur la gouvernance publique, Mar 2019, Luxembourg Belva Campus, Luxembourg

hal-01993600

Corinne Baujard

Environnement numérique et musées

Lavoisier. Hermès Lavoisier, 15 (1), pp.240, 2019, Les cahiers du Numérique, 9782746249024

hal-01993626

Corinne Baujard

Espaces de travail et transmission des savoirs professionnels : l’accompagnement des seniors salariés en situation de handicap

Silver économie, vulnérabilités et territoires,mars, université d’Artois, 19 mars., Université d'Artois, Jan 2019, Arras, France

hal-01951501

Corinne Baujard

Fondements historiques de la théorie enracinée

Revue d'histoire et de prospective du management, 2019, juin-juillet, 5 (9), p. 7-21

hal-02390326

Stéphanie Netto, Emmanuelle Voulgre, François Villemonteix

Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de l'Éducation Nationale : quelles acceptations ? quels renoncements ?

Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, Presses Universitaires du Septentrion, 2019, 2757423665

hal-02062345

Corinne Baujard

L'institution muséale face à la participation du public : défis d'un nouveau modèle d'apprentissage

Management des Technologies Organisationnelles (2014-..), 2019, Stratégies numériques et développement des organisations, 8 (8), p. 149-165

hal-03138739

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Entrée "Portrait

Le vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, C. Delory-Momberger (Dir.), Erès, pp.373-309, 2019

hal-04333561

Christophe Niewiadomski

Compte rendu du livre: Reuter Y. (2016) Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage à l'école. Paris, ESF

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2019

hal-04349135

Maria Pagoni, Ioana Boancă

L’activité de diagnostic dans le cadre de l’accompagnement en CEP : un indicateur de l’intelligence professionnelle en situation ?

Former et développer l’intelligence professionnelle, 2019, Actes du colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle

hal-03665830

Katell Bellegarde, Julie Boyaval, Mostafa Akkar

La robotique pédagogique au service de la persévérance scolaire, séminaire PERSEVAL, Liévin

2019

hal-04319711

Christophe Niewiadomski

Apports de la clinique narrative en santé - L'exemple des pairs aidants en alcoologie

Revista Confluências Culturais, 2019, Narrativas, memórias e aprendizagens com a doença, 8 (1), pp.18-32

hal-04356248

Anne-Françoise Dequiré, Sandrine Marquise

Présentation

Le sociographe, 2019, H12, pp.14-17

hal-03657363

Frédérique Bros, Nacira Aït-Abdesselam, Katell Bellegarde

A qui profite la compétence transversale ? Le cas de la compétence réflexive des jeunes en insertion

Éducation permanente, 2019

hal-04138384

Anne-Françoise Dequiré, Sandrine Marquise

L'épreuve

Le sociographe, 12, 2019

hal-03915261

Valérie Melin

Entrées: "transformation", "éducation nouvelle", "monde de l'école" et "rapport au savoir

Delory-Momberger C. (dir). Vocabulaire de la recherche biographique en éducation, ERES, 2019

hal-03138714

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Portraits d'adolescents malades chroniques : entre dimensions épistémologiques, sensibles et éthiques

L'Harmattan. Mettre l'expérience en mots. les savoirs narratifs, M. Lani-Bayle (Dir.), pp.111-116, 2019

hal-03951024

Francis Danvers

Humanisme" et "santé globale

Marie Caulie. Dictionnaire francophone de la responsabilité sociale en santé, Presses universitaires de Rouen et du Havre (PURH), 2019

hal-03951030

Francis Danvers

S'orienter dans la vie: une expérience spirituelle?

Presses Universitaires du Septentrion, 4, 2019

hal-01667860

Christelle Didier

Engineering and Business Ethics. Revisiting the Higher Aims of Professionalism

Steen Hyldgaard Christensen, Bernard Delahousse, Christelle Didier, Martin Meganck, Mike Murphy. The Engineering-Business Nexus Symbiosis, Tension, and Co-Evolution, 32, Springer, pp.103-123, 2019, Philosophy of Engineering and Technology (POET), 978-3-319-99635-6

hal-03138489

Carole Baeza

Narration et savoirs existentiels (Conférencière invitée)

Colloque international la recherche biographique en situations et en dialogues : enjeux et perspectives, 2019, La Plaine Saint-Denis, France

hal-04319732

Christophe Niewiadomski

La subjectivité comme ressource et obstacle à l'intelligibilité de l'action

Recherche et formation, 2019, 2018/2 (88), pp.133-144

halshs-03539492

Erika Leonard

La place de l'événement dans les reconversions professionnelles des adultes en CFA

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019

hal-03138726

Carole Baeza

Entrée "carnet de route

Le vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, C. Delory-Momberger (Dir.), aux Editions Erès, p306.309., 2019

hal-03910605

Patricia Champy-Remoussenard

Sciences de l’éducation et pratiques pédagogiques : entre action et connaissance : une relation en tension

Bedin V.; Franc S. Les Sciences de l’éducation pour quoi faire ? Entre action et connaissance, L'Harmattan, 2019

hal-04138370

Anne-Françoise Dequiré

Les violences faites aux femmes dans le monde: regards interculturels

A. Heine. La psychologie interculturelle en pratiques, Mardaga, pp.315-328, 2019

hal-03138483

Carole Baeza

Le sensible pour se dire

Colloque international La recherche biographique en situations et en dialogues : enjeux et perspectives. Axe 5 Epistémologie du singulier, 2019, La Plaine Saint-Denis, France

hal-04138382

Anne-Françoise Dequiré, Yvan Gastaut

Petite enfance et migrations

Migrations Société, 178, 2019

hal-03657326

Katell Bellegarde

Appropriation de l’écrit chez des adultes en parcours d’insertion : étude des transformations et résistances conceptuelles

Niwese, M, Lafont-Terranova, J. & Jaubert, J. (Faire) Écrire dans l’enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes (pp. 81-94). Lille, France: Presses universitaires du Septentrion, 2019

hal-04356366

Anne-Françoise Dequiré

Les violences faites aux femmes dans le monde : regards interculturels

A. Heine. La psychologie interculturelle en pratiques, Mardaga, pp.315-328, 2019

hal-04365818

Christophe Niewiadomski

Contribution au dictionnaire "Vocabulaire de recherche biographique en éducation" et rédaction des articles: Récit de vie, Compétence biographique, Histoires de vie de collectivité et Clinique narrative

Delory-Momberger C. (coord.). Vocabulaire de recherche biographique en éducation, Erès, 2019

hal-02367107

Olivier Kheroufi-Andriot

Le processus d'exclusion / inclusion des enfants en situation de handicap à l'école

McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2019

hal-03892746

Valérie Melin

Décrocheurs-raccrocheurs: les nomades de l'école

Téraèdre, 2019, autobiographie et éducation

hal-04138330

Anne-Françoise Dequiré

L'exclusion des jeunes Sans domicile fixe: une épreuve?

Le sociographe, 2019, H12, pp.66-77

hal-02929796

Ioana Boancă, Sylvain Starck

Les compétences transversales : un référent pertinent pour la formation ?

Recherches en éducation, 37, 2019

hal-01667893

Steen Hyldgaard Christensen, Bernard Delahousse, Christelle Didier, Martin Meganck, Mike Murphy

The Engineering-Business Nexus: Nature, History, Contexts, Tensions

Springer, 32, 2019, Philosophy of Engineering and Technology, Pieter Vermaas, 978-3-319-99635-6. ⟨10.1007/978-3-319-99636-3⟩

hal-03657333

Katell Bellegarde, Julie Boyaval, Julian Alvarez

S’initier à la robotique/informatique en classe de grande section de maternelle – une expérimentation autour du jeu sérieux Blue Bot

Review of science, mathematics and ICT education, 2019

hal-03753700

Silvia Valentim

Chapitre 4. Sexe et genre dans le secteur de la petite enfance

Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.197-206, 2019, ⟨10.4000/books.purh.15445⟩

hal-04138387

Anne-Françoise Dequiré

Editorial. Violences plurielles

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, 2019, 50, pp.7-10

hal-04138350

Anne-Françoise Dequiré, Yvan Gastaut

La petite enfance, enjeu majeur des questions migratoires

Migrations Société, 2019, 178, pp.13-24

hal-02315737

Julie Deville

Représentions du travail des femmes et des hommes par des collégien.ne.s et lycéen.ne.ns du Nord-Pas-de-Calais: l'exemple des dossiers réalisés dans le cadre de mini-entreprises

Sophie Devineau; Nassira Hedjerassi. Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail., PURH, pp.155-166, 2019, 979-10-240-1241-4

hal-04365816

Christophe Niewiadomski

Contribution au dictionnaire de sociologie clinique et rédaction des articles: Traumatisme (avec Seret I. et Poirier-Courbet L.), Alcoolisme, Approches biographiques, Clinique narrative et Recherche biographique

Fugier P.; Vandevelde A. (coord.). Dictionnaire de sociologie clinique, Erès, 2019

hal-04319756

Christophe Niewiadomski

De quelques apports des sciences de l'éducation à la médecine contemporaine

Mabilon-Bonfils B.; Delory-Momberger C. (dir). A quoi servent les sciences de l'éducation?, ESF, 2019

hal-04319760

Christophe Niewiadomski

Place des émotions et des affects dans l'accompagnement à l'écriture de recherche

Cifali M.; Giust-Desprairies F.; Perilleux T. (dir.). L'accueil des affects et des émotions en formation et recherche, L'Harmattan, 2019

hal-01662996

Corinne Baujard

Social media, cultural mobility, game

Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2019, 18, pp.29-51

hal-04138352

Anne-Françoise Dequiré

Les violences faites aux femmes dans le monde: une pandémie?

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, 2019, 50, pp.21-33

hal-04138336

Anne-Françoise Dequiré, Sandrine Marquise

Présentation

Le sociographe, 2019, H12, pp.14-17

hal-04138374

Anne-Françoise Dequiré, Sarah Toulotte

Le travail social à l'épreuve des minorités en Europe

L'harmattan, 2019, Espaces interculturels

hal-04356285

Anne-Françoise Dequiré, Sarah Toulotte

Le travail social à l’épreuve des minorités en Europe

L'Harmattan, 2019, Espaces interculturels, 978-2-343-18234-6

hal-03138717

Carole Baeza

Entrée "savoirs sensibles

Le vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, C. Delory-Momberger (Dir.), aux Editions Erès, p.161-163, 2019

hal-04349133

Maria Pagoni

Le Conseil en Evolution Professionnelle : quels changements du travail d’accompagnement dans un contexte en mutation de la formation professionnelle ?

Former et développer l’intelligence professionnelle, 2019, Actes du colloque Internationale de la Didactique Professionnelle 2019 : Former et développer l’intelligence professionnelle

hal-01956025

Corinne Baujard

L’accompagnement des jeunes salariés en situation de handicap : quelle transmission respectueuse des savoirs et des valeurs

Colloque Propédia : Entreprise et sacré, Respect,, Dec 2018, Paris, France

hal-01829326

Corinne Baujard

Former au risque en haute montagne : les pratiques éducatives des alpinistes expérimentés auprès des sportifs débutants

Revue d'histoire et de prospective du management, 2018, 8 (4), pp.47-59

hal-02556946

Julien de Miribel

Contextes commandités et transformation de l’activité : de quelques enjeux du rapport au terrain d’investigation. Séminaire Proféor-CIREL, Villeneuve d’Ascq, Université de Lille, 10 décembre 2018

2018

hal-01948725

Julien de Miribel

Professionnalisation : une entrée pour comprendre l'expérience infirmière en psychiatrie

Conférence à la 5ème journée régionale du tutorat en psychiatrie. "Quelles expériences pour quelle professionnalisation ?", Dec 2018, CH Saint-Cyr-au-Mont-d'Or, Ecully, France

hal-03905642

Valérie Melin

La continuité éducative dans un lycée expérimental dédié au raccrochage scolaire: Quelle articulation entre apprentissage informel et forme scolaire?

10ème journée sur l'Enfance Au Quotidien, EJAID Enfances, Jeunesses et Adultes en Interactions et Dialogue du laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherches Normand en Education et Formation, EA 7454; Pôle FETE de la MRSH de Caen, Dec 2018, Caen, France

hal-01956020

Corinne Baujard

Museums and Management

Colloque international Teaching Commission (IDTC),, Dec 2018, Lille, France

hal-01806369

Corinne Baujard

Public management mutations and professionals uncertainties : Comparatives Approches to Behavioral Singularities at the Public Museum an Hospital International

Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2018, Narrative, media, management, 19, pp.29-52

hal-03916095

Valérie Melin

Intervention en tant que grand témoin dans le cadre d’une journée d’étude interne « Autoformation coopérative des enseignants : questions de recherche »

2018

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Mohamed Ait M'Bark

Peut-on éduquer à l’entrepreneuriat et à l’esprit d’entreprendre à travers les dispositifs de « mini-entreprises » ?

4ème Colloque Doctoral International de l’Education et de la Formation CIDEF 2018 - Co-organisé par les doctorants du CREAD (EA 3875) et du CREN (EA 2661), Oct 2018, Rennes, France

hal-01890573

Corinne Baujard

Innovation pédagogique et formation scientifique : enjeux transversaux d’un master recherche à distance pour adultes en reprise d’études,

Revue d'histoire et de prospective du management, 2018, numéro spécial sur la formation, 4 (8), p. 35-47

hal-01889304

Michaël Bailleul, Maryse Bresson

Lille-Sud, un quartier au masculin. De la masculinité hégémonique à la marginalisation par le territoire.

Agora débats/jeunesses, 2018, L'engagement des jeunes dans des causes radicales, n°80

hal-03950794

Sylvie Condette

Les parents vulnérables face à la première scolarisation de leurs enfants. Analyse sociologique de plusieurs quartiers classés en politique de la ville

Cycle de conférences à la Maison Européenne des Sciences de l’Homme et de la Société, MESHS, Sep 2018, Lille, France

hal-01874163

Julien de Miribel

L'expérience interactionnelle dans le développement professionnel des infirmiers en psychiatrie en France

9th International conference of the EARLI SIG 14 Interaction, Learning and professional development, Sep 2018, Genève, Suisse

hal-04466865

Andrea Tucker, Thierry Gidel, François Villemonteix

Apprendre à collaborer : l'utilisation des tables tactiles pour les projets pédagogiques

Apprendre à collaborer : l'utilisation des tables tactiles pour les projets pédagogiques, Jul 2018, Budapest, Hungary. pp.11

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Andrea Tucker, Thierry Gidel, François Villemonteix

Apprendre à collaborer : l’utilisation des tables tactiles pour les projets pédagogiques

CONFERE'18, Jul 2018, Budapest, Hongrie

hal-01851468

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Grandir avec la maladie. Esquisse biographiques de portraits d'adolescents malades chroniques.

2018

hal-01826866

Rita Khanfour Armalé, Guilhem Labinal, François Villemonteix

Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d’enseignants de l’école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentée

ETIC 3, Université Paris-Descartes, Jun 2018, Paris, France

hal-01831477

Rita Khanfour Armalé, Guilhem Labinal, François Villemonteix

Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d’enseignants de l’école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentée

Colloque-etic-3 : Colloque Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone ETIC 3, Jun 2018, Paris, France

hal-01831478

François Villemonteix

Former des enseignants à distance à Madagascar et en Côté d’Ivoire : une perspective soutenable ?

Colloque-etic-3 : Colloque Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone ETIC 3, Jun 2018, paris, France

hal-01823600

Julien de Miribel

Evaluar dinámicas de profesionalización: una mirada sobre la experiencia de los enfermeros en psiquiatría en Francia

6th Congress of education sciences and development, Jun 2018, Setúbal, Portugal

hal-03916110

Valérie Melin

Analyse d'une recherche collaborative centrée sur l'expérimentation pédagogique en français auprès de publics particuliers comme dispositif d'autoformation et de co-formation

2018

hal-03916117

Valérie Melin

Enjeux de la reconnaissance et de la validation des acquis buissonniers dans une structure scolaire

2018

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Corinne Baujard

Usages du numérique en formation

Revue d'histoire et de prospective du management, 2018, IV (7), p. 65-75

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Mohamed Ait M'Bark

Savoirs, compétences et pratiques liés à l’éducation à l’esprit d’entreprendre et à la citoyenneté : quelles spécificités ? quelle construction identitaire pour les élèves ?

4ème Conférence de l’Association Internationale de Recherche en Didactique de l’Histoire et des Sciences Sociales – AIRDHSS "Citoyenneté, identité et altérité", Jun 2018, Paris, France

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Delphine Bruggeman, Benjamin Denecheau

Le rôle des éducateur.rice.s de la PJJ dans l’accompagnement des jeunes en décrochage scolaire

Colloque « Territoires et décrochages scolaires », CREN, université de Nantes, May 2018, Nantes, France

hal-01736474

Corinne Baujard

Incertitudes professionnelles : une singularité des pratiques au sein des mutations du management public

Colloque Institut Psychanalyse & Management, Semaine du management, May 2018, Paris, France

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Corinne Baujard

Pédagogie et formation scientifique dans les sciences de l'éducation et de la formation

colloque de la semaine internationale du management : nouveaux défis de la pédagogie, Fondation Nationale pour l'enseignement du management (FNEGE), May 2018, Paris, France

hal-03916131

Valérie Melin

Construction d'une posture de praticien-chercheur et dilemme éthique

2018

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Christophe Niewiadomski

Recherche biographique et accompagnement à l'écriture de recherche

Vitalités des approches biographiques. Du Paysan Polonais (1918) à nos jours (2018) Conférence Internationale à l'occasion du 100e anniversaire de l'édition de : Le paysan polonais en Europe et en Amérique De Florian Znaniecki et William Thomas, Université de la Basse-Silésie, May 2018, Wroclaw, Pologne

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François Villemonteix

Symposium : « Enseignement et apprentissage de l’informatique à l’école primaire »

5e colloque international en éducation - Montréal, May 2018, Montréal, Canada

hal-01788351

François Villemonteix

Entre savoir-faire et devoir-faire, quelle légitimation des pratiques pédagogiques de l’informatique à l’école primaire ?

5e colloque international en éducation. Symposium "« Enseignement et apprentissage de l’informatique à l’école primaire », May 2018, Montréal, Canada

hal-02062574

Sylvain Obajtek, Catherine Négroni, Maria Pagoni

Quels effets du CEP sur l'organisation du travail du Conseiller ? Questions théoriques et méthodologiques à partir d'une étude dans la région Hauts-de-France.

Le Conseil en Evolution Professionnelle : un outil au service de l'évolution et de la sécurisation des parcours professionnels ?-Séminaire de spécialité CIREL, Apr 2018, Lille, France

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Ioana Boancă, Stéphanie Fischer, Thérèse Levené, Catherine Ruffin-Beck

Alliances de travail et autonomie. Les nouvelles orientations du conseil en évolution professionnelle ?, Séminaire de recherche (Trigone-Proféor), Villeneuve d’Ascq

2018

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Julien de Miribel

La posture du chercheur dans un contexte commandité. Particularité d’une recherche doctorale réalisée en CIFRE. Séminaire Proféor-CIREL, Villeneuve d’Ascq, Université de Lille, 16 avril 2018

2018

hal-01759569

Michaël Bailleul, Sylvain Obajtek, Carole Baeza

La bienveillance en éducation : des prescriptions aux pratiques éducatives. Journée d'étude CIREL (organisation scientifique).

2018

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Delphine Bruggeman

Aller à l’école ? Des enfants du voyage, des enfants roms et des professionnels en contextes incertains

EVASCOL "Ecole, migration, itinérance : regards croisés", INSHEA, Apr 2018, Surresnes, France

hal-01967215

Sylvie Condette

Développement de la vie scolaire dans les établissements publics secondaires français et partage du travail éducatif

Christophe Niewiadomski; Patricia Champy-Remoussenard. Comprendre le travail éducatif dans sa diversité, Presses universitaires du Septentrion, 264 p, p 53-77, 2018, 978-2-7574-2027-0

hal-01788353

Michel Spach, François Villemonteix

Apprentissage de la robotique pédagogique à l’école primaire

Université de Printemps "Émanciper l’école et la société par le numérique ?", Mar 2018, Yverdon-les-Bains, Suisse

hal-01690442

Corinne Baujard

A la recherche de fondements épistémologiques des usages du numérique en formation pour adultes

Usages du numérique en éducation : Regards critiques, Université de Lille Mar 2018, Lille, France

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Isabelle Lécluse-Cousyn

Accompagnement à distance et persistance en formation : le cas d’apprenants en soins infirmiers de 2ème année

Colloque e-Formation 2018, Université de Lille, laboratoire CIREL équipe Trigone, Mar 2018, Lille, France

hal-03905647

Valérie Melin

Internationalization in Schools in France

Colloque "Comparative Perspectives on Internationalization in Schools", Friedrich-Alexander University Erlangen-Nürnberg (FAU), Mar 2018, Nürnberg, Germany

hal-02013872

Stéphanie Fischer

La mission insertion professionnelle des doctorants en SHS : tensions et enjeux autour des valeurs professionnelles dans les discours des enseignants-chercheurs

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 47, ⟨10.4000/edso.2830⟩

hal-01726055

Maria Pagoni, Anne Brabant, Catherine Négroni, Sylvain Obajtek, Catherine Ruffin-Beck

L’appropriation du CEP par les opérateurs de l’orientation : quels changements dans l’ingénierie de l’accompagnement des parcours professionnels ?

Éducation permanente, 2018, HS11

hal-03399636

Damien Carême, Ugo Palheta, Barnabé Binctin, Pauline Brücker, Patrick Simon, Youri Lou Vertongen

La gauche face à la crise de la gouvernance des migrations

Mouvements : des idées et des luttes, 2018, 2018/1 (93), pp.66 - 79. ⟨10.3917/mouv.093.0066⟩

hal-01713734

Michaël Bailleul, Patricia Champy-Remoussenard, Carole Baeza, Sylvain Starck, Valérie Melin, Julie Deville, Christine Focquenoy Simonnet

Entreprendre dans l'espace scolaire. Présentation des premiers jalons de la recherche

2018

hal-01667813

Christelle Didier, Patrick Simonnin

I became an Engineer by accident. Engineering, Vocation and Professional Values

Carl Mitcham, Bocong LI, Byron Newberry, Baichun ZHANG. Philosophy of Engineering : East and West, 330, Springer, pp.229-236, 2018, Boston Studies in the Philosophy and History of science, 978-3-319-62450-1

hal-01716138

Christelle Didier, Valérie Melin, Grégory Aiguier

Présentation du numéro « (Se) former à l'éthique : enjeux et perspectives »

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, (Se) former à l'éthique : enjeux et perspectives, 47, pp.3-11

hal-04255298

Christelle Didier, Valérie Melin, Grégory Aiguier

(Se) Former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, N° 61 (1), pp.3-11. ⟨10.3917/spir.061.0003⟩

hal-01831716

Carole Baeza

Activités entrepreneuriales en milieu estudiantin : quels impacts sur le développement des activités des animateurs des Hubhouses Des Hauts de France ?

Apprendre à entreprendre , 2018

hal-04365568

Patricia Champy-Remoussenard

Note critique de l'ouvrage "Le désir d'apprendre" de Bourgeois Etienne. Paris: PUF, 2018

Revue française de pédagogie, 2018, 203, pp.131-132

hal-02315721

Julie Deville

Parité ou plafond de verre: quelle place pour les filles dans l'éducation à l'esprit d'entreprendre?

Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck. Apprendre à entreprendre. Politiques et pratiques éducatives. Primaire, secondaire, supérieur., De Boeck Supérieur, 2018, 1373-0258

hal-04356415

Anne-Françoise Dequiré

Et nos voisins européens, comment font-ils ? », l’accompagnement des personnes polyhandicapées

Institut social de Lille, Université Catholique de Lille. 2018

hal-03910618

Patricia Champy-Remoussenard

Travail, formation et professionnalisation à l’heure de la « flexibilité »

Mohib N.; Guillon S.; Lang P. La professionnalisation en débat. Entre intentions et réalisations, pp.23-34, 2018

hal-04307655

Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard

Comprendre le travail éducatif dans sa diversité

Presses Universitaires du Septentrion, 2018

hal-04334075

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "Dé-coïncidence - d'où viennent l'art et l'existence?" de François Julien dans "Les activités de socialisation. Expériences plurielles et biographies singulières.

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2018, Actuels n°7, pp.200-205

hal-03916178

Valérie Melin

Lire, une expérience de la vie

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 8, 2018

hal-03916294

Valérie Melin

Pesquisa biografica em educaçao e juventude

Debates em Educação, 2018, Dossiê "Educação e juventudes: contribuições da pesquisa biográfica na sociedade contemporânea", 10 (20), pp.1-10

hal-03910663

Patricia Champy-Remoussenard

Postface

Ouvriez-Bonnaz R. Connaissance du travail et orientation, une histoire en débats, Octares, 2018

hal-03916783

patricia champy

Notes critiques sur "Le désir d'apprendre" de Bourgeois Etienne

Revue française de pédagogie, 2018, 203, pp.131-132

hal-01827845

Julien de Miribel

La formation en matière de violence. Enjeux et pratiques dans le contexte des soins en psychiatrie

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2018, 51 (1), pp.105-120. ⟨10.3917/lsdle.511.0111⟩

hal-01667784

Christelle Didier, Grégory Aiguier, Valérie Melin

(Se) former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives

France. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 61, 2018

hal-03138468

Carole Baeza

Activité perceptive et écriture de santé

Les sciences humaines et sociales à l'épreuve du terrain. Logiques d'enquête, approches narratives et dynamiques depuis l'Ecole de Chicago, 2018, Tours, France

hal-04319249

Valérie Melin

Lire, une expérience de la vie

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2018, Lire, une expérience de la vie, 8, pp.33-38

hal-03944177

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

Apprendre à entreprendre, de l'enseignement supérieur à l'enseignement primaire: politiques, pratiques, jeux d'acteurs et transformations en cours

De Boeck, 2018, Collection Perspectives en Education et formation

hal-04356234

Anne-Françoise Dequiré, Maya-Héléne Balhawan Fussel

L’expérience sTimul: Quand une formation pédagogique en éthique de la santé devient novatrice

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, 61, pp.111-121

hal-03905081

Valérie Melin, Théophile Plée

Former à l'exemplarité: outil managérial ou préoccupation éthique?

REVUE D'HISTOIRE ET DE PROSPECTIVE DU MANAGEMENT, 2018, IV (8, juillet-décembre 2018), pp.59-75

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Julie Deville

Travail enseignant et travail « en entreprise » : les stages longs d’enseignants du secondaire et la question du travail de l’humain

Patricia Champy-Remoussenard (dir.); Christophe Niewiadomski (dir.). Comprendre le travail éducatif dans sa diversité, Presses Universitaires du Septentrion, pp.175-189, 2018, 978-2-7574-2027-0

hal-03138422

Carole Baeza

Portraits d'adolescents malades chroniques : entre dimensions épistémologiques, sensibles et éthiques

Colloque international, Les "savoirs narratifs" : enjeux et perspectives, 2018, Nantes, France

hal-01680925

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

Apprendre à entreprendre

Patricia Champy-Remoussenard; Sylvain Starck. De Boeck supérieur, pp.191, 2018, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-1897-7

hal-01824581

Corinne Baujard

Avancées de la pédagogique et des sciences de l'éducation

ISTE, 4 (8), 2018

hal-03665838

Katell Bellegarde

Carré, Ph. (dir.) (2016). Autour de l’apprenance, Education permanente, 207-2 [compte-rendu de lecture, revue Savoirs]

2018

hal-01705560

Grégory Aiguier, Valérie Melin

(Se) former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, (Se) former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives, 61, pp.3-11

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Valérie Melin

Der interkulturelle Körper: Herausbildung, Charakteristika und Voraussetzungen

Kruger-Potratz M.; Wagner B. Deutsch-französischer Grundschulaustausch- informelles und interkulturelles Lernen/ Eine videoethnographische Studie, Waxmann Verlag, pp.193-216, 2018

hal-04334072

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "Homo Interpretans" de Johan Michel dans "Raconter/se raconter- dits et non dits du récit de soi

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2018, 9, pp.200-205

hal-03892752

Valérie Melin, Emmanuelle Catinois, Julie Commun

Renouer avec la lecture dans des espaces scolaires différents: de l'expérience de l'enfermement vers des voies de passage

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2018, Lire, une expérience de la vie, 8, pp.135-153

hal-02367111

Olivier Kheroufi-Andriot

Le processus biographique d’engagement d’un chercheur-enseignant

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2018

hal-04138318

Anne-Françoise Dequiré, Maya-Héléne Balhawan Fussel

L'expérience sTimul: Quand une formation pédagogique en éthique de la santé devient novatrice

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018, 61, pp.111-121

hal-03138600

Carole Baeza

Journée scientifique européenne "Accompagner la vulnérabilité existentielle ou invitation à écrire ses pensées dans un carnet de route" (Organisation scientifique et communication)

2018

hal-03665808

Katell Bellegarde, Julie Boyaval

Susciter, chez les enseignants la mise en récit de leur activité : effets de distanciation sur les gestes et postures des professionnels éducatifs, Journée d'études « Raconter pour apprendre, enseigner, former : Approche transdisciplinaire du récit », ESPE LNF, Villeneuve d'Ascq

2018

hal-03892726

Maria Pagoni

Education morale, éducation à la citoyenneté en milieu scolaire: quel travail éducatif?

Patricia Remoussenard; Christophe Niewiadomski. Comprendre le travail éducatif dans sa diversité, Presses Universitaires du Septentrion, pp.153-174, 2018

hal-03892754

Valérie Melin

Lire, une expérience de la vie

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2018, 8, pp.33-38

hal-03930589

Patricia Champy-Remoussenard

Dimensions cachées du travail et limites de la formalisation du travail

Formalisation de l'expérience et écriture sur l'activité professionnelle, Centre d’Etudes et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations (Cérep), 2018, ESPE, Université de Reims, France

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Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard

Comprendre le travail éducatif dans sa diversité. Lille, PUS

A paraître

hal-03916253

Valérie Melin, Grégory Aiguier, Christelle Didier

(Se) former à l'éthique: enjeu et perspective

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 61, 2018

hal-03916124

Valérie Melin

Quels résultats de recherche pour l'axe école et biographisation?

2018

tel-03515750

Julien de Miribel

L’expérience infirmière en psychiatrie et santé mentale : enquête sur les dynamiques de professionnalisation et de construction du rapport au métier

Sciences de l'Homme et Société. Université de Lille, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩

hal-03905656

Valérie Melin

Recuperando a capacidade de aprender dando sentido ao futuro através da prática das artes visuais ao Micro-Lycée de Sénart

Colloque "Simposio Internacional I Arte Na Educação Básica: Desafio Para A Construção Da Poética Da Educação Para A Sensibilidade E Para A Ética Na Sociedade Democrática E Libertadora, Universidade Federal de Bahia; Escola de Dança da UFBA, Dec 2017, Salvador de Bahia, Brazil

hal-01667753

Christelle Didier

La formation éthique des ingénieurs en France : une naissance difficile

Tréma, 2017, Les humanités dans la formation et la professionalisation des scientifiques, 47, pp.5-15

hal-01694674

Sylvie Condette

Citoyenneté et bienveillance en milieu éducatif

Colloque Bien-être, bientraitance et citoyenneté au travail. Université de Lille SHS, Nov 2017, Villeneuve d'Ascq, France

hal-04349147

Maria Pagoni

L’école ouverte aujourd’hui : illusion ou réalité ? Questions et pratiques dans l’espace européen

11ème colloque national de l’OMEP (Organisation Mondiale pour l’Education Préscolaire) intitulé : D’ici et d’ailleurs, changements éducatifs et pratiques pédagogiques pour une école ouverte, Université National Kapodistrion d’Athènes, département de l’Education Préscolaire, Nov 2017, Athène, Grèce

hal-03902197

Maria Pagoni

L’école ouverte aujourd’hui : illusion ou réalité ? Questions et pratiques dans l’espace européen.

Conférence d’ouverture du 11 ème colloque national de l’OMEP (Organisation Mondiale pour l’Education Préscolaire) intitulé : D’ici et d’ailleurs, changements éducatifs et pratiques pédagogiques pour une école ouverte, Nov 2017, Université National Kapodistrion d’Athènes, département de l’Education Prescolaire, Grèce

hal-01694233

Sylvie Condette

Enjeux et mise en œuvre de la participation des élèves au lycée

L'Harmattan. In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini (dir.) La participation des élèves: effets de mode ou nécessité?, pp.111-127, 2017, 978-2343126227

hal-03916134

Valérie Melin

Intervention sur la thématique "éducation nouvelle et émancipation

2017

hal-01736477

Corinne Baujard

Eduquer à l'expérience du risque en haute montagne : les alpinistes expérimentés au défi de la transmission cognitive et sociale auprès des sportifs débutants

Colloque innovation, analyse technique et managériale en présence du risque, Oct 2017, Bayonne, France

hal-01679765

Carole Baeza, Diane Bedoin, Martine Janner-Raimondi

Croisements des points de vue entre adolescents et soignants dans le vécu de la maladie chronique : une nécessaire rencontre collaborative

Colloque international : Enjeux, débats, perspectives. 50 ans des sciences de l'éducation, Oct 2017, Caen, France

hal-03764284

Catherine Boyer, M. Pagoni

L’utilisation d’un outil numérique en classe d’EMC. Quelle(s) médiation(s) de l’activité de l’enseignant ?

Symposium coord François-Xavier Bernard « Enseigner, accompagner en situations éducatives instrumentées. Vers de nouvelles formes de médiation ? » in Colloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation », Oct 2017, Caen, France

hal-01706255

Julien de Miribel

Former l’acteur du terrain d’enquête ? Une expérience de recherche-intervention dans un contexte commandité

Colloque « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation », Oct 2017, Caen, France

hal-01694548

Sylvie Condette

Éduquer à la citoyenneté en milieu scolaire. Approche comparée entre la France et l'Angleterre

Colloque international Diversité culturelle et citoyenneté: Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation, Università di Corsica Pasquale Paoli, Oct 2017, Corte, France

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Sylvie Condette

(dir.). Symposium: "Approches plurielles de la scolarisation précoce: quels enjeux en termes de socialisation et de citoyenneté?

Colloque international Diversité culturelle et citoyenneté: Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation, Università di Corsica Pasquale Paoli, Oct 2017, Corte, France

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Sylvie Condette

Le refus de la préscolarisation. Un puissant révélateur des inégalités sociales, culturelles et territoriales

Colloque international Diversité culturelle et citoyenneté: Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation, Università di Corsica Pasquale Paoli, Oct 2017, Corte, France

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Catherine Ruffin-Beck

Ethique et diversité

Diversité culturelle et citoyenneté , Oct 2017, Corte, France

hal-01694239

Sylvie Condette

Mots clés et concepts: "établissement

L'Harmattan. In Angela Barthes, Jean-Marc Lange, Nicole Tutiaux-Guillon (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des éducations à, pp.432-436, 2017, 978-2-343-12678-4

hal-03915296

Valérie Melin

Inclusive Education in experimental schools (Micro-Lycées) for drop out students

World Education Day: "inheritance, innovation, cooperation, development, Maple Leaf Educational Systems; Seadragon Innovation Institute of International Education; China Institute for Occupation Research; Peking University; ZCJC (BJ) Education Consulting Center; International Association of University Presidents (IAUP), Sep 2017, Dalian, China

hal-01663028

Corinne Baujard

Paradigmes éducatifs au défi de l'innovation d'entreprendre

Mêlées et démêlées : 50 ans de recherches en sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France

hal-03613275

Mohamed Ait M'Bark

Les dispositifs de « mini-entreprises » entre moyen de développer des aptitudes entrepreneuriales et citoyennes. Journée européenne du patrimoine organisée par l'université de Lille SHS et l'ED SHS

2017

hal-01715853

Patricia Champy-Remoussenard

« La formation en milieu de travail, une intention formative ?

Analyse du travail et intentions formatives, AFPA et Revue Education Permanente, Sep 2017, Paris, France

hal-01694245

Sylvie Condette

Éduquer aux médias en Europe ou éduquer à l'Europe par les médias

Éditions Universitaires Européennes. In Sylvie Condette (éd.). Éduquer aux médias en Europe. Enjeux et propositions pour la formation, pp.213-220, 2017, 978-3-330-87902-7

hal-01694243

François Moullé, Sylvie Condette, Jean Perlein

Interroger la notion de territoire grâce aux médias. Regards d'Européens

Editions Universitaires Européennes. In Sylvie Condette (éd.). Éduquer aux médias en Europe. Enjeux et propositions pour la formation, pp.55-74, 2017, 978-3-330-87902-7

hal-01694227

Sylvie Condette

Éduquer aux médias en Europe. Enjeux et propositions pour la formation

Editions Universitaires Européennes. , 228 p, 2017, 978-3-330-87902-7

hal-04281166

Patricia Champy-Remoussenard, Olivier Kheroufi-Andriot

Le processus de construction d’une activité collective d’accompagnement des élèves en situation de handicap dans la classe et l’établissement scolaire

Symposium des quinzièmes rencontres du Réseau international de recherche en éducation et en formation (REF). Les nouvelles formes de division et de coordination du travail dans les organisations d’enseignement et de formation : relation avec l’évolution des contextes éducatifs et sociaux, Jul 2017, Paris, France

hal-04333293

Stéphanie Fischer, Daniel Bart

Des compétences scientifiques et transversales ? Quand des doctorants en sciences humaines et sociales parlent de leur formation doctorale.

15e rencontres du réseau international de Recherche en Education et en Formation, Jul 2017, Paris, France

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Claire Desmitt

Socialisations artistiques dans les ateliers extra-scolaires des musées d'art : la fabrique d'artistes en herbe ou de jeunes dominants

7ème congrès de l'Association Française de Sociologie, session commune des RT50 (Sociologie de la socialisation) et RT14 (Sociologie des arts et de la culture) « Les socialisations culturelles et artistiques : pouvoirs et résistances », Jul 2017, Amiens, France

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Sylvie Condette

Communicate and act peacefully through mediation training. A challenge for the improvement of Human Rights Education

11th Annual Conference of the International Centre for Education and Democratic Citizenship, Jun 2017, London, United Kingdom

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Valérie Melin

Spectacle-recherche: retourner le miroir: apprendre et créer au miroir de l'intime

Colloque international "Voyage et formation de soi- se former par l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre", Université de Rennes 2; Université de Tours, Jun 2017, Université de Rennes, France

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Corinne Baujard

Se former à la pédagogie humaniste lors d'une visite au Moyen Orient

Voyage et formation de soi, se former à l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre, Jun 2017, Rennes, France

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Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi, Diane Bedoin

Configuration(s) d'un espace social de négociation entre un adolescent malade chronique, ses parents et des professionnels de soin

Colloque international : Décloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap, d'atteintes de pathologies chroniques, Jun 2017, Rouen, France

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Olivier Kheroufi-Andriot

La construction d’un « atelier artistique d’écriture sur l’activité » pour prendre en compte le point de vue de jeunes enfants en situation de handicap à l’École

Pratiques sociales et apprentissages, Jun 2017, Saint-Denis, France

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Delphine Bruggeman

Table-ronde "Liens entre recherche, pratiques professionnelles et formation

Colloque « Education, Familles, Enfants et vulnérabilités », Université de Franche-Comté, Jun 2017, Besançon, France

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Claire Desmitt

Étudier les acteurs et les publics enfantins des musées d'art dans le cadre de visites scolaires et extra-scolaires : une approche sociologique

Journée d'étude « Visites au musée : situations et discours », Jun 2017, Villeneuve d'Ascq, France

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Maria Pagoni, Ioana Boancă-Deicu, Catherine Boyer

Le processus de conception collective d'une recherche-action en éducation

Communication présentée dans le cadre du 4ème colloque international de la didactique professionnelle, Jun 2017, Polytech'Lille, Cité scientifique, Villeneuve d'Ascq, France

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Maria Pagoni

La construction de l'objet de recherche: Quelles conditions pour le développement professionnel du chercheur? Quel processus mis en place?

Symposium organisé dans le cadre du 4ème colloque international de la didactique professionnelle, Jun 2017, Polytech'Lille, Cité scientifique, Villeneuve d'Ascq, France

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Maria Pagoni, Ioana Boancă, Catherine Boyer

Le processus de conception collective d’une recherche-action en éducation.

4ème colloque international de la didactique professionnelle, 2017

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Maria Pagoni

La construction de l’objet de recherche : Quelles conditions pour le développement professionnel du chercheur ? Quels processus mis en place ?

4ème colloque international de la didactique professionnelle, 2017

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Claire Desmitt

Enfance et normes culturelles : comment se construisent les rapports enfantins aux œuvres d'art entre l'école et le musée d'art et à l'intersection des rapports de classe, de genre et de race ?

Journées d'étude interdisciplinaire « Penser l'intersectionnalité dans les recherches en éducation », May 2017, Bonneuil-sur-Marne, France

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Sylvain Obajtek, Michaël Bailleul

Animer la bienveillance dans la formation des enseignants. Enjeux et perspectives

Journée académique de l’innovation. Polytec’ Lille, May 2017, Lille, France

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Corinne Baujard

Espace de travail médiatisé et transmission des savoirs professionnels : l'accompagnement des jeunes salariés

Inventions d'espaces de travail, chemins individuels et pistes collectives, May 2017, Lille France

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Valérie Melin

Du discours public du dominé à la figure du bouc-émissaire

2017

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Patricia Champy-Remoussenard

Le statut des compétences transversales dans les éducations à l’esprit d’entreprendre

« Les compétences transversales un référent pour la formation ? », Apr 2017, Lille, France

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Patricia Champy-Remoussenard

Éduquer à l'esprit d'entreprendre, quelles modifications de la forme scolaire et de la formation des enseignants ?

Troisième printemps des ESPE, Apr 2017, Paris, France

hal-01715850

Patricia Champy-Remoussenard

Éduquer à l'esprit d'entreprendre, quelles modifications de la forme scolaire et de la formation des enseignants ?

Troisième printemps des ESPE , Apr 2017, Paris, France

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Claire Desmitt

Peut-on être clinicien de soi? L'exemple d'une introspection sociologique à partir de la figure du transfuge de classe

Colloque fondateur du Réseau International de Sociologie Clinique «Actualités de la sociologie clinique : pensée critique, pratiques d'intervention », Apr 2017, Paris, France

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Valérie Melin

La formation à l'éthique: une question complexe en renouvellement

2017

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Christelle Didier

Une éducation éthique des ingénieurs est-elle possible ?

Formation d'ingénieurs et éthique, Toulouse pôle ingénierie, Mar 2017, Toulouse, France

hal-01663017

Corinne Baujard

Contraintes professionnelles et mutations du management public : vers une singularité des pratiques au musée et à l'hôpital ?

Travail, santé, précarité : les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à l'épreuve du sens, Mar 2017, Loos, France

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Michaël Bailleul, Christophe Niewiadomski

Membre du comité scientifique et du comité d'organisation

Travail, santé, précarité. Les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à l’épreuve du sens, Christophe Niewiadomski Mar 2017, Lille France

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Julien de Miribel

La formation à la question de la violence en psychiatrie : des enjeux sécuritaires aux pratiques gestionnaires

Colloque « Travail, santé, précarité. Les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à l’épreuve du sens », Mar 2017, Lille, France

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Michaël Bailleul, Sylvain Obajtek, Maria Pagoni

Les dispositifs au rythme des chemins de vie : accompagnement, formation, orientation. Journée d'étude CIREL (organisation scientifique)

2017

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Valérie Melin

Théorie et expérience du sujet dans la philosophie de Kitaro Nishida: comment faire dialoguer la recherche biographique en éducation avec des cadres conceptuels de la pensée extrême-orientale?

2017

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Michaël Bailleul, Sylvain Obajtek, Maria Pagoni

Les dispositifs au rythme des chemins de vie : accompagnement, formation, orientation

Les dispositifs au rythme des chemins de vie : accompagnement, formation, orientation, Mar 2017, Villeneuve d'Ascq, France

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Carole Baeza

Nouvelle forme de formation réciproque entre soignants et patients : Confrontations entre une sémiologie médicale et une sémiologie personnelle en hémophilie

Colloque international travail, santé et précarité : Les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à 'épreuve du sens., Mar 2017, Lille, France

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Valérie Melin

L'accompagnement du décrocheur: parcours social imposé et trajectoire biographique singulière en tension

Décrochages, ruptures, créer les conditions de l'innovation au sein d'une institution éducative: l'exemple des processus dynamiques de mobilisation des acteurs à Apprentis d'Auteuil en recherche action, Fondation des orphelins d'Auteuil, Feb 2017, Paris, France

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Michaël Bailleul

L’enjeu sanitaire en centre social. L’accompagnement biographique des usagers en situation de précarité

Colloque Les professionnels des secteurs de la santé et du social à l’épreuve des processus de biographisation des usagers, Collège international de recherche biographique en éducation, Feb 2017, Université SHS Lille, France

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Anne-Françoise Dequiré, Sarah Toulotte

Témoignage d'un flic amoureux d'une prostituée une histoire d'amour pas comme les autres

Le sociographe, 2017, 59, pp.93-98

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Anne-Françoise Dequiré

Prostitution

Le sociographe, 2017, 59, pp.79

hal-04356371

Anne-Françoise Dequiré

Les collégiens à l’épreuve de la laïcité

M. Boucher. La laïcité à l’épreuve des identités : enjeux professionnels et pédagogiques dans le champ social et éducatif, L'Harmattan, pp.135-150, 2017

hal-01671093

Alix Garnier

Membre du comité de rédaction de la Revue Recherches & Éducations du numéro 16, Emancipation et formation de soi. Coord : Morisse M., Moreau D. Relecture de tous les textes (corrections).

2017

hal-01680941

Patricia Champy-Remoussenard, Matthias Pepin

L’éducation à l’esprit d’entreprendre en questions.

CEREQ. France. Formation emploi : revue française des sciences sociales , 140, 2017

hal-01686778

Carole Baeza, Sylvain Starck

Présentation scientifique de l’exposition « Image(iner) le travail éducatif , Se-désorienter pour mieux comprendre »

S'orienter dans un monde en mouvement, F. Danvers (Dir.), pp.377-381, 2017

hal-03761530

Catherine Boyer, M. Pagoni

Le rôle du chercheur dans l’accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l’entretien d’autoconfrontation

Revue Phronesis, 2017, Vol. 6 (1-2), pp.110-125

hal-03893141

Matthias Pepin, Maria Pagoni, Joëlle Morrissette

Les recherches collaboratives en éducation et en formation

Revue Phronesis, 6 (1-2), 2017

hal-03893148

Maria Pagoni

L’accompagnement des parcours professionnels en contexte de mutations économiques et sociales

Francis Danvers. S’orienter dans un monde en mouvement, pp.303-316, 2017

hal-01658672

Christophe Niewiadomski

Clinique narrative, sociologie clinique et psychothérapies. In: De Gaulejac, V. & Coquelle, C. (2017), La part de social en nous. Toulouse, Erès

La part de social en nous. , 2017

hal-01595632

Julian Mischi, Ugo Palheta, Vanessa Jerome, Paul Boulland

A gauche de la gauche : des partis entre désencastrement social et vide stratégique

Mouvements : des idées et des luttes, 2017, 1 (89), pp.78-89. ⟨10.3917/mouv.089.0078⟩

hal-04334084

Valérie Melin

Recension de l'ouvrage "Que pense le poème?" de Alain Badiou dans "Lire, une expérience de la vie.

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2017, 8, pp.255-260

hal-01679760

Carole Baeza

Parcours du chercheur dans la construction d'un modèle d'auto-éducation thérapeutique accompagné : entre activité productive et activité constructive

Colloque international de didactique professionnelle : entre pressions institutionnelles et autonomie du sujet : quelles analyses de l'activité en situation de travail en didactique professionnelle ? , 2017, Lille, France

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Casanova Rémi

La collaboration chercheurs – praticiens à l’épreuve du mécanisme du bouc émissaire.

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, 45

hal-03951005

Francis Danvers

S'orienter dans la vie: un pari éducatif?

Presses Universitaires du Septentrion, 3, 2017

hal-03892760

Valérie Melin

Les structures de retour à l'école: institutions ou dispositifs ?

Diversité, 2017, A l'école des dispositifs, 4ème trimestre 2017 (190), pp.43-48

hal-03665778

Katell Bellegarde, Julie Boyaval

Initier des élèves de GS de maternelle à la programmation : gestes professionnels et agir enseignant, Journée de restitution Blue Bot ''Jeux de corps, de robotique et numériques à l’école'‘, Aremberg

2017

hal-01831711

Carole Baeza

Portrait d'une adolescente atteinte de mucoviscidose ou la nécessaire découverte de ses savoirs existentiels pour découvrir sa propre normativité

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2017, Actuels 6, pp.107-122

hal-03951020

Francis Danvers

S'orienter dans un monde en mouvement

L'Harmattan, 2017

hal-03910690

Patricia Champy-Remoussenard

Education à l’esprit d’entreprendre

Tutiaux P. Dictionnaire des Educations à, Peter Lang, 2017

hal-04356272

Anne-Françoise Dequiré

Le proxénétisme : l’invisible du marché prostitutionnel

Le sociographe, 2017, 59, pp.67-78

hal-04138372

Anne-Françoise Dequiré

Les collégiens à l'épreuve de la laïcité

M. Boucher. La laïcité à l'épreuve des identités: enjeux professionnels et pédagogiques dans le champ social et éducatif, L'harmattan, pp.135-150, 2017

hal-04349099

Maria Pagoni

L'orientation tout au long de la vie: quel accompagnement pour quel processus de développement?

Francis Danvers. S'orienter dans un monde en mouvement, pp.289-301, 2017

hal-04349104

Maria Pagoni, Olivier Maulini, Philippe Haeberli

La participation des élèves, effet de mode ou nécessité?

L'Harmattan, 2017

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Carole Baeza

La pédagogie dans la formation professionnelle des professionnels de l'éducation

L'éducative. Il "differenziale" di Unna professione pedagogica, XV.I, Pensa Multimedia, pp.59-72, 2017

hal-03657346

Frédérique Bros, Nacira Aït-Abdesselam, Katell Bellegarde

Usage d’un jeu sérieux dans l’accompagnement des jeunes en insertion : vers l’émergence d’un « rapport digital au savoir ? »

Colloque AUPTIC ‟ les technologies au coeur du pédagogique ‟, 2017, Genève, Suisse

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Patricia Champy-Remoussenard

Développer l’éducation à l’esprit d’entreprendre en France: Mini-entreprises et Hubhouses

Tardif, M., Marcel, J.-F., Périsset, D. et Piot, T. L’organisation du travail des acteurs scolaires. Points de repères sur les évolutions au début du XXIe siècle, Québec : Presses de l’Université Laval coll Formation et profession, 2017

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Christophe Niewiadomski

Recherche biographique et activité narrative

La Famiglia, 2017, Narrare la famiglia, pp.215-249

hal-03905077

Valérie Melin

Construire une recherche collaborative dans une structure expérimentale de raccrochage scolaire en mobilisant une approche biographique

Revue Phronesis, 2017, Les recherches collaboratives en éducation et en formation: référents théoriques, outils méthodologiques et impact sur les pratiques professionnelles

hal-01671096

Alix Garnier

Membre des : Comité d’organisation et Comité scientifique du Colloque international «Alfred Binet, Expérimentateur Entre archives de la psychologique et éducation physique » organisé Sous la présidence des Pr. Guy Avanzini et Bernard Andrieu Avec le soutien de l’EA 3625 TEC (Techniques et Enjeux du corps) UFR STAPS Université Paris Descartes-USPC par la Société Binet-Simon et la revue Recherches & Éducations à La Bibliothèque Nationale de France A l’occasion du don des Archives Alfred Binet de et par la Famille Binet : *12 octobre 2017 : La posture de Binet : les instruments de la psychologie Bibliothèque Nationale de France Paris *13 octobre 2017 : Cancres et débiles corporels : quelle éducation physique ? Université Paris Descartes, UFR STAPS

2017

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Alix Garnier

Création d'une CHAIRE UNESCO Educations & Santé: 14 pays sélectionnés 139 chercheurs dans le monde. Porteur du projet de La Chaire UNESCO Jourdan Didier Université Clermont Ferrand Séminaires de recherche dans la Chaire sur "épistémologie et éthique" pilotés par Descarpentries Jacqueline. Laboratoire Experice.

2017

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Christophe Niewiadomski

De l’incidence du parcours biographique sur la création d’espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter. In : Dias-Chiaruttini A. & Cohen-Azria C. Théories – didactiques de la lecture et de l’écriture. Fondements d’un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter. Lille, PUS.

Théories – didactiques de la lecture et de l’écriture. Fondements d’un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter. , 2017

hal-01664065

Francis Danvers

S'orienter dans la vie: un pari éducatif ? Pour des sciences pédagogiques de l'orientation

2017

hal-03138585

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Journée scientifique " Mise en intrigue des entretiens recueillis auprès d'adolescents malades chroniques : qu'avons-nous à en apprendre?

2017

hal-03916140

Valérie Melin

Recherche biographique en éducation: de nouvelles figures de l'émancipation?

2017

hal-03657335

Katell Bellegarde

Modèle intégratif de l’insertion et littéracie professionnelle ‘’restreinte’’ en ateliers et chantiers d’insertion

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2017

hal-01662977

Corinne Baujard

Numérisation du patrimoine culturel et management des musées

Management des Technologies Organisationnelles (2014-..), 2017, 7, pp.69-81

hal-03893146

Maria Pagoni

L’orientation tout au long de la vie : quel accompagnement pour quel processus de développement ?

Francis Danvers. S’orienter dans un monde en mouvement, pp.289-301, 2017

hal-03892734

Maria Pagoni

Quels cadres de références pour problématiser les situations dans les conseils de coopérative au cycle 3?

Maulini O.; Haeberli Ph.; Pagoni M. La participation des élèves, effet de mode ou nécessité?, L'Harmattan, pp.207-217, 2017

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Carole Baeza

Nouvelle forme de formation réciproque entre soignants et patients : Confrontations entre une sémiologie médicale et une sémiologie personnelle en hémophilie.

Colloque international Travail, santé, précarité. Les transformations contemporaines des métiers des secteurs de la santé et du social à l'épreuve du sens , membre du comité scientifique et du comité d'organisation, 2017, Lille, France

hal-04349103

Maria Pagoni

L'accompagnement des parcours professionnels en contexte de mutations économiques et sociales. Regards croisés entre le monde professionnel et le monde académique

Francis Danvers. S'orienter dans un monde en mouvement, pp.303-316, 2017

hal-03665854

Katell Bellegarde, Julie Boyaval

La robotique pédagogique autour du projet Blue Bot, Villages des Sciences

2017

hal-04138373

Anne-Françoise Dequiré

Le proxénétisme: l'invisible du marché prostitutionnel

Le sociographe, 2017, 59, pp.67-78

hal-01662899

Corinne Baujard

Renaissance culturelle d'un territoire industriel : Musée Louvre-Lens

L'Harmattan. Les instruments de l'action publique et les dispositifs territoriaux, pp.161-179, 2017

hal-01662989

Corinne Baujard

Intergenerational Transmission of Knowledge in Enterprise : learning and Professional Activities ?

Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2017, 17, pp.37-65

hal-01500566

Caroline Desombre, Michaël Bailleul, Carole Baeza, Célénie Brasselet

Motivation des élèves de lycée professionnel : entre réalité et illusion

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017, Apprendre, enseigner en lycée professionnel : pratiques, dispositifs et contenus, N°59, ⟨10.3917/spir.059.0013⟩

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Christophe Niewiadomski

Une recherche-action pour interroger l'expérience des usagers et les conditions contemporaines d'exercice des métiers du soin et du travail social en région Nord-Pas-de-Calais

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, Collaborations chercheur(s)-praticien(s): nouvelles formes, nouveaux enjeux?, 45

hal-04319766

Christophe Niewiadomski

De l'incidence du parcours biographique sur la création d'espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter

Dias-Chiaruttini A.; Cohen-Azria C. Théories - didactiques de la lecture et de l'écriture. Fondements d'un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter, PUS, 2017

hal-01658666

Christophe Niewiadomski, Portelance Liliane, Thérèse Perez-Roux

Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ? Revue Éducation et Socialisation, n° 45.

2017

hal-04307791

Christophe Niewiadomski, Liliane Portelance, Thérèse Perez-Roux

Collaborations chercheur(s)-praticien(s): nouvelles formes, nouveaux enjeux ?

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 45, 2017, ⟨10.4000/edso.2482⟩

hal-01686861

Sylvain Starck

Le métier d’inspecteur de l’Éducation nationale dans son exercice actuel

Jean-François Condette. Les personnels d’inspection. Contrôler, évaluer, conseiller les enseignants. Entre terrain local et logiques d’État., Presses Universitaires de Rennes, pp.161-176, 2017

hal-03892757

Valérie Melin

Recherche biographique en éducation au Micro-Lycée de Sénart: un espace théorique, méthodologique et pratique de collaboration émancipatrice entre acteurs

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2017, La recherche biographique: quels savoirs pour quelle puissance d'agir?, Actuels n°6, pp.57-72

hal-04319764

Christophe Niewiadomski

Clinique narrative, sociologie clinique et psychothérapies

De Gaujelac V.; Coquelle C. La part de social en nous, Erès, 2017

hal-03665776

Katell Bellegarde, Julie Boyaval

S’initier à la robotique informatique en classe de GS de maternelle : stratégies, conceptions et compétences sous-jacentes, Journée de restitution Blue Bot, ''Jeux de corps, de robotique et numériques à l’école'', Aremberg

2017

hal-01662983

Corinne Baujard

Du mécénat culturel au musée participatif : quelles motivations du public à financer le musée du Louvre

Marché et Organisations, 2017, 29, pp.15-33. ⟨10.3917/maorg.029.0015⟩

hal-01728707

Catherine Boyer, Maria Pagoni

Le rôle du chercheur dans l'accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l'entretien d'auto-confrontation

Revue Phronesis, 2017, 6 (1-2), pp.110-125

hal-01656856

Christophe Niewiadomski

Une recherche-action pour interroger l’expérience des usagers et les conditions contemporaines d’exercice des métiers du soin et du travail social en région Nord-Pas de Calais.

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, ⟨10.4000/edso.2627⟩

hal-01714191

Julie Deville

Les stages à l'université: entre orientation et professionnalisation?

Francis Danvers. S'orienter dans un monde en mouvement, L'Harmattan, pp.193-201, 2017, 978-2-343-13744-5

hal-03892736

Maria Pagoni

L'éducation aux valeurs

Nicole Tutiaux-Guillon; Angela Barthes; Jean-Marc Lange. Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducation à", L'Harmattan, pp.257-265, 2017

hal-04362717

Patricia Champy-Remoussenard

La part cachée de l'activité de travail

Barbier J.M.; Durand M. (dir). Encyclopédie d'analyse de l'activité, PUF, 2017

hal-04138386

Anne-Françoise Dequiré

Belles de jour: prostitués, clients et proxénètes

Le sociographe, 59, 2017

hal-03138595

Carole Baeza

Journée scientifique "portraits d'adolescents malades chroniques : l'expérience en santé de Martha, Boris et Tanguy

2017

hal-01588399

Anne-Françoise Dequiré

Le monde des étudiants : entre précarité et souffrance

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, 2017, jeunesse d'aujourd'hui.Problèmes et politique (14), ⟨10.3917/pp.014.0095⟩

hal-01694255

Sylvie Condette, Michaël Bailleul, Francine Nyambek Kanga, Benoît Maréchaux, Sylvain Obajtek, Catherine Ruffin-Beck, Marie Figueiredo

Les freins à la pré-scolarisation. Étude qualitative sur six territoires de la politique de la ville dans le département du Nord

[Rapport de recherche] Préfecture du Nord - IA du Nord - 2016, Laboratoire CIREL. 2016, 104 p

hal-01706171

Patrice Krzyzaniak, Julien de Miribel

Les savoirs infirmiers en psychiatrie. Comprendre l’évolution de la profession au XXème siècle. Comprendre l’évolution de la profession au XXème siècle

Éducation permanente, 2016, n°209, pp.163-173

hal-02556969

Patrice Krzyzaniak, Julien de Miribel

La spécificité des savoirs infirmiers en psychiatrie au confluent de deux recherches doctorales. Séminaire Proféor-CIREL, Villeneuve d’Ascq, Université Lille 3, 18 novembre 2016

2016

halshs-01727144

Benjamin Denecheau, Delphine Bruggeman

Les éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse et la question scolaire : une strate particulière dans la division du travail éducatif

Colloque « Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale. Recherches en éducation et recomposition des espaces scolaires et éducatifs », UPEC, Nov 2016, Créteil, France

hal-01663012

Corinne Baujard

transmission des savoirs auprès des jeunes adultes en situation de handicap : modèle d'intégration individuelle ou modèle de participation sociale ?

Colloque Intenational Handicap (s), inclusion et accessibilité : approches comparatives dans l'espace francophone, Oct 2016, Suresnes, France

hal-04419914

Lina Bendahmane, Julien de Miribel

Les enjeux architecturaux et sociaux du patrimoine hospitalier de Lille-Métropole

Journées européennes du patrimoine 2016 « patrimoine et citoyenneté », Ecole doctorale SHS-Université de Lille, Sep 2016, Villeneuve d’Ascq, France

hal-03613272

Mohamed Ait M'Bark

L’éducation à la citoyenneté dans le cadre des mini-entreprises

2016

hal-02556979

Lina Bendahmane, Julien de Miribel

Enjeux architecturaux et sociaux du patrimoine hospitalier de Lille-Métropole. Journée « Patrimoine et citoyenneté ». Ecole doctorale des Sciences de l’Homme et de la Société. Université Lille Nord de France, 16 septembre 2016

2016

halshs-01727057

Delphine Bruggeman, Benjamin Denecheau

Quand l’intervention sociale et éducative interfère avec l’école : parcours scolaires de jeunes suivis en protection de l’enfance

Congrès international d'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), AECSE ; ABC-Educ ; SSRE, Jul 2016, Mons, Belgique

halshs-01727067

Delphine Bruggeman

Du regard commandé aux restitutions de la recherche : comment rendre (des) compte(s) d’une enquête ethnographique en dispositif d’hébergement pour familles migrantes ?

Congrès international d'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), AECSE ; ABC-Educ ; SSRE, Jul 2016, Mons, Belgique

hal-01727870

Julie Deville, Sylvie Contrepois

Coordination du symposium "Recherches sur les stages : parlons-nous de la même chose dans nos différents pays ?

2016

hal-01500744

Michaël Bailleul

La territorialisation de la préscolarisation. Eléments de discussion.

A quelles questions cherchons-nous réponse? , AREF Jul 2016, Mons Belgique

hal-01694579

Sylvie Condette

(dir.). Symposium sur la recherche PRESCOL, "Les freins à la préscolarisation

Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation. A quelles questions cherchons-nous réponse ?, AREF, Jul 2016, Mons, Belgique

hal-01658185

Claire Desmitt

Socialisation juvénile dans les musées d'art : discipliner des corps, former des disciples

XXème congrès de l'Association Internationale des Sociologues de langue française « Sociétés en mouvement, sociologie en changement », Jul 2016, Montréal, Canada

hal-01659086

Claire Desmitt

Les expériences muséales du transfuge de classe : retour réflexif sur les variations du rapport au musée d'art au prisme d'une trajectoire sociale ascendante

XXème congrès de l'Association Internationale des Sociologues de langue française « Sociétés en mouvement, sociologie en changement », Jul 2016, Montréal, Canada

hal-01694246

Sylvie Condette

L’élève et sa relation conflictuelle à l’école : entre épreuves subjectives et réponses institutionnelles

ESF. In Yves Reuter (dir.). Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage scolaire, pp.14-24, 2016, 2710131471

hal-03764293

Catherine Boyer, M. Pagoni

La place du chercheur dans un dispositif d’accompagnement des enseignants en pédagogie Freinet : questionnement autour de l’entretien d’auto confrontation.

Symposium Morissette J, Pagoni M. « Observation et mise en mots des pratiques dans le cadre des recherches collaboratives : quelles finalités ? Quels dispositifs ? Quels impacts ? » - Colloque international OPEN & ReForm 2016 « Observer pour former », Jun 2016, Nantes, France

hal-01834415

Ludovic Pinard, Francis Danvers, Stéphanie Mailles-Viard Metz, Jean Moutouh

Alternance et orientation : Une exploration de l’élaboration du projet professionnel des alternant-e-s engagé-e-s dans les formations BAC+2 en France

International Conference “Career and life design interventions for sustainable development and decent work”, UNESCO Chair on Lifelong Guidance and Counseling; European Society for Vocational Designing and Career Counseling (ESVDC), Jun 2016, Wroclaw, Pologne

hal-01658178

Claire Desmitt

La musique entre socialisation familiale et stratégie de placement scolaire

Colloque international « Acquérir, intérioriser, incorporer la musique : objets, cadres et acteurs des socialisations musicales », May 2016, Paris, France

hal-01668165

Christelle Didier

Profession and Ethics : the case of Engineers

Forum on Philosophy, Engineering and Technology, May 2016, Nürnberg, Germany

hal-01910522

Patricia Champy-Remoussenard

Des voies scientifiques possibles pour se saisir des perspectives d’’éducation à l’esprit d’entreprendre : vers un point de vue des sciences de l’éducation

L’éducation à l’esprit d’entreprendre : débats et perspectives dans les recherches sur un champ de pratiques en émergence, May 2016, Montréal, Canada

hal-01715848

Patricia Champy-Remoussenard

Des voies scientifiques possibles pour se saisir des perspectives d’’éducation à l’esprit d’entreprendre : vers un point de vue des sciences de l’éducation

L’éducation à l’esprit d’entreprendre : débats et perspectives dans les recherches sur un champ de pratiques en émergence , May 2016, Montréal, Canada

hal-01727847

Julie Deville

Répartition des rôles, « compétences » et genre dans les mini-entreprises

L’éducation à l’esprit d’entreprendre : débats et perspectives dans les recherches sur un champ de pratiques en émergence (Congrès ACFAS), May 2016, Montréal, Canada

hal-04333279

Stéphanie Fischer, Daniel Bart

Discours sur les pratiques d’encadrement doctoral en sciences humaines et sociales : entre postures normées et modèles d’intégration basés sur l’utilité du diplôme

84e congrès de l’Association Canadienne-Française pour l'Avancement des Sciences, ACFAS, May 2016, Montréal, Canada

hal-01679860

Carole Baeza, Verheye Jean-Charles

Patients éducateurs en ETP : entre phénoménologie et formation des adultes

Santé et Créativité - 6ème congrès Européen de la SETE, May 2016, Genève, Suisse

hal-01728146

Michaël Bailleul, Carole Baeza, Christophe Niewiadomski

Inégalités sociales de santé et territoires

2016

hal-01694681

Sylvie Condette

Presse lycéenne et expression des élèves: enjeux et perspectives

L’abaissement de l’âge du droit de publication, Journée d’études, Observatoire des Pratiques de Presse Lycéenne et Association Jets d’encre, Observatoire des Pratiques de Presse Lycéenne et Association Jets d’encre, Mar 2016, Paris, France

hal-01728144

Sylvain Obajtek, Michaël Bailleul

Penser l’orientation tout au long de la vie. Entre sens et essence. Journée d'étude CIREL (organisation scientifique)

2016

hal-01502873

Michaël Bailleul

Décrochage scolaire et espace urbain. Entre désinvestissement scolaire et investissement territorial.

Réalités scolaires et contextes sociaux, Cycle de conférences, ESPE Lille Nord de France, Jan 2016, Villeneuve d'Ascq France

hal-01694652

Sylvie Condette

Améliorer les conditions de travail et de vie au sein de l’établissement scolaire. Quels obstacles et leviers pour le chef d’établissement et son équipe ?

Journée d’études internationale ARDECO & Université Paris Descartes, Professionnels de l'éducation et de la santé. Identités, pratiques et compétences en éducation en santé, ARDECO (Association pour la recherche et le développement des compétences) Université Paris Descartes, Jan 2016, Paris, France

hal-01679735

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Mise en intrigue des entretiens recueillis auprès d'adolescents malades chroniques : qu'avons-nous à en apprendre?

Les savoirs d'expérience en santé - Fondements épistémologiques et enjeux identitaires , 2016, Metz France

hal-01658117

Bernard Andrieu, Nicolas Burel, J. Descarpentries, Alix Garnier, Isabelle Joing, Séverine Parayre, Xavier Riondet, Emmanuel Triby, Olivier Vors

Recherches & Educations. Héritage des travaux d'Alfred Binet et promotion de recherches innovantes en éducation

Fijalkow J., Etienne R. Les revues en sciences de l'éducation : mutations et permanences, Presses universitaires de la Méditerranée, 2016

hal-01700138

Sylvain Starck

Devenir IEN: savoir travailler sans états d'âme.

Administration & éducation, 2016, pp. 79-84

hal-01662891

Corinne Baujard

Produire du savoir à partir d'une démarche d'analyse sous l'angle formatif : le cas des serious games

L'Harmattan. Modéliser les activités managériales à des fins de formation, pp.241-258, 2016

halshs-01726509

Delphine Bruggeman

Une enquête ethnographique en centre d’hébergement : démarches collaboratives et implications réciproques du chercheur et des professionnels

Sociétés et jeunesses en difficulté, 2016

hal-01513253

Carole Baeza, Patricia Champy-Remoussenard, Catherine Dervaux, Christelle Didier, Chrystelle Gaujard, Pascale Lepers, Sylvain Starck

Grand angle sur les pré-incubateurs étudiants : les Hubhouses

Ecosystème entrepreneurial et logiques d'accompagnement, EMS-Management et Société, pp.107-133, 2016

hal-01500532

Michaël Bailleul

Diversité des espaces vécus et temporalités mosaïques des « jeunes de quartiers », pp 121-132

in Leriche F et al. (Dir), Le temps dans les sciences sociales. Temporalités plurielles et défis de la mesure, Editions Karthala, 2016

hal-01694191

Sylvie Condette

Le climat scolaire. Enquête socio-météorologique sur les perturbations à l'école

La revue Foéven - Ressources éducatives, 2016, Citoyennetés, 172, pp.54-57

hal-01679745

Carole Baeza

Le carnet de route : écrire et peindre sur sa vie pour en comprendre le sens

Seminario storie di vita e educazione degli adulti : histoire de vie et formation des adultes, 2016, Padova, Italy

halshs-01726823

Delphine Bruggeman, Clémence Costa

Placement judiciaire et continuité scolaire

Diversité, 2016

hal-01582325

Sylvie Condette

Approche plurielle de la médiation régulatrice des conflits en éducation

Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2016, 14, pp.117-139

hal-01694545

Yves Reuter (dir.), Sylvie Condette, Dominique Lahanier-Reuter, Elisabeth Menouar, Xavier Sido, Liliane Boulanger, Jingjing Yu, Oriana Ordonez-Pichetti

Vécu des disciplines scolaires et décrochage.

[Rapport de recherche] Rapport remis à la Sauvegarde du Nord et à Madame la Sénatrice Marie-Christine Blandin, Laboratoire CIREL. 2016, 73 p

hal-01658678

Christophe Niewiadomski

Alcoolodépendance et travail biographique. Se rétablir avec l’aide de ses pairs. In : Demailly L. & Garnoussi N. (2016) Aller mieux. Approches sociologiques. Lille, PUS.

Aller mieux. Approches sociologiques., 2016

hal-01662968

Corinne Baujard

Gestion de projet à l'hôpital : dossier patient informatisé et qualité de soins

Recherches en sciences de gestion, 2016, 109, pp.147-165. ⟨10.3917/resg.109.0147⟩

hal-03657353

Katell Bellegarde, Nacira Aït-Abdesselam

Enquêter auprès de personnes ‘’vulnérables’’ - Quelles implications ? Expériences croisées de deux chercheures

Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, 2016, Mons, Belgique

hal-01513247

Carole Baeza, Michaël Bailleul

Les compétences humaines des infirmiers confrontés à la grande précarité

Portefeuilles d'expériences et de compétences - De l'expérience à la compétence - Approche pluridisciplinaire, Septentrion, pp.165-184, 2016

hal-01700143

Sabrina Labbé, Sylvain Starck, Patricia Champy-Remoussenard

Stage long d'enseignants en entreprise et représentations du travail

M. Mebarki; S. Starck; A. Zaid. Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail. État des lieux et nouveaux enjeux. , Octarès, pp. 21-38, 2016

hal-01706176

Julien de Miribel, Sylvain Obajtek

Le chercheur-pédagogue à l'épreuve de l'évaluation. Une pédagogie universitaire qui se cherche

Chemins de formation, 2016, 20, pp.189-197

hal-01700149

Malik Mebarki, Sylvain Starck, Abdelkarim Zaid

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail. États des lieux et nouveaux enjeux.

M. Mébarki; S. Starck; A. Zaid. Octarès, 2016

hal-01686860

Sylvain Starck

La posture professionnelle : entre corps propre et corps sociaux

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2016

hal-01700164

Carole Baeza, Patricia Champy-Remoussenard, Catherine Dervaux, Chrystelle Gaujard, Pascale Lepers, Sylvain Starck

Grand angle sur les pré-incubateurs étudiants : les Hubhouse

P. Philippart. Écosystème entrepreneurial et logiques d’accompagnement, EMS, pp. 108-133, 2016

hal-01658782

Christophe Niewiadomski

préface à Ozorio L. (2016) Les histoires de vie communautaires pour penser en périphéries. Une expérience à Mangueira Rio de Janeiro. Paris, L’Harmattan

2016

hal-01658783

Christophe Niewiadomski

préface à: Honoré B. (2016) Autobiographie institutionnelle et expérientielle d’une pensée de la formation. Paris, L’Harmattan

2016

hal-01694253

Sylvie Condette

Sociologie de l’éducation. Repères pour la vie scolaire et le métier de conseiller principal d’éducation

Editions du CNED. 210 p, 2016

hal-03494628

Sylvie Condette

Recension : Wolfs José-Luis (2013). Sciences, religions et identités culturelles. Quels enjeux pour l’éducation? Bruxelles: De Boeck

Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2016, 16, pp.203-205

hal-01656861

Christophe Niewiadomski

De l’usage de la « courbe de température » dans l’analyse du travail éducatif en groupe.

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2016

hal-01694559

Sylvie Condette, Jean Perlein

L’éducation aux médias, outil d’éducation à la citoyenneté et d’ouverture interculturelle

Journée d’études ESPE LNF « L’éducation à l’information et aux médias dans un contexte de recompositions curriculaires », ESPE Lille Nord de France, Dec 2015, Villeneuve d'Ascq, France

hal-01500452

Michaël Bailleul

Apprendre du stigmate par l’expérimentation. Des « jeunes des quartiers » qui s’affranchissent, Agora débats/jeunesses, N°71, p 35-48

Agora débats/jeunesses, 2015, ⟨10.3917/agora.071.0035⟩

hal-01705480

François Villemonteix

Pratiques pédagogiques instrumentées et formation des enseignants

Séminaire académique numérique en éducation, Nov 2015, La Réunion, France

hal-04333275

Stéphanie Fischer, Daniel Bart

La valorisation du doctorat en sciences humaines et sociales : analyse de discours institutionnels et points de vue d’acteurs en sciences de l’éducation

14e rencontres du réseau international de REF, Université de Montréal, Oct 2015, Montréal, Canada

hal-01715846

Patricia Champy-Remoussenard

Division du travail éducatif et activité des enseignants dans des dispositifs relevant de l’éducation à l’esprit d’entreprendre en France: Mini-entreprises et Hubbhouses.

XIVème rencontre du Réseau International de recherche en éducation et en formation , Oct 2015, Montréal, Canada

hal-01658174

Claire Desmitt

« Mettre la culture dans le CV de l'élève : comment trois instances de socialisation (école, famille, quartier) répondent à l'injonction institutionnelle à l'individualisation des trajectoires culturelles enfantines ? »

Colloque « Socialisations juvéniles. Des espaces éducatifs en interactions », Oct 2015, Gennevilliers, France

hal-01667625

Christelle Didier

A Good Answer to (perhaps) not such very Good Questions

Engineering Studies, 2015, 7 (2-3), pp.185 - 186. ⟨10.1080/19378629.2015.1088546⟩

hal-01694655

Sylvie Condette

Combattre et prévenir les conduites de harcèlement entre élèves : quelle politique d’établissement pour quelle prise en charge collective?

Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM, sous le patronage de l’Unesco, Jun 2015, Paris, France

hal-01501032

Michaël Bailleul, Carole Baeza

Promotion de la santé et vie collective en milieu scolaire : quel travail éducatif ?

Coopérer? , CNAM Paris, Jun 2015, Paris France

hal-01663004

Corinne Baujard

Musées et enjeux territoriaux : Louvre-Lens entre culture, tourisme et développement économique

Colloque internationale AIRMAP, Jun 2015, Lyon, France

hal-01714199

Julie Deville, Emmanuel Triby, Dominique Glaymann

L’évaluation des effets des stages, entre politique et (inter)disciplinarité

Colloque IDEP « l’interdisciplinarité dans les études du politique », Jun 2015, Créteil, France

hal-01663008

Corinne Baujard

Les conservateurs du patrimoine face à la mutation culturelle des musées : les débats autour de la professionnalisation

AIMS, Jun 2015, Paris, France

hal-01727912

Julie Deville, Carole Baeza, Michaël Bailleul, Ioana Boancă, Oudart Anne-Catherine, Petit Lucie

Les métiers de la relation à autrui : pluralité de la recherche en sciences de l'éducation ?

2015

hal-01667662

Christelle Didier, Kristoff Talin

Attitudes et dynamiques environnementales des ingénieurs.

SociologieS, 2015

hal-04090946

Carole Baeza, Michaël Bailleul, Ioana Boancă-Deicu, Julie Deville, Anne-Catherine Oudart, Lucie Petit

Les métiers de la relation à autrui : pluralité de la recherche en sciences de l'éducation ? Séminaire de recherche inter-équipes CIREL (Profeor-Trigone), 28 mai 2015, Villeneuve d’Ascq,

2015

hal-01728135

Michaël Bailleul

Le bouc émissaire : porteur de stigmates

Journée d’étude Le bouc émissaire : apports conceptuels pour la compréhension des situations professionnelles, collectif CERBERES, Univ Lille May 2015, Université SHS Lille, France

hal-01501165

Julien de Miribel

Le travail des tuteurs-infirmiers en psychiatrie et santé mentale : entre écoute, observation et intervention

Actualité de la sociologie clinique : pensée critique, pratiques d’intervention Colloque fondateur du réseau international de sociologie clinique, Réseau International de Sociologie Clinique (RISC), Apr 2015, Paris, France

hal-01500649

Michaël Bailleul, Carole Baeza

Le care sanitaire comme outil d'intervention sociale. L'exemple d'un centre de santé dans le quartier de Lille-Sud.

Colloque Care et Education , Université Jean Monnet et laboratoire Education, Cultures et Politiques (EA 4571), Mar 2015, Saint-Etienne France

hal-01728137

Michaël Bailleul, Carole Baeza

Santé territorialisée : Quels enjeux scientifiques et perspectives d’interventions socio-sanitaires dans un territoire situé en zone sensible?

2015

hal-01694676

Sylvie Condette

« Politique d’établissement et prise en charge collective des situations de harcèlement entre collégiens »

Journée d’études Laboratoire CIREL et Rectorat de l’Académie de Lille. Le harcèlement entre pairs au collège: Comprendre et prévenir les conduites de harcèlement, Feb 2015, Villeneuve d'Ascq, France

hal-01668173

Christelle Didier

Humanity and Ethics in Engineering Education in France

Liberal Studies in Engineering - Broadening the Path to the Profession, Louis Bucciarelli, David Drew, Sheila Tobias, National Academy of Engineering, Jan 2015, Washington, United States

hal-01588385

Maria Pagoni

Construction / reconstruction des normes et processus de conceptualisation.

L’activité en débat : dialogues épistémologiques et méthodologiques sur les approches de l’activité, Jan 2015, Villeneuve d'Ascq, France

hal-01727903

Julie Deville

Les expériences de ‘‘l’entreprise’’ comme révélateurs et facteurs d’évolution de la condition enseignante

Condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis, Jan 2015, Lyon, France

hal-03764300

Catherine Boyer, M. Pagoni

Interroger la variabilité des pratiques de trois enseignants dans le cadre de la recherche documentaire à l’école primaire

Symposium présenté par Isabelle Vinatier, et Philippe Maubant au titre du réseau Observation des Pratiques Educatives et de l’Enseignant ; recherche et Formation (OPEEN&ReForm).Colloque « condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner, Jan 2015, Université Lyon 2, France

hal-01667605

Patricia Champy-Remoussenard

Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l'organisation sociale contemporaine

Revue française de pédagogie, 2015, pp.15-28. ⟨10.4000/rfp.4675⟩

hal-01694251

Sylvie Condette

Le chef d’établissement aujourd’hui. Entre responsabilités accrues et autonomie relative

Presses Universitaires de Rennes. in Jean-François Condette (dir.). Les Chefs d’établissement. Diriger une institution scolaire ou universitaire (XVIIe-XXe siècles), , pp.277-287, 2015, 978-2-7535-4133-7

hal-01671089

Alix Garnier

Membre du comité de rédaction de la Revue Recherches & Educations pour le numéro 13 : Expériences corporelles et gestes professionnels Tome 2 Coord : Gal-Petitfaux N., Roche L. Relecture de tous les textes (corrections)

2015

hal-01658788

Christophe Niewiadomski

préface à: Thomas-Desplebin M. et Duflou N. (2015) Ma maison était dehors. Paris, l’Harmattan

2015

hal-01667651

Patricia Champy-Remoussenard

Le point de vue des compagnons du devoir et du tour de France à propos de la transmission du travail. Entretien avec André Malicot.

Wittorski R. (dir.). Comprendre la transmission du travail , pp.143-174, 2015

hal-01656869

Christophe Niewiadomski, Josette Brassart, Michel Autès

Funestes destins collectifs ? La « grande claque » des années 80 dans le Nord-Pas-de-Calais.

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2015

hal-01694062

Sylvie Condette

Du global au local. Le chef d’établissement au cœur des tensions

Diversité, 2015, 181, pp.44-51

hal-01658785

Christophe Niewiadomski

préface à: Serizel J & Roudaire A. (2015) Education populaire et croisements de savoirs. Paris, l’Harmattan

2015

hal-01669091

Catherine Boyer, Maria Pagoni

La place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissage.

France. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 14, pp.132, 2015, 9782917645390

hal-01694137

Sylvie Condette

The Reality of Human Rights Education within the French School System. From paradoxical objectives to ways of implementation

Political Crossroads, 2015, 22 (2), pp.5-20. ⟨10.7459/pc/22.2.02⟩

hal-03657336

Katell Bellegarde

L'insertion par l'activité économique, un espace d'accompagnement des personnes dites ''inemployables

Éducation permanente, 2015

hal-01668682

Casanova Rémi

Le bouc émissaire en institution, retour sur un phénomène inévitable ?

Rémi Casanova, Sébastien Pesce (dir.). La violence en institution situations critiques et signification, PUR, pp.63-84, 2015

hal-03146302

Carole Baeza, Sylvain Starck

Conception d'une Exposition scientifique "Image(diner) le travail éducatif

2015

halshs-01726857

Delphine Bruggeman

15e journées de valorisation de la recherche de l’Enpjj. Décrochage et raccrochage scolaires, vers des espaces éducatifs à partager?

2015, ⟨10.3917/lcd.063.0026⟩

hal-02075728

Stéphanie Fischer

Les modes d’évaluation et de valorisation du doctorat en sciences humaines et sociales.

[Rapport de recherche] Université Lille 3. 2015

halshs-01651067

Christelle Didier, Kristoff Talin

Engineer’s Ecoskepticism as an Ethical Problem

Steen Hyldgaard Christensen; Christelle Didier; Andrew Jamison; Martin Meganck; Carl Mitcham; Byron Newberry. Engineering Education and Practice in Context, 21, Springer, pp.235-250, 2015, Philosophy of Technology and Engineering, 978-3-319-16172-3. ⟨10.1007/978-3-319-16172-3_13⟩

hal-01671091

Alix Garnier

Membre du comité de rédaction de la Revue Recherches & Educations pour le numéro 14 : L’inclusion par l’éducation partagée Coord : Deppeler J., Zay D. Expertises.

2015

hal-01658057

Claire Desmitt

La figure du transfuge : illustration biographique d'un parcours de résistance et de recherche

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2015

hal-01662886

Corinne Baujard

Apprentissage et e-université : vers quelle normalisation ?

Presses Universitaires de Rennes. Les processus de normalisation, enjeux et pratiques professionnelles dans les organisations, pp.33-49, 2015

hal-01656871

Christophe Niewiadomski

Maladie alcoolique et expérience biographique.

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2015

hal-01658669

Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger

Se raconter entre violence et résistance. Enjeux sociaux et politiques de la recherche biographique. Revue Le sujet dans la Cité. Hors-série Actuels 4.

2015

hal-01668162

Carole Baeza, Catherine Dervaux, Christelle Didier, Chrystelle Gaujard, Pascale Lepers, Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

Les Hubhouses des Universités du Nord Pas de Calais : Publics, dispositifs d’appui, effets induits,

[Rapport de recherche] Région Nord-Pas-de-Calais. 2015

hal-01500517

Michaël Bailleul

L’intervention sociale territoriale auprès de jeunes d’un quartier stigmatisé. Entre intervention globale et adaptation aux particularités locales, pp 129-138.

in Gaspar JF et al. (Dir), Les territoires vécus de l’intervention sociale : politiques sociales, professionnels et usagers à l'épreuve de l'incertitude territoriale, Presses universitaires du Septentrion, 2015

hal-01667768

Patricia Champy-Remoussenard

La double référence école-entreprise dans le discours d'enseignants après un stage long en entreprise.

Lebeaume J. (dir), Hasni A. (dir). Éducation technologique et et sciences de l'ingénieur. Regards sur les curricula et les pratiques?, Presses Universitaires du Septentrion, 2015

hal-01694067

Sylvie Condette

Quels espaces de parole pour les élèves dans les établissements secondaires français ? État des lieux et propositions

Education et Devenir, 2015, 25, pp.78-86

hal-01672505

Casanova Rémi

BÉNÉVENT Raymond & MOUCHET Claude. L’école, le désir et la loi. Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle. Histoire, concepts, pratiques‪Nîmes : Éditions Champ Social ; Matrice, 2014, 504 p.

Revue française de pédagogie, 2015, 192 (3), pp.139-143

hal-01513244

Carole Baeza, Marie-Christine Le Flock

Expérience esthétique et culture scolaire

n°56, 2015, Spirale - Coordination du numéro

hal-01662950

Corinne Baujard

Défis du service public au musée

Musées , 2015, 32, pp.31-55

hal-01667575

Steen Hyldgaard Christensen, Christelle Didier, Andrew Jamison, Martin Meganck, Carl Mitcham, Byron Newberry

Engineering Identities, Epistemologies and Values. Engineering Education and Practice in Context. Volume II.

Springer, 2015, Pieter Vermaas, 978-3-319-16171-6. ⟨10.1007/978-3-319-16172-3⟩

hal-01667742

Patricia Champy-Remoussenard, Abdelkarim Zaid

Extended business work placement for teachers : between experience and barriers to professionnalization

European Journal of Teacher Education, 2015, pp.180-198. ⟨10.1080/02619768.2015.1022646⟩

hal-01694192

Sylvie Condette

La participation des élèves, entre offres institutionnelles et réalités scolaires

La revue Foéven - Ressources éducatives, 2015, Le climat scolaire, 169, pp.19-25

hal-01691710

Patricia Champy-Remoussenard, Abdelkarim Zaid

Construction de l’expérience et double référence école/entreprise. Cas des stages d’un an en entreprise pour des enseignants du lycée

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail : état des lieux et nouveaux enjeux. , Octares, 2015

hal-01662964

Corinne Baujard

transmission des savoirs dans un contexte technologique

Epistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2015, 12, pp.165-183

hal-03657328

Véronique Leclercq, Katell Bellegarde

Appropriation de l'écrit par des adultes faibles lecteurs et faibles scripteurs: rôle des conceptions de la langue et de son apprentissage

Actes Colloque Opale ''Pour un Français convivial: s'approprier la langue'' (pp.129-144). Bruxelles, Belgique: De Boeck., 2015

hal-03657339

Katell Bellegarde

Les effets d'une formation de base sur les rapports à l'écriture d'adultes ''en situation d'insécurité scripturale''. Le cas d'apprenants-salariés en parcours d'insertion par l'activité économique

Lettrure, 2015

hal-01668666

Casanova Rémi, Sébastien Pesce

La violence en institution situations critiques et signification

Presses Universitaires de Rennes, 2015

hal-01500603

Michaël Bailleul, Carole Baeza, Casanova Rémi, Sylvie Condette, Marie-Christine Le Flock, Maria Pagoni

Comprendre et prévenir les conduites de harcèlement entre pairs au collège

[Rapport de recherche] Rectorat de Lille 2015

hal-01668152

Christelle Didier

Engineering Ethics : European Perspectives

J. Britt Holbrook. Ethics, Science, Technology, and Engineering: A Global Resource, MacMillan Reference USA, pp.87-90, 2015

hal-03665787

Katell Bellegarde

Les effets d'une formation de base sur les rapports à l'écrit d'apprentis lecteurs-scripteurs- Le cas d'apprenants salariés en parcours d'insertion par l'activité économique, Séminaire du réseau Langage Travail formation, Université de Loraine - Nancy

2015

hal-01668112

Steen Hylgaard Christensen, Christelle Didier, Andrew Jamison, Martin Meganck, Carl Mitcham, Byron Newberry

International Perspectives on Engineering Education: Engineering Education and Practice in Context. Volume I.

Springer, 2015, Philosophy of Technology and Engineering (POET), Pieter Vermaas, 978-3-319-16169-3. ⟨10.1007/978-3-319-16169-3⟩

hal-01679742

Carole Baeza

La pédagogie nell formation dei professionisti del l'educazione in Francia (conférencière invitée)

Il differenziale pedagogico nelle professionalità educative, 2015, Padova, Italy

hal-01714209

Julie Deville

Filles et garçons dans et hors de l’école : quels facteurs d’inégalités ou de construction de l’égalité

2014

hal-01694564

Sylvie Condette

The reality of Human Rights Education within the French school system: from paradoxical objectives to various ways of implementation

5th International Human Rights Education Conference: ‘Advancing Universal Human Rights Culture’, The American University, Washington DC, Dec 2014, Washington, United States. pp.5-20, ⟨10.7459/pc/22.2.02⟩

hal-02165643

Carole Baeza, Jean-Charles Verheye, Cyril Crozet, Vincent de Andrade, Thomas Sannié, Thierry Lambert, Jean-François d'Ivernois

Perception des signes précoces d’hémarthrose

Éducation Thérapeutique du Patient / Therapeutic Patient Education , 2014, 6 (2), pp.20106. ⟨10.1051/tpe/2014016⟩

hal-01694257

Sylvie Condette

What kind of leadership within the French primary and secondary schools: realities, stakes and perspectives

Conference on Education, KULAK-Leuven, Belgique, Nov 2014, Leuven, Belgium

hal-01705486

François Villemonteix

Numérique" ET "apprentissages

Colloque e-éducation, Oct 2014, Poitiers, France

hal-01705492

François Villemonteix

Analyse de pratiques collaboratives à distance : le cas de la formation des enseignants

Jumelages numériques et échanges à distance, Oct 2014, Amiens, France

hal-03613265

Sylvain Starck, Patricia Champy-Remoussenard, Abdelkarim Zaid, Julie Deville, Mohamed Ait M'Bark

Innovons et développons l’esprit d’entreprendre

[Rapport de recherche] Université de Lille 3 (Villeneuve d'Ascq). 2014

hal-01694569

Sylvie Condette

Human Rights Education within French schools: objectives, implementation and perspectives

International Centre for Education for Democratic Citizenship, 8th Annual Conference, Institute Of Education, Jun 2014, London, United Kingdom

hal-01706264

Julien de Miribel

Profesionalizar a los enfermeros en psiquiatría: ¿Qué efectos tiene el trabajo pedagógico sobre los actores?

II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo, Jun 2014, Grenade, España

hal-01728141

Michaël Bailleul, Carole Baeza, Oudart Anne-Catherine, Petit Lucie

Analyse de l’activité et savoirs issus de l’expérience : quels apports pour la formation ?

2014

hal-04017752

Carole Baeza, Michaël Bailleul, Anne-Catherine Oudart, Lucie Petit

Activités et savoirs issus de l’expérience : quels apports pour la formation ? Séminaire de recherche (Proféor-Trigone). Villeneuve d’Ascq

2014

hal-01668164

Christelle Didier

Engineering Ethics : reflections on an intellectual journey

Forum on the Philosophy of Engineering and Technology (FPET), May 2014, Virginia Tech, USA, France

hal-01694673

Sylvie Condette

La médiation par les élèves. Résultats de la recherche

Colloque Aroeven, « Jeunes citoyens européens contre la violence. Les méthodes européennes de régulation des conflits », CRDP-Canopé, May 2014, Rouen, France

hal-01694677

Sylvie Condette

Bien-être individuel et bien-être collectif : Quels apports de la médiation par les élèves ?

Workshop, Le bien-être à l’école : Regards croisés pour un questionnement épistémologique et méthodologique. ESPE d’Aquitaine, Université de Bordeaux, laboratoire LACES, May 2014, Bordeaux, France

halshs-01726884

Delphine Bruggeman, Zoé Maltet, Montoya Julie

Vivre en centre d'hébergement et aller à l'école : la scolarisation d'enfants roms roumains et ses enjeux pour la communauté éducative

La Documentation française, 2014

halshs-01726875

Delphine Bruggeman, Zoé Maltet, Montoya Julie

L’éducation et la scolarisation d’enfants roms migrants accueillis en centre d’hébergement d’urgence. Une étude ethnographique sur le travail éducatif des parents et des professionnels

[Rapport de recherche] ONED. 2014

hal-01714206

Julie Deville

Le genre dans les mini-entreprises

2014

hal-01694229

Sylvie Condette, Corinne Hue-Nonin

La médiation par les élèves. Enjeux et perspectives pour la vie scolaire

Editions du Canopé - CRDP de Bourgogne. , 183 p, 2014, 978-2-86621-760-0

hal-01706269

Sylvie Di Silvestre, Julien de Miribel, Dominique Zeghers, Michel Boussemaere, Laetitia Dirou, Nora Belkadi, Nathalie Henrion

Je vais retourner toute l’unité

Santé Mentale, 2014, pp.78-81

hal-01694259

Sylvie Condette

La médiation : une démarche et une méthode de prévention contre les petits conflits entre élèves

Conférences pédagogiques du Canopé, Canopé - Lille, Mar 2014, Lille, France

hal-01501168

Michaël Bailleul

Les « jeunes des cités » au féminin. Leurs perceptions de l’appropriation territoriale masculine.

Filles et garçons dans les "cités". Des parcours de vie multiples , Eric Marlière, Carine Guérandel Mar 2014, Tourcoing France

hal-01694072

Sylvie Condette

Conseiller(e) principal(e) d’éducation. Évolutions et enjeux professionnels d’un métier méconnu

Recherches & éducations, 2014, Le conseiller principal d’éducation, un acteur éducatif méconnu ?, 11, pp.13-16

hal-01668613

Casanova Rémi, Philippe Petry

Institution, exclusion et bouc émissaire

Revue de l'enfance et de l'adolescence RAFEF-GRAPE, 2014, 89, pp.41-52

hal-01658750

Christophe Niewiadomski

Freios e obstaculos a escrita. Quais conexôes com a historia familiar e social do individuo ? in De Souza E.C. ; Grillo Balassiano A.L. ; Milon Oliveira A.M. (2014) Escrita de si, resistência e empoderamento. Curitiba, Brazil, eds CRV

Escrita de si, resistência e empoderamento, 2014

hal-01662855

Corinne Baujard

Projets architecturaux à Dubaï, entre tradition et modernité

Editions EMS. Les métiers de la ville de demain, pp.35-47, 2014

hal-01626073

Emmanuel Jovelin, Anne-Françoise Dequiré

La jeunesse en errance dans l’histoire. Entre la potence, l’assistance et la pitié

Pensée plurielle - Parole, pratiques et réflexions du social, 2014, 35, pp.9 - 20 ⟨10.3917/pp.035.0009⟩

hal-01671082

Alix Garnier

Membre du comité de rédaction de la Revue Recherches & Éducations. Le conseiller principal d’éducation : Un acteur éducatif méconnu ? Coord : Condette S. Relecture de tous les textes (corrections).

2014

hal-01671085

Alix Garnier

Membre du comité scientifique/ d'organisation de la Revue Recherches & Éducations de la journée d'étude Corps et méthodologies. Corps décrit. Corps vécu. Corps vivant. l'ENA Strasbourg.

2014

hal-01513181

Carole Baeza, Jean-Charles Verheye, Cyril Crozet, Vincent de Andrade, Thomas Sannié, Thierry Lambert, Jean-François d'Ivernois

Perception des signes précoces d'hémarthrose

Éducation Thérapeutique du Patient / Therapeutic Patient Education , 2014, 6(2), pp.20106. ⟨10.1051/tpe/2014016⟩

hal-01667750

Patricia Champy-Remoussenard

La construction de l'expérience dans une société en évolution accélérée.

Recherche et formation, 2014, pp.91-102. ⟨10.4000/rechercheformation.2104⟩

hal-01567876

Catherine Ruffin-Beck

La connaissance de soi comme appui à la pro activité dans les apprentissages

Savoirs et formation, 2014, 92

hal-01658754

Christophe Niewiadomski

De quelques enjeux d’une clinique narrative dans le domaine médical. In : Milewski V. et Rinck F. (eds) (2014) Récits de soi face à la maladie grave. Limoges, Lambert Lucas. Coll. médecine et langage.

Récits de soi face à la maladie grave. , 2014

hal-01712899

Sylvain Obajtek, Francis Danvers

L'approche éducative en orientation à l'Université en France : évolutions politiques, idéologiques et pédagogiques

Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2014, 22 (1), pp.53-64

hal-01662871

Corinne Baujard

De la gestion à l'instrumentation des connaissances

Eska. Vers un modèle social de gestion des connaissances, approche organisationnelle des pratiques d'apprentissage, 79-93, 2014

hal-01513147

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Accompagner des adolescents malades chroniques : prendre en compte leur vécu pour favoriser l'autorégulation

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, n°14, pp.13-31

hal-01667148

Sylvain Starck, Julie Deville

Se développer entre épreuves instituées et épreuves de la vie : le cas des stages d'enseignants en entreprise

Chemins de formation, 2014

hal-03761542

Catherine Boyer, M. Pagoni

Introduction : la place des contenus dans l’activité d’accompagnement en situations d’apprentissages

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, 14, pp.7-11

hal-03761561

Catherine Boyer, Maria Pagoni

La place des contenus dans l’accompagnement enseignant lors de recherches documentaires en pédagogie Freinet

Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, 14, pp.32-52

hal-01705470

François Villemonteix, Mehdi Khaneboubi

Utilisation de tablettes numériques (iPad) dans les établissements primaires et secondaires de l'académie de Créteil

[Rapport de recherche] Rectorat de Créteil. 2014

hal-01662904

Corinne Baujard

Vers un modèle social de gestion des connaissances, le cas de l'approche technologique

Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 2014, 96, pp.79-92. ⟨10.3917/rips1.049.0079⟩

hal-01662921

Corinne Baujard

Cognitive Organizations and Distance Learning

Journal of Information Technology Education, 2014, 3 (2), pp.84-90. ⟨10.14355/jitae.2014.0302.05⟩

hal-01658716

Christophe Niewiadomski

Dimensions éthiques du travail intersubjectif dans les dispositifs biographiques en formation d’adultes. In : Beauvais Azzaro M. ; Haudiquet A. ; Miceli P. Ethique et formation. De la recherche à l’ingénierie. Paris, L’Harmattan.

Ethique et formation. De la recherche à l’ingénierie. , 2014

hal-01694078

Sylvie Condette

Le conseiller principal d’éducation, un acteur éducatif méconnu ?

France. Recherches & éducations, 11, 210p., 2014, Recherches & Educations, 19690622

hal-01560230

Maria Pagoni

Ecole(s) et culture(s). Savoirs scolaires, pratiques sociales et significations.

Peter Lang, 2014, 9783035202496. ⟨10.3726/978-3-0352-0249-6⟩

hal-01667756

Patricia Champy-Remoussenard

Les dimensions collectives comme dimensions génériques du travail humain et leurs déclinaisons dans des activités d'enseignement partenariales

Questions Vives, recherches en éducation , 2014, 21, pp.11-25. ⟨10.4000/questionsvives.1534⟩

hal-01668648

Casanova Rémi

Bouc émissaire. Chronique d'une violence ordinaire

Les cahiers dynamiques, 2014, 60 (2), pp.37-43

hal-01692597

Patricia Champy-Remoussenard

Rapport IDEE "Innovons et développons l'esprit d'entreprendre

[Rapport de recherche] Rectorat de Lille. 2014

hal-01667701

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

Exchange workshops based on writing activity

Writing research across borders, 2014, Paris, France

hal-01658767

Christophe Niewiadomski

Pesquisa biográfica, clínica narrativa e análise da relação com a escrita. in : Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 40, jul./dez. 2013, p. 119-130

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, 2014, ⟨10.21879/faeeba2358-0194.v22.n40.755⟩

hal-01662828

Corinne Baujard

Savoirs et apprentissage dans les grandes organisations

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2014, 34, pp.47-70

hal-02179682

Anne-Françoise Dequiré, Stéphane Rullac

Les "SDF" ou le marqueur d'une modernité en trompe l'œil

Le sociographe, 2014, 48 (4), pp.7-9. ⟨10.3917/graph.048.0007⟩

hal-01626000

Anne-Françoise Dequiré, Emmanuel Jovelin, Sarah Toulotte

L'accompagnement social des jeunes en errance en Grande-Bretagne

Le sociographe, 2014, 48 (4), pp.33 - 44. ⟨10.3917/graph.048.0033⟩

hal-01694068

Sylvie Condette

La médiation en France. D’une pratique sociale affirmée à une pratique scolaire en essor

Diversité, 2014, 175, pp.118-125

hal-01694546

Sylvie Condette

Responsabilisation et autonomie/autonomisation des élèves : enjeux et perspectives pour la vie scolaire

Les Journées Savoirs-CDI , CRDP, Oct 2013, Amiens, France

hal-01650135

Julie Deville, Sylvain Starck

Stage long en entreprise : un dispositif original qui interroge la professionnalité enseignante dans le monde du travail

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2013, 30, pp.85 - 99. ⟨10.4000/dse.240⟩

hal-01705494

François Villemonteix

Les technologies informatisées à l’école primaire, entre dispositifs et usages

Eduk@2.0, CRDP de DIjon,, Sep 2013, Dijon, France

hal-01668168

Christelle Didier, Kristoff Talin

Engineers'Ecoscepticism as a Challenge for Engineering Education

40e conférence annuelle de la Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (SEFI), Sep 2013, Leuven, Belgium

hal-04333284

Stéphanie Fischer

La formation doctorale entre indépendance et autonomie : quelle autoformation pour les jeunes chercheurs-es ?

Congrès de l'AREF, Aug 2013, Montpellier, France

hal-03613244

Mohamed Ait M'Bark

Principes éducatifs sous tendant le développement des dispositifs de mini-entreprises dans l’enseignement secondaire français

congrès international de l’AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France

hal-01667786

Julie Deville

Les stages enseignants d'un an en entreprise : une forme de voyage initiatique ?

Congrès AREF 2013, AREF, Aug 2013, Montpellier, France

hal-02315703

Julie Deville, Patricia Champy-Remoussenard

Symposium "La relation école-monde du travail étudiée sous l’angle des stages", Congrès AREF, Montpellier, 27-30 août 2013.

2013

hal-01694573

Sylvie Condette

Restoration of peace and promotion of Human Rights Education within French schools through peer mediation

International Centre for Education for Democratic Citizenship, 7th Annual Conference, Institute Of Education, Jun 2013, London, United Kingdom

hal-01668172

Kristoff Talin, Christelle Didier

Professional ethos and environmental attitudes. A French survey on Engineer's Ecoscepticism

10ème conférence biennale de la société européenne d'économie écologique, Jun 2013, Lille, France

hal-01705501

François Villemonteix

Algorithmique à l'école élémentaire, questions et perspectives

2013-05-16, May 2013, Poitiers, France

hal-01500692

Michaël Bailleul

Quelles pratiques professionnelles face à des jeunes qui « sont » le territoire ? L’exemple du quartier de Lille Sud.

Colloque international: les territoires vécus de l'intervention sociale, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, Laboratoire Printemps, Mar 2013, Guyancourt France

hal-01662819

Corinne Baujard

Intelligence organisationnelle

Psychanalyse et Management, 2013, 1, pp.127-143

hal-01668713

Rémi Casanova

Astérix en Corse... Approche comparée du phénomène bouc émissaire dans deux environnements socioculturels distincts

Figures du bouc émissaire dans les arts et la littérature en Europe latine et Amérique latine (XXe-XXIe siècles) , École doctorale « Europe latine – Amérique latine » (ED 122), 2013, Paris, France

hal-01667665

Patricia Champy-Remoussenard

En quête du travail caché. Enjeux scientifiques, sociaux, pédagogiques.

Editions Octares, 2013

hal-01656874

Christophe Niewiadomski

Recherche biographique et analyse du travail éducatif.

Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2013

hal-03138554

Carole Baeza

Journée scientifique "itinéraires d'enfants et apprentissages" - Présentation des résultats de la recherche Mus-e, un projet ambitieux d'éducation artistique

2013

hal-01667682

Patricia Champy-Remoussenard, Sabrina Labbé

Évolution des formes et des rapports au travail et questions d'éducation et de formation.

France. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 30, 2013

hal-01656885

Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger

Territoires contemporains de la recherche biographique. Paris, Teraèdre

2013

hal-01500469

Michaël Bailleul

Les jeunes des quartiers, entre vulnérabilité au stigmate et attachement au territoire, pp 55-71.

in Bresson M.,Géronimi V.,Pottier N. (Dir), Vulnérabilités. Questions de recherche en sciences sociales. Presse Universitaire de Fribourg, 2013

hal-01662766

Corinne Baujard

Du musée conservateur au musée virtuel, métier de conservateur

Hermès Lavoisier. 2013

hal-01694186

Sylvie Condette

L’expression des élèves au regard de la forme scolaire française

Conseiller d'éducation, 2013, L'engagement des élèves, 188, pp.6-9

hal-01656873

Christophe Niewiadomski

Entre ombre et lumière : rapport à l’écriture et déterminants biographiques.

Cliopsy, 2013

hal-01691718

Sylvain Starck, Patricia Champy-Remoussenard

Développement des stages dans les dispositifs de formation : éclairages à partir des sciences de l’éducation

De Briant V., Glaymann D. Le stage, formation ou exploitation?, PUR, pp. 415-435, 2013

halshs-01726901

Michèle Guigue, Delphine Bruggeman, Maryan Lemoine, Eric Lesur, Bernadette Tillard

Les déchirements des institutions éducatives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire

L'Harmattan, 2013

hal-03138643

Carole Baeza, Jean-Charles Verheye, Cyril Crozet, Vincent de Andrade, Thomas Sannié, Thomas Lambert, Jean-François d'Ivernois

Des patients au secours de la santé : éducation thérapeutique des patients hémophiles par leurs pairs

[Rapport de recherche] Programme PICRI. 2013

hal-03665799

Nacira Aït-Abdesselam, Katia Vandermeulen, Katell Bellegarde

Le recueil de données auprès de populations peu qualifiées et peu scolarisées- quelles spécificités?, journée d'études Pôle Formation Formation Insertion Langues (CIREL-Trigone), Villeneuve d'Ascq

2013

hal-01656889

Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger

La mise en récit de soi. Presses universitaires du Septentrion

2013

hal-01658789

Christophe Niewiadomski

préface à: Noireaud M.C. (2013) De Pondichery à Paris. Parcours de femmes en formation. Paris, L’Harmattan.

2013

hal-01662815

Corinne Baujard

Expériences et compétences et activités de formation dans un contexte de mobilité interne

Question(s) de Management, 2013, 2, pp.36-46

hal-01662839

Corinne Baujard

De la formation numérique à la valorisation des connaissances

Editions EMS. La communication numérique demain, pp.205-218, 2013

hal-03138638

Carole Baeza, Marie-Christine Le Flock, Laurence Loeffel

Effets de l'éducation artistique à l'école

[Rapport de recherche] Rapport final pour l'Association Courant d'Air. 2013

hal-01667791

Patricia Champy-Remoussenard, Julie Deville

La professionnalidad de los docentes de secundaria en la prueba de la experienca de "estancias de larga duraciion" en un empresa

Inconnu, IUC Publications, pp.209-218, 2013

halshs-01715597

Sabrina Labbé, Patricia Champy-Remoussenard

Le travail en évolution. Le regard des Sciences de l'Education.

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2013

hal-01658224

J. Descarpentries, Alix Garnier

Violences de genre et violences sexistes à l'école'', n°9 Edito.

Recherches & éducations, 2013

hal-01513141

Carole Baeza, Martine Janner-Raimondi

Qu'avons-nous à apprendre des expériences des adolescents malades chroniques?

Éducation permanente, 2013, n°195, pp.85-96

hal-01694190

Sylvie Condette

Le conseiller principal d’éducation : promoteur d’une éducation aux médias

Eduquer aux médias - Revue du CLEMI, 2013, Éduquer aux médias, ça s’apprend, pp.36

hal-01694225

Sylvie Condette

Médiation par les pairs et vivre ensemble

Non-violence actualités. Revue bimestrielle sur la gestion non-violente des relations et des conflits, 2013, 331, pp.8

hal-01694112

Sylvie Condette

État de la recherche sur le métier de conseiller principal d'éducation

Carrefours de l'éducation, 2013, 35 (1), ⟨10.3917/cdle.035.0105⟩

hal-01671079

Alix Garnier

Membre du comité de rédaction des Journée d’Études de la Revue Recherches & Éducations et des numéros 8 et 9 : Violences de genres et violences sexistes à l'école. Université Paris-Créteil. Relecture de tous les textes (correction/résumés/synthèse). Et co-écriture de l’éditorial n°9 Descarpenties J - Garnier A.

2013

hal-01662805

Corinne Baujard

Online Training programs : What legal protection can be expected for knowledge transfer ?

Recherches en sciences de gestion, 2013, 94, pp.159-176

hal-01667778

Sylvain Starck, Patricia Champy-Remoussenard

Développement des stages dans les dispositifs de formation : éclairages à partir des sciences de l'éducation.

Le stage, formation ou exploitation, L'harmattan, pp.415-434, 2013

hal-04754301

Carole Baeza, Catherine Tourette-Turgis, Richard Wittorski

L’introduction d’une dimension éducative dans les pratiques de soin et nouveaux enjeux de professionnalisation

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2013, 30, pp.121-135. ⟨10.4000/dse.266⟩

hal-01714203

Julie Deville, Sylvain Starck

Organisation et dynamique des stages longs en entreprise

2012

hal-01667807

Julie Deville, Thomas Dumet

L'expérience du travail comme non-travail. Le cas du métier d’enseignant

Colloque international francophone « Expérience 2012 » Expérience et Professionnalisation dans les champs de la formation, de l'éducation et du travail ; état des lieux et nouveaux enjeux ?, CIREL, Sep 2012, Lille, France

halshs-00769831

Aline Dufosse, Michèle Moreaux, Isabelle Callewaert, Françoise Maria Capacchi

De la transmission à la co-construction de savoirs : exemple d'un projet collaboratif visant la mise en place d'un dispositif d'observation de la lecture à haute voix en classe primaire

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France

hal-01667844

Julie Deville

L'impact des stages enseignants en entreprise sur la professionnalité et les carrières enseignantes

XVIIe congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, Jun 2012, Reims, France

hal-03944490

Abdelkarim Zaid, Patricia Champy-Remoussenard

La référence réciproque École-Entreprise dans le discours d’enseignants en stage long en entreprise.

Communication au 17e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WEAR : Mondialisation et éducation, vers une société de la connaissance., Jun 2012, Reims, Université de Reims, France

hal-01705507

François Villemonteix

De la craie à la souris

Conférence débat du café des techniques CNAM, Feb 2012, Paris, France

hal-01588446

Anne-Françoise Dequiré

L'alcool et les jeunes: un état des lieux

Journal du droit des jeunes : La revue d'action juridique et sociale, 2012, Droit à la santé des jeunes: prévenir et favoriserl'accès et le consentement aux soins, n°313, ⟨10.3917/jdj.313.0039⟩

hal-01691737

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck, Sabrina Labbé

Immersion d’enseignants du second degré en entreprise : une reconfiguration des représentations du travail

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation et du travail ; état des lieux et nouveaux enjeux , 2012, Lille, France

hal-01513266

Carole Baeza, Jean-Charles Verheye, Rémi Gagnayre

Entre recherche-action-formation : vers la construction d'un modèle de participation active et solidaire des patients hémophiles à l'amélioration de l'état de santé de leurs pairs

Recherches en Education et en Formation : enjeux et défis aujourd'hui dans le monde, XVIIème congrès de l'AMSE-AESE-WAER, 2012, Reims, France

hal-01694152

Sylvie Condette

Conseiller/ère principal/e d’éducation (CPE): une originalité professionnelle du système scolaire français

Formation et Profession, 2012, 20 (2), pp.71-73. ⟨10.18162/fp.2012.a9⟩

hal-02332671

Patricia Champy-Remoussenard

L’éducation à l’entreprenariat : enjeux, statut, perspectives.

Spirales, 2012, 50, pp. 39-51

hal-01691732

Patricia Champy-Remoussenard

L’éducation à l’entreprenariat : enjeux, statut, perspectives.

Spirales, 2012, 50, pp. 39-51

hal-01667731

Patricia Champy-Remoussenard

Recherche sur les relations écoles entreprises. Les stages d'une année en entreprise d'enseignants du second degré.

[Rapport de recherche] Inspection Générale de l'Education nationale. 2012

hal-01513113

Carole Baeza

l'écriture créative des carnets de route pour s'affranchir de l'alcool

studium educationis, 2012, L’Educatore. Il “differenziale” di una professione pedagogica, n°A.XIII (n°2), pp.59-72

hal-01691743

Patricia Champy-Remoussenard

L’analyse de l’activité et les débats fondateurs à propos de la formation des adultes dans les années 1970 en France

AMSE/AMCE/WAER, 2012, Reims, France

hal-03665768

Katell Bellegarde

Les rapports au métalangage grammatical d'adultes ''en situation d'insécurité scripturale'': vers une appréhension de leurs stratégies et réflexions métalinguistiques.

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2012

halshs-01726481

Delphine Bruggeman

Jeunes Roms, hébergement d'urgence et socialisation

Les cahiers dynamiques, 2012, 55 (2), ⟨10.3917/lcd.055.0081⟩

hal-01691745

Patricia Champy-Remoussenard, Abdelkarim Zaid

Construction d’expérience et professionnalité. Le cas d’enseignants en stage long en entreprise.

Expérience et professionnalisation dans les champs de la formation et du travail ; état des lieux et nouveaux enjeux, 2012, Lille, France

hal-01691730

Patricia Champy-Remoussenard

La construction des savoirs scientifiques à l’écoute et à l’épreuve des commandes institutionnelles

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2012, 8

hal-01691722

Patricia Champy-Remoussenard

Professionnalisation et dynamiques sociales de connaissance et reconnaissance de l’activité professionnelle

J. Clenet, D., Maubant P., Poisson D. Formation et professionnalisation à l'épreuve de la complexité, L'Harmattan, p. 151-166, 2012

hal-01691734

Patricia Champy-Remoussenard, Abdelkarim Zaid

La référence réciproque École-Entreprise dans le discours d’enseignants en stages d’un an en entreprise.

AMSE/AMCE/WAER, 2012, Reims, France

hal-01567854

Catherine Ruffin-Beck, Claude Lemoine

Bilan de compétences, construction personnelle pour une dynamique professionnelle

L'Orientation scolaire et professionnelle, 2011, ⟨10.4000/osp.3484⟩

hal-01513098

Carole Baeza

Ecriture créative des carnets de route et expérience d'une maladie chronique : une forme d'auto-éducation thérapeutique accompagnée

TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2011, n°5, pp.145-153

hal-01700135

Sylvain Starck

Du professorat à l'inspectorat: intégrer un nouveau "corps" dans un "nouveau monde

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2011, pp. 133-145

hal-01700155

Monica Roxana Macarie Florea, Daniela Rodriguez, Karin Serbanescu-Lestrade, Sylvain Starck

Cartographie des thèses en sciences de l'éducation

[Rapport de recherche] Association des enseignants chercheurs en sciences de l'éducation. 2011

hal-01513088

Carole Baeza

Enjeux et perspectives en éducation thérapeutique : des soignants formés en sciences de l'éducation.

Recherches en éducation, 2011, n°11, pp.118-130

hal-01500951

Carole Baeza, Catherine Tourette-Turgis, Richard Wittorski

Enjeux et perspectives en éducation thérapeutique : des soignants formés en sciences de l’éducation

Recherches en éducation, 2011, Transitions professionnelles et recompositions identitaires dans les métiers de l’enseignement et de l’éducation, n°11, pp.118-130

hal-01700147

Patricia Champy-Remoussenard, Sylvain Starck

Échanges écrits sur l'activité entre inspecteurs de l’Éducation nationale: quelles perspectives de professionnalisation?

F. Cros; L. Lafortune; M. Morisse. L'écriture réflexive et professionnalisante, Presses universitaires du Québec, pp. 181-203, 2011

hal-01668704

Casanova Rémi

Le bouc émissaire en institution : un analyseur pertinent des crises sociétales ?

Crise et/en éducation, 2011, Nanterre, France

hal-01529836

Casanova Rémi, Sébastien Pesce

Pédagogues de l'extrême

ESF Editeur, 2011, Pédagogues de l'extrême, L'éducabilité à l'épreuve du réel, Philippe meirieu, 9782710123217. ⟨10.14375/NP.9782710123217⟩

hal-01710531

Corinne Baujard

Fondements épistémologiques des modes d'apprentissage : les savoirs de transformation organisationnelle

2010

hal-01678953

Carole Baeza

Quelles nouvelles compétences pour les acteurs sociaux médicaux au regard de la loi de santé publique "Hôpital, Patient, Santé et Territoire"?

Perspectives de santé en Normandie à l'horizon 2020, 2010, Rouen, France

hal-03916784

Patricia Champy-Remoussenard

Notes critiques sur "Les relations formation-emploi en 55 questions" de Paul Jean-Jacques et Rose José

Revue française de pédagogie, 2010, 171, pp.156-158

hal-01513221

Carole Baeza

Carnets de route d'alcooliques abstinents

Mare et Martin, 2010, Collection Sciences Humaines

halshs-00779620

Christelle Didier, Joseph Herkert

Volunteerism and Humanitarian Engineering-Part II

IEEE Technology and Society Magazine, 29 (1), 30 p., 2010, ⟨10.1109/MTS.2010.936436⟩

hal-01700136

Sylvain Starck

L'évaluation des professeurs des écoles. Quatre régimes de l'activité d'inspection.

Recherche et formation, 2010, pp. 157-168

hal-01694121

Sylvie Condette

Des éducateurs "performants" ?

Les Cahiers Pédagogiques, 2010, La vie scolaire : l’affaire de tous ?, 485, pp.14-15

hal-01249260

Casanova Rémi, Cécile Carra

Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités ?

Spirale, 45, 2010, Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités ?

hal-01502861

Michaël Bailleul

Les jeunes du quartier de Lille Sud : entre stigmate et sentiments d’appartenance.

Jeunes et quartiers, Institut de la Ville et du Développement, Centre Pierre Naville, TEPP, Université d'Evry Val D'Essonne Sep 2009, Evry, France

hal-01257724

Sylvie Condette

L'implication des élèves dans la vie de l'établissement : regards croisés des enseignants et des conseillers principaux d'éducation

Carrefours de l'éducation, 2009, 28 (2), p. 53-64. ⟨10.3917/cdle.028.0053⟩

hal-01668749

Rémi Casanova

Le phénomène du bouc émissaire, support de l'accompagnement institutionnel

Contradictions, 2009, Travail social, insertion sociale et professionnelle. Evolutions du champ, formation des professionnels et accompagnement des usagers, 149

hal-01726480

Delphine Bruggeman

Camions-écoles

Le sociographe, 2009, 28 (1), ⟨10.3917/graph.028.0081⟩

hal-01694679

Sylvie Condette, Jean Perlein

Former et être formé aux médias en Europe

Les Cahiers du CREDAM, 2008, 6, pp.(version électronique)

hal-01567951

Catherine Ruffin-Beck, Claude Lemoine, Christine Humez

EVOLUTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE A PARTIR DU BILAN DE COMPETENCES

Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l’univers du travail ?, AIPTLF, Aug 2008, Québec, Canada

hal-01692590

Patricia Champy-Remoussenard

Étude du dispositif Entreprendre en Lycée - Gaudeloupe : première phase 2007-2008.

[Rapport de recherche] Rectorat de la Guadeloupe. 2008

hal-01665838

Corinne Baujard

Compétences managériales (Dupuich-Rabasse (dir.)

L'Harmattan. compétences managériales : enjeux et réalités, pp.15-35, 2008

hal-03138635

Carole Baeza, Marie Pincemin, Christophe Emilie

Dossier documentaire sur l'état de santé des travailleurs pauvres

[Rapport de recherche] Fédération nationale d'éducation et de promotion de la santé. 2008

hal-01665839

Corinne Baujard

La performance en management au regard de la l'enjeu social (Cadiou dir.)

Presses Universitaires de Rennes. Performance sociale : quel enjeu pour l'organisation ?, pp.193-215, 2008

hal-01665837

Corinne Baujard

Innovation et dynamiques territoriales (Monnoyer, Ternaux, dir.)

L'Harmattan. Mondialisation des services, pp.83-99, 2007

hal-01513218

Carole Baeza

Module de santé publique santé/social au sein del'Institut du Développement Social (IDS-IRTS) de Haute Normandie

2007, pp.17-26

hal-04420492

Christelle Didier, Carl Mitcham

Complexités en interaction : science, technologie, société et éthique, », in FELTZ, B., GOUJON, P. (ed.). Ethique, technique et démocratie, Louvain-la-Neuve, Ed. Bruylant-Academia, 2007, 21-38

2007

hal-01249036

Cécile Carra, Alix Garnier, Col Christophe, Carnel Béatrice, Mas Michel

Les violences à l'école primaire vues par les élèves : une face peu connue du phénomène

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2006, Violences en milieu scolaire : nouvelles problématiques, nouvelles réponses ?, 37, pp.49-62. ⟨10.3406/spira.2006.1296⟩

hal-01513265

Carole Baeza

Carnets de bord d'abstinents

Carnets de Bord en recherche et formation , Université de Nantes et le laboratoire CREN, 2006, Nantes, France

halshs-01249415

Cécile Carra, Casanova Rémi

Violences en milieu scolaire. Nouvelles problématiques, nouvelles réponses ?

Spirale. , 37, 2006, Violences en milieu scolaire. Nouvelles problématiques, nouvelles réponses ?

hal-01665836

Corinne Baujard

Pratiques et usages organisationnels des TIC (Le Moenne, C., Loneaux, c;, (dir.)

ENSP Rennes. Le savoir trame de la modernité, pp.68-73, 2006

hal-01513212

Carole Baeza

Carnets de route d'abstinents de l'alcool

2006, pp.60-73

hal-04576071

Christelle Didier

Sexe, technique et société. Regards croisés d'ingénieur-e-s sur les enjeux éthiques des techniques

Genre, science, recherche. Regards et propositions en sciences sociales, GDRE Mage - CNRS; Centre Alexandre Koyré; Revue Tavail, genre, société, Nov 2005, Paris, France

hal-01694683

Sylvie Condette

L’écho de Margot : dix ans d’un journal lycéen

Les Cahiers du CREDAM, 2005, pp.93-102

hal-01513208

Carole Baeza, Nache Catalin

La Normandie teste l'éducation par les pairs

2005, pp.25-28

hal-01513211

Carole Baeza

Guide méthodologique pour aider le dépistages des cancers en Haute Normandie

2004, pp.77-79

hal-01513205

Carole Baeza, Patrick Daimé, Graïc Yvon, Mottin Xavier, Thiverville Jean, J-C Verheye

Guide méthodologique pour aider au dépistage des cancers en Haute-Normandie

2004

hal-04218107

Bruno Perrault

Accompagnement en contexte d'innovation pédagogique

Former des enseignants et des formateurs par l'enseignement supérieur : l'innovation dans les dispositifs et les pratiques, Colloque inter-IUFM, Jun 2003, Reims, France

hal-01468206

Maria Pagoni, Claire Féliers

Activités réflexives dans la construction de la notion d'identité en éducation civique et en français (classe de 6ème)

Jean-Charles Chabanne. Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire : l'écrit et l'oral réflexifs., PUF, pp.205-225, 2002

hal-01513256

Carole Baeza

La promotion de la santé : concepts, méthodes et illustrations d'actions

Conférence régionale de santé en Haute Normandie, 2002, Rouen France

hal-04420560

Christelle Didier

Sawyier, Fay Horton (1998). Le cas du DC-10 [traduction C. Didier], In Didier, C., Gireau-Geneaux, A., Hériard Dubreuil, B. (1998). Éthique industrielle. De Boeck Université, 175-185.

1998

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Christelle Didier, César Cuello Nieto

Éthique et ingénierie en République Dominicaine, in Didier, C., Gireau-Geneaux, A. Hériard Dubreuil, B. (1998). Éthique industrielle, De Boeck univeristé, 59-69.

1998

hal-01513196

Carole Baeza

Autant savoir - jeu pédagogique

1997

hal-01513258

Carole Baeza

Comment j'apprends? Comment je transmets?

Apprendre et faire société, quand les citoyens échangent leurs savoirs, MRES, 1996, Paris, France

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